简介：2014年11月1日上午，由中华口腔医学会教育专业委员会主办、重庆医科大学口腔医学院及重庆市口腔医学会承办的2014年全国口腔医学教育教学模式研讨会在口腔医院北部新院学术报告厅召开。

简介：为促进我国口腔医学院校教师的规范教学，引导青年教师积极钻研教学、提高教学能力，为青年教师搭建高水平学习教学技能的平台，进而推动我国口腔医学教育教学水平，中华口腔医学会口腔医学教育专委会决定于2014年10月29日至11月2日在重庆举办“2014年口腔医学教育教学模式研讨会暨全国口腔医学院系青年教师授课技能竞赛”。

简介：中国口腔医学教育经历近一个世纪的建设发展历程．由最初仅有的4所牙学院发展到目前近50所口腔医学院．培养的口腔医学专门人才由每年数十名增加到每年数千名本科、硕士和博士毕业生，

简介：正畸教育本期刊出上海第二医科大学、白求恩医科大学口腔正畸研究生培养细目。·编辑部·上海第二医科大学口腔正畸研究生培养一览表白求恩医科大学口腔正畸研究生培养一览表正畸教育...

简介：本刊编辑部在加工稿件时经常发现作者在“症”、“证”、“征”三个字的用法上发生混淆。在一般情况下这三个字通用也不会发生多大误解，但在科技期刊上发表论文时出现用字不准，就显得不够规范。

简介：文章题名应以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语，不使用具有主、谓、宾结构的完整语句。题名用词应有助于选定关键词和编制题录、索引等。题名应尽量避免使用非公知的缩略语、字符、代号等，也不应将原形词和缩略语同时列出。

简介：文章题名应以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句。题名用词应有助于选定关键词和编制题录、索引等。题名应尽量避免使用非公知的缩略语、字符、代号等,也不应将原形词和缩略语同时列出。英文题名应与中文题名含义一致。

简介：文章题名应以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句。题名用词应有助于选定关键词和编制题录、索引等。题名应尽量避免使用非公知的缩略语、字符、代号等,也不应将原形词和缩略语同时列出。英文题名应与中文题名含义一致。

简介：本刊参考文献著录格式执行GB-7714—2005《文后参考文献著录规则》。依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。正文指明原始文献作者姓名时，序号标注于作者姓名有上角；正文未指明作者或非原始文献作者时，序号标注于句末右上角；正文直接述及文献序号将之作为语句的组成部分时，不用角码标注（例如：手术方法按参考文献）。

简介：医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。对没有通用译名的名词术语于文内第一次出现时应注明原词。中西药名以最新版本《中华人民共和国药典》和《中国药品通用名称》（均由国家药典委员会编写）为准。确需使用商品名时，应先注明其通用名称。

简介：关于参考文献格式的规定中华医学会编辑出版的各类医学专业杂志自１９８５年起，均已采用温哥华会议商定的基本格式书写参考文献。本刊对参考方面的格式规定如下：［期刊］作者（三位作者，将姓名均写，中间加逗号，三位作者以上，前三位作者，后加‘，等”）。文题。刊名...

简介：本刊参考文献著录格式执行GB-7714—2005《文后参考文献著录规则》。依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。正文指明原始文献作者姓名时，

简介：人们研究牙位记录法已有150多年的历史,提出的牙位记录法有20多种之多,但迄今口腔医学界在这方面仍未达成一致意见。我们根据人类牙齿在牙列中的排列特点,结合Word文档的上标和下标方式,设计了一种新的牙位记录方法,称之为上-下标牙位记录法。在设计这种新的牙位记录法过程中,需要解决在设计中遇到的疑难问题,我们对这些疑难问题进行分析并提出了解决方案。为了更好地理解和使用该法,现针对该法中的若干问题做一探讨和说明。

简介：本刊参考文献著录格式执行GB7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》。

简介：医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。对没有通用译名的名词术语于文内第一次出现时应注明原词。中西药名以最新版本《中华人民共和国药典》和《中国药品通用名称》（均由国家药典委员会编写）为准。确需使用商品名时，应先注明其通用名称。

简介：

简介：嵇康（公元232-263）是我国魏晋时期重要的思想家和文学家（图1）,同时也是一位在我国传统养生理论发展史上有较大成就的养生家,所撰《养生论》是我国古代现存文献最早的养生学专著。他的养生思想反映了当时的社会现实。他既强调养生要发挥人的主观能动性,指出防微杜渐的重要;同时也提出了一些比较切合实际的健身措施。

简介：关于资料的统计学处理：应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达：用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为：具有统计学意义。如P〈0.05,差异具有统计学意义。而不应说＂对比组之间具有显著性（或非常显著性）的差异＂。

简介：凡投我刊的论文所涉及的课题如为国家或省、部级以上基金或攻关项目，应在文章首页注明“基金项目”，并注明基金项目名称及其编号。基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写，多基金资助应依次列出，其间以“；”隔开。如“基金项目：国家自然科学基金（30271269）；‘十五’国家高技术研究发展计划（2003AA205005）。”并附基金项目证明复印件。

简介：目的：探讨透明压模式缺隙保持器的临床应用及效果。方法：利用空气压模技术制作透明的、可快速成形的缺隙保持器,应用于儿童乳牙早失后缺隙的保持。结果：30例患儿配戴透明压模式缺隙保持器后,无不良反应,保持效果肯定。结论：利用空气压模技术制作的缺隙保持器,制作工艺简单,配戴舒适,间隙保持效果稳定。