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5 个结果
  • 简介:宝宝入园后,家长就要开始和幼儿园老师打交道。由于家长和老师之间的沟通,会对宝宝在幼儿园的生活产生很大的影响,因此,家长有必要提前了解与老师沟通时需注意的一些事项。

  • 标签: 老师 家长 幼儿园
  • 简介:1记不住小朋友名字很正常刚人园的宝宝年龄还小,以具体形象思维的发展为主。所以,他们会比较容易记住具体的事物,比如同伴的外貌、幼儿园的滑梯,而不容易记住那些抽象的东西,比如老师姓什么、同伴叫什么,这相对于宝宝的年龄来说是很正常的。

  • 标签: 老师 形象思维 幼儿园 年龄
  • 简介:游戏目的提高宝宝模仿力。模仿是宝宝学习的一种特殊形式,通过观察、模仿成人的行为动作、语言等,学习一些规则,然后融入自己的行为中。

  • 标签: 模仿 人的行为 学习
  • 简介:宝宝从出生起,生活在父母、家人中间,得到无微不至的关怀和疼爱。和爸爸妈妈在一起时,宝宝的感情需要得到满足,感到最安全和自信。当宝宝上幼儿园离开爸爸妈妈时,会因为情感依恋对象不在自己身边而产生分离焦虑,即丧失安全感,感到孤立无助,因而出现忧伤、紧张、不安和哭闹等情绪和表现。

  • 标签: 心理准备 不适 分离焦虑 安全感 幼儿园
  • 简介:目的探讨小儿秋季腹泻的治疗方法。方法将临床确诊为腹泻并伴有脱水的患儿140例随机分为观察组与对照组各70例,两组分别常规给予静脉补液纠正脱水及电解质紊乱。对照组给予利巴韦林10~15mg/(kg·d)静滴,每日1次,5d为1个疗程,口服多酶片及鞣酸蛋白。观察组给予西眯替丁20mg/(kg·d),双嘧莫3~5mg/(kg·d),分3次口服,5d为1个疗程。结果观察组临床有效率为97.1%,显效率为71.4%;对照组有效率为71.4%,显效率为37.2%;观察组疗效明显优于对照组(P〈0.05)。结论西咪替丁加双嘧莫治疗小儿秋季腹泻疗效满意,安全、有效。

  • 标签: 腹泻/诊断 西咪替丁/治疗应用 双嘧达莫/治疗应用 利巴韦林/治疗应用 轮状 病毒