简介：摘要冠心病又称冠状动脉性心脏病，是指冠状动脉粥样硬化或痉挛使血管腔阻塞，导致心肌缺血缺氧而引起的心脏病，临床常见为心绞痛型和心肌梗死型。1目前，我国冠心病的发病率和死亡率呈显著上升趋势，但随着我国医疗水平的飞速发展，冠心病介入手术已成为目前心血管疾病安全、有效的治疗手段，具有创伤小、恢复快、治疗效果好等优点，2它对降低冠心病患者的死亡率，提高生存质量起到了积极的作用。但手术具有风险性，术后也常出现一些并发症，严重者可危及生命。如何降低患者的手术风险，提高术后生存质量，是我们医务工作者面临的严竣课题。

简介：

简介：摘要目的了解脑卒中患者的心理特征，并采取对应的护理措施。方法通过观察和访谈，分析总结256例脑卒中患者开展心理护理的体会与经验。结果发现80%以上患者均存在不同程度的心理问题，其中一些患者的心理问题相当严重。结论针对患者的心理特征，做好心理护理，是改善患者预后，提高生存质量的重要措施之一。

简介：摘要护理人员人文素养，培养良好沟通技巧，提高护理人员沟通交流能力，构建和谐护患关系，是每一位护理管理者值得思考重要课题。笔者认为护理人员人文素养培养应该从护生实习期间重视培养。

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简介：摘要目的通过对血透病人的家庭护理，充分调动患者及家属成员的积极性，并与医护人员相配合，保证透析的顺利进行，有效地提高血透病人长期生存率和生活质量。

简介：摘要人文关怀是反贫困的核心理念。学生资助工作不应只着眼于物质帮扶，还应该注意加强人文关怀。具体而言，学生资助工作应该人性化操作，在学生资助工作中应加强贫困生的心里疏导，并注重对贫困生的励志教育与能力培养。

简介：摘要目的通过出院回访，了解病人的需求和住院过程中存在的服务缺陷，持续改进，不断提高服务质量。方法从2005年8月起由客服中心抽查回访方式共回访出院病人6450人，回访完毕后做出相关记录和统计。结果收到反馈信息7129条，并根据医院的实际情况进行了改进，得到了病人的好评。服务满意度提高，住院病人数逐年增加，收到了良好的社会效益。结论电话回访可以加强医患沟通、提高医院服务质量，获取社会及经济效益。

简介：摘要目的通过健康教育干预高血压患者的不良行为，使其认识到长期治疗、控制血压的重要性。方法通过对高血压患者的健康教育，使患者消除不良情绪和不良行为，尽早恢复健康。结果通过健康教育干预，高血压患者能积极配合治疗。结论对高血压患者进行健康教育干预，能使患者减少并发症的发生率，提高遵医行为和生活质量。

简介：摘要目的研究家庭护理对老年压疮病人的预防及其创口修复的促进作用。方法正确指导病人家属通过避免局部刺激、合理的营养、药物的应用以及局部氧疗的方法针对压疮具有发病率高，发展快，难治愈，容易复发的特点进行具体的家庭医学护理减少压床的发病率，感染率促进病人康复。结果病人和家属减轻痛苦和经济负担。

简介：摘要目的杜绝手术病人交接中的不安全隐患。方法对手术病人交接过程中存在的相关细节因素进行分析并提出防范性措施。结果增强了科间协调合作关系，减少了交接中矛盾。结论通过无缝隙交接的管理，降低了手术病人交接中的缺陷，提高了工作效率和医、护、患之间的满意度。

简介：摘要目的通过了解病人对纤支镜检查的认知和需求情况，进行分析，以利于最大限度的满足病人。与此同时对护士的工作认知程度及对病人的了解程度进行调查，以提高护理服务质量。方法采用自行设计的问卷，从马斯洛的人类基本需要层次理论着手调查病人在检查室期间的需求和护士对病人情况的认知情况。结果病人的需求总分明显高于护士的认知的总分（P＜0.01）。各需求层次之间存在着差异。结论病人在检查室期间对各个层次的需求均较高，护士和病人在其需求上的认知存在差异。护士应在安全、爱与归属、尊重及自我实现等方面进一步加强护理服务、提高护理质量。

简介：摘要目的探讨护理干预对输尿管插管患者的影响。方法选择2008年6月~2009年2月插管患者135例，随机分成观察组和对照组，观察组采用常规的健康教育方式，干预组采用常规健康教育加护理干预建立良好的护患关系、认知和情绪干预、行为干预。比较两组插管一次性成功率及插管时间。结果干预组插管一次性成功率及插管时间明显优于对照组。结论通过护理干预，可提高插管一次性成功率，缩短插管时间，减轻患者的痛苦。

简介：摘要高血压病的防治有几个方面个性化、规范的治疗，建立正确的疾病防控理念；生活方式的指导。

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简介：摘要老年病人大多病程长、恢复慢、易反复、疗效差，本文通过对老年病人焦虑不安、孤独寂寞、悲观消极、疑病、过度依赖等心理问题进行有效的心理疏导，取得了良好的疗效。

简介：摘要对门脉高压症患者实施健康教育，目的通过健康教育，协调融洽护患关系，提高护理质量，提高病人满意度。方法针对19例患者的不同情况，分阶段通过书面、口头、示范、随机、个别交谈、集中宣教等方式进行健康宣教。结果19例患者经过宣教均不同程度地掌握了疾病的相关知识，住院期间较好地配合治疗护理，无并发症发生。病人满意度≥95%。结论适时健康教育使我们的护理对象得到最佳的健康教育和优质服务。

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简介：摘要目的使手术病人在生理、心理、社会以及灵魂上达到最舒适的状态或缩短焦虑、痛苦的时间，提高服务质量，使手术病人积极配合手术，增强其对我们手术人员的信任。方法实施以需要论为基础的护理，对一组手术病人进行手术全过程的人文关怀护理。结果运用需要论对手术病人进行护理可减少并症发生，提高病人满意度。结论马斯洛的需要论与病人的需要相吻合，用需要论对手术患者进行精心护理，对病人的身心康复有着重要意义。