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简介：【摘要】目的： 探讨 微创治疗前列腺增生症伴膀胱结石临床护理。 方法： 选取 2017 年 6 月至 2019 年 11 月在我院收治的 90 例 前列腺增生症伴膀胱结石患者进行研究，通过随机数字的方法分为对照组和观察组，每组 45 例， 对照组采取常规 护理，观察组采取综合 护理，对比两组患者 的护理满意度、住院时间以及并发症发生情况 。结果： 观察组住院 时间为（ 6.9±2.5 ） d ，对照组住院时间为（ 9.2±2.3 ），观察组住院时间明显少于对照组， t=4.542 ，， 差异有统计学意义（

简介：　　【摘 要】目的：探讨对患者采用微创小切口手术方式治疗单纯性阑尾炎的临床疗效。方法：选取 2018年 3月— 2020年 1月在我院手术治疗的单纯性阑尾炎患者 40例，研究组患者进行微创小切口手术，对照组患者进行传统开腹手术，比较两组患者的手术时间、住院时间以及术后并发症。结果：研究组患者的手术时间、住院时间和术后并发症均明显少于对照组，两组数据之间 P<0.05。结论：对单纯性阑尾炎患者采用腹腔镜手术治疗时间短，术后并发症少，伤口小，恢复快，值得临床推广。  

简介：【摘要】目的：讨论麦默通微创乳腺微肿块切除术病人围手术期护理的临床效果。方法：选取我院2019年5月-2020年5月期间我院收治乳腺肿块患者100例，将患者随机分为研究组和参照组，研究组（n=50），参照组（n=50）。参照组患者进行常规切除术并给予常规护理，研究组患者实施麦默通微创切除术并给予围手术期护理，对比两种护理措施的临床效果。结果：研究组患者临床指标明显优于参照组患者。差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：麦默通微创乳腺微肿块切除术病人给予围手术期护理可以减少术中出血量、缩短手术时间，还可以提高伤口愈合时间，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 ： 分析微创小切口在单纯性阑尾炎手术 的远期疗效比较。方法 ： 选择 2016年 1月— 2018年 4月，收治的 100例 单纯性阑尾炎 患者作为研究对象，并分为观察组（50例，接受 微创小切口手术治疗 ）和对照组（50例，接受 常规开腹手术治疗 ）。结果：对比两组患者远期疗效，与对照组相对比，观察组远期疗效更好，差异均有统计学意义（P＜ 0.05）。 结论：微创小切口在单纯性阑尾炎手术治疗中具有较好的应用效果 ，能有效提升患者的治疗效果，提升远期疗效。

简介：【摘要】目的 研究分析微创手术治疗高血压脑出血对减少脑出血后遗症的临床研究。方法 此次研究的对象是选择 2018年 6月—— 2020年 2月我院收治的 64例高血压脑出血患者采用微创手术治疗，术后给患者使用尿激酶溶血引流进行治疗。结果 2例再出血，占 3.1%；恢复良好 62例，占 96.9%；致残 14例，占 21.9%。结论对高血压脑出血患者采用微创手术治疗，此方法简单易操作，具有微创和术后恢复快等优点，患者术后发生后遗症少，明显地降低患者的残疾和死亡几率。  　　【关键词】微创手术；高血压脑出血；脑出血后遗症

简介：　　[摘要] 目的 为了进一步提高自发性气胸的治疗效果，分析和探讨采取微创导管穿刺与传统胸腔闭式引流治疗的价值和意义。方法 根据患者住院先后顺序从2018年1月—2019年1月来该院治疗的自发性气胸患者中方便选取80例作为研究对象并根据随机双盲对照的原则要求将其分为试验组和对照组，每组患者40例，其中试验组患者采取微创导管穿刺方案治疗，而对照组患者则采取传统胸腔闭式引流方案治疗，比较不同治疗方案的疗效差异。结果 经过统计分析发现，两组均能取得一定的治疗效果，但和对照组治疗总有效率70.00%（28例），相比，试验组患者治疗的总有效率90.00%（36例）显著增加，且两组比较差异有统计学意义（P

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简介：摘要：目的：探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响；方法：癫痫住院患者 80例，随机数字表法分为 分为实验组（Ⅰ组，

简介：摘要：目的：探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响；方法：癫痫住院患者 80例，随机数字表法分为 分为实验组（Ⅰ组，

简介：摘要：积极心理学不仅关注人性的弱点与创伤，同时还关注并发现人性的优点和美德，从而给予人类积极的引导。中学生正处于生长发育的关键期，存在很多的心理问题，以往我国的心理健康教育课程更加侧重负面心理的调节与预防，而为了让中学生以积极的心态面对学习、生活中的挑战和困难，教师要在传统心理学教育的基础上注入积极心理学的教育理念。

简介：　　 [摘要 ]目的：探讨在全科中实施以人为本健康教育的价值。方法：择取在 2017年 11月 -2019年 11月在我院收治的 106例住院患者，随机划分为甲组（ n=53）、乙组（ n=53），甲组行常规健康教育，乙组予以以人为本的健康教育，分析 2组护理满意度以及健康知识认知度。结果：干预后，同甲组进行比较，乙组对健康知识的了解程度更高（ p<0.05） ;乙组对健康教育内容的满意度更高（ p<0.05）。结论：在全科护理中，采取以人为本的健康教育，能够有效增加患者对健康知识的了解，将满意度和护理效果予以提升，临床应用价值较高。  　　 [关键词 ]健康教育，全科护理，以人为本，满意度  　 [Abstract] Objective: To explore the value of people-oriented health education in general practice. Methods: 106 inpatients in our hospital from November 2017 to November 2019 were selected and randomly divided into group A (n = 53) and group B (n = 53). Group a received routine health education, while group B received people-oriented health education. Nursing satisfaction and awareness of health knowledge of the two groups were analyzed. Results: after the intervention, compared with group A, group B had a higher degree of understanding of health knowledge (P < 0.05), and group B had higher satisfaction with the content of health education (P < 0.05). Conclusion: in general nursing, taking people-oriented health education can effectively increase the patients' understanding of health knowledge, improve the satisfaction and nursing effect, and have higher clinical application value.

简介：摘要 :目的：分析思维导图在耐多药结核病患者标准化健康教育中的应用。方法：以 239例耐多药结核病患者为对象，研究时间为 2017年 6月 1日 -2020年 6月 1日，分为参照组 119例与研究组 120例，参照组实施常规健康教育，研究组实施思维导图标准化健康教育，对比护理效果。结果：研究组管理后疾病知识掌握评分优于参照组， P<0.05，统计学意义存在。研究组满意度优于参照组， P<0.05，统计学意义存在。结论：耐多药结核病患者实施思维导图标准化健康教育，有效提升知识掌握情况，得到满意评价，应用效果显著。

简介：【摘要】目的 : 分析探讨个性化护理结合健康教育对心脏搭桥术患者认知性及满意度的影响。方法：选取我院 2018年 11月至 2019年 11月收治的 60例 心脏搭桥术患者随机分为两组，并按照入院顺序随机将其分为对照组和观察组，每组均为30例；对照组患者使用常规心脏疾病护理方法干预，观察组患者使用个性化护理结合健康教育干预，对比观察两组患者认知功能恢复情况和总护理满意度。 结果：观察组患者认知能力各项评分显著优于对照组， 观察组患者的护理满意度明显高于对照组患者， 差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05） 结论：个性化护理结合健康教育对心脏搭桥术患者认知性及满意度有着较大的、积极的影响，可以提高患者的认知水平，改善患者的生活质量，从而提升护理满意度。