简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的 对 妊高征产后出血产妇实施优质护理的临床效果进行研究 。方法 在 本院 2017 年 10 月 -2018 年 10 月收治的 70 例患者进行此次研究，按照不同护理方案 将所有患者均分为参照组和观察 组两组，各 35 例。给予参照组常规护理 ，给予观察组 优质护理 ，比较两组的护理满意度 及 24 小时出血情况 。结果 护理后， 参照组的护理 总体满意度与观察 组对比明显较低 （ P＜ 0.05 ）；护理后，观察 组患者 24 小时出血情况明显低于参照组，两组数据存在较大差异， 有统计学意义（ P＜ 0.05 ）。 结论 针对 妊高征 产后出血产妇实施优质护理临床上效果明显，可以针对妊高征产后出血产妇护理进行推广运用。

简介：摘要：目的 探讨翻转课堂教学模式在临床护理人员分层级培训中的应用价值。方法 选取 2017年我院 33名 N1层级护士的培训为对照组，采用传统护理培训方法，另选 2018年我院 33名 N1层级护士的培训为观察组，在对照组基础上采取翻转课堂模式进行培训，观察培训开始前、培训结束后两组护理人员的考核成绩及培训质量评价情况。结果 两组护理人员在培训开始前考核成绩差异无统计学意义，培训结束后，观察组理论、操作考核成绩显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.00 1）；观察组培训模式满意、学习积极性 提高、实践 操作能力 增强、解决问题能力 增强 、 自主 学习 能力增强均明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05 ）。 结论 翻转课堂能显著提高临床护理人员培训质量，提高护理人员学习积极性，值得推广。