简介：

简介：摘要：目的：应用精细护理模式，分析其在肿瘤内科护理管理中的效果。方法：选取我院肿瘤内科患者200例进行数据统计，将患者的资料划分为两个组别，其中一组进行对照，另外一组进行观察，两组均在肿瘤内科展开护理活动，常规护理形式与精细护理形式对比，结合肿瘤常见并发症（代谢并发症、免疫异常、反应性焦虑征、疼痛综合征）几率，对比两组护理的评分（心理护理、健康教育、操作技能、护患沟通）。结果：观察组患者的肿瘤常见并发症较低，观察组各项护理的能力评分均较高，两组对比分析具有显著性差异（P

简介：【摘要】 目的:分析高血压社区健康教育干预模式的实施与应用效果。方法:选择20例高血压患者开展研究，患者在2021年1月前未实施社区健康教育，在2021年1月后实施社区健康教育，对比实施前后患者的自我管理能力、血压控制达标率。结果:实施后，患者的按时用药、科学饮食、合理运动、定期检测血压、定期复查等自我管理能力显著高于实施前，比较P

简介：【摘要】目的：探讨教育护士培养模式在基层医院的应用效果。方法：2022年1月-2022年12月期间，纳入80例基层医院护士，结合培养方案差异进行分组，以常规培养模式为对照组，教育护士培养模式纳入观察组。比较两组理论和技能掌握评分、各项护理质量评分。结果：观察组上述各项指标均比对照组好，P＜0.05。结论：教育护士培养模式在基层医院的应用效果确切。

简介：摘要：目的 研究PBL教学模式在肿瘤内科护理教学查房中的应用效果。方法 本次选择2020年7月-2021年7月来我院肿瘤内科进行实习的80名医学生作为研究样本，对所有实习生进行随机分组后，各组均40名。对照组实施常规教学查房，观察组则实施PBL教学模式进行教学查房。统计并观察两组教学模式应用效果。结果 观察组实习生各方面情况均优于对照组，组间存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论 在肿瘤内科护理教学查房中选择PBL教学模式，显著提高教学效果，增强实习生综合素质，因而具有临床应用价值。

简介：【摘要】目的：为了有效控制老年高血压患者临床症状，探究采用健康教育模式对于提高护理质量的重要意义。方法：从我院收治的老年高血压患者中选取80例参与实验研究，收治时间为2023年1月-2023年12月，分为两组各40例，分别采取常规护理措施和肠胃护理措施辅之以健康教育，比较两组患者的血压控制情况、治疗依从性和健康知识掌握程度的差异。结果：干预后，观察组患者的舒张压（79.36±5.14）、收缩压为（124.35±4.92）明显低于对照组的（83.61±4.53）和（128.26±5.73）;观察组患者的合理饮食、遵医用药、规律运动、血压监测、定期复查例数均告与对照组相关例数;观察组患者中有38例表示对健康知识已掌握，对照组中有31例表示掌握健康知识，P<0.05，有统计学意义。结论：对老年高血压患者采取常规护理措施之余进行健康教育能够促进血压的有效控制，促进患者调整健康饮食习惯，加强体育锻炼，提高自身身体素质，根据医嘱定期复查，促进身体康复。

简介：【摘要】目的：探究多模式随访护理在成年癫痫患者中的应用效果。方法：收录2022.3——2024.3期间于我院接受治疗的癫痫患者，合计收录样本量为60例，将其应用摸球法进行分组并开展不同临床护理手段，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有30例，所对应的护理方案为常规护理、多模式随访护理。结果：监测两组癫痫症状改善情况，持续时间及发作次数入组时组间差异较小，治疗后两组均有所缓解，且均以观察组改善更为显著，P＜0.05。评价两组临床依从性，观察组评价值93.33%高于对照组评价值70.00%，P＜0.05。结论：在成年癫痫患者中应用多模式随访护理，对于促进患者癫痫症状缓解、降低其发作次数的价值显著。

简介：摘要：在中医教学中应用PBL-案例式教学模式，能够直接打破知识壁垒，形成全新的教学格局，加深学生们对于中医知识的理解和记忆，使其建立完整的知识体系，以更强的学习能力，开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高，且教学优势大，整体优化中医教学的质量效果后，教学低效化问题得到解决，可以最快的速度培养出大批高素质人才，不断向医院输送新生力量，更好地服务人民群众，得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。

简介：摘要：目的：探讨舒适护理服务模式在呼吸科临床护理中的应用效果。方法：选取我院呼吸科收治的患者80例作为研究对象，根据护理模式划分为常规组（实施常规护理服务模式）与护理组（实施舒适护理服务模式），各40例；对比两组护理的效果。结果：护理组社会、生理、心理等方面的舒适度评分显著高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05），护理组总满意度显著高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：舒适护理应用在呼吸科患者的临床治疗和护理中，患者的护理舒适度和护理满意率较高，这充分证明舒适护理服务模式在呼吸科患者的临床护理中，优势突出。

简介：【摘要】目的 研究小儿疝气手术护理中使用综合护理干预模式的效果。方法 将本院自2019年11月~2020年11月收治的58例行小儿疝气手术的患儿当作研究对象，根据抓小球方式将其分为两组，每组29例。给予参照组常规护理，给予实验组综合护理干预模式，对比两组疼痛评分和并发症发生情况。结果 实验组评分明显比参照组低（P＜0.05）；实验组发生率明显比参照组低（P＜0.05）。结论 综合护理干预模式能够降低患儿术后并发症的发生，缓解疼痛，减少手术为他们带来的影响，值得推广和使用。

简介：【摘要】目的 研究全程健康教育模式对糖尿病护理管理的影响。方法 将本院自2020年1月~2021年1月收治的62例糖尿病患者当做研究对象，根据数字随机方式将其分为对照组和实验组，每组31例。给予对照组常规管理，在此基础上给予实验组全程健康教育模式，对比两组健康知识掌握程度。结果 实验组健康知识掌握程度明显优于对照组（P＜0.05）。结论 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中发挥着重要作用，可以提升患者对于知识的认知程度，控制血压水平，促使其加快康复的速度，值得推广和使用。

简介：【摘 要】目的：剖析在内科护理管理中运用优质护理管理模式的适用性。方法：将于我院内科接受治疗的50例患者设置为研究主体，病例选择时间段为2021年10月-2022年4月，秉奇偶数法将患者完成乙组与甲组组别的划分，每一小组包含患者数量各计25例。对乙组患者采用常规护理管理，对甲组患者采用优质护理管理模式，比对两小组患者护理前后满意度评分、负面情绪评分。结果：统计数据表明，甲组患者护理后负面情绪评分低于乙组患者，满意度评分高于乙组患者，P

简介：【摘要】目的:以验证CICARE沟通模式在社区中医护理中的应用效果为目的开展此次研究，并针对患者依从性、效果知识掌握度、生活质量、护理满意度数据作为切入点进行阐述。方法：设定于2022年6月—2023年6月期间开展研究，择该期间我社区收治行中医护理患者为研究入组样本，筛选其中90例，按照实施沟通方式的不同，将所有患者均分两组，即研究组（CICARE沟通模式）、对照组（传统沟通模式），后对两组患者相关指标数据进行统计分析，并采用统计学工具进行对比检验，观察结果差异。结果：相较于对照组，研究组患者依从性数据、相关知识掌握度、生活质量、护理满意度数据皆显优，组间P值均小于0.05，统计学意义确切。结论：CICARE沟通模式可明显提升社区中医护理患者依从性，改善护理满意度数据，应用效果确切，适合广泛推广。

简介：摘要：目的：研究小儿肠梗阻围术期中游戏护理模式的应用研究效果。方法：随机抽选本院2022年10月—2023年12月期间收治的50例行肠梗阻手术患儿作为研究对象，按照奇偶数原则分为参考组（n=25）和试验组（n=25）。参考组采取常规护理，试验组采取游戏护理模式，对比两组康复效果比较。结果：试验组患儿康复效果优于参考组（P＜0.05）。结论：在儿肠梗阻围术期中应用游戏护理模式，能够显著缩短康复进程，提高治疗效果。

简介：【摘要】目的 分析优质护理服务模式在肠梗阻术后患者护理中的应用效果。方法 随机抽选2018年1月至2019年12月本院接收的70例肠梗阻手术患者，按照双模拟法分组，对照组（35例）与观察组（35例）分别实施常规护理与优质护理服务模式，对护理效果进行比较分析。结果 观察组自行排便时间、排气时间及肠鸣音恢复时间均较对照组少，而满意度比对照组高，差异明显（P

简介：【摘要】目的：探讨无缝式护理模式在急诊创伤患者救治中的应用价值。方法：选取2019年7月至2020年10月急诊收治的创伤患者96例为研究对象，随机数字表法分为对照组与观察组各48例，对照组接受常规护理，观察组在对照组基础上实施无缝式护理模式，对两组救治情况及患者满意度进行比较。结果：观察组转运时间、接诊至手术时间、急诊救治平均时间均较对照组短（P＜0.05）；观察组护理满意度为95.83%，明显较对照组81.25%高（P＜0.05）。结论：无缝式护理模式用于急诊创伤患者救治中可缩短救治所需时间，也能提高患者满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的 小儿哮喘雾化治疗护理中全程护理干预模式的应用效果探究。方法 90例小儿哮喘患儿，计算机随机将其分入两组。雾化治疗同时，对照组及观察者分别实施常规护理及全程护理干预，对比两种护理模式临床干预效果。结果 观察者患儿依从性和家长满意度均高于对照组组；护理后患儿肺功能指标改善效果优于对照组（P＜0.05）。结论 小儿哮喘雾化治疗同时辅以全程护理干预，可显著提升患儿依从性和家长满意度，有助于提升治疗有效性，应用价值显著。

简介：【摘要】目的 针对全程陪伴分娩护理模式应用于妊娠期产妇中的临床疗效进行探究。方法 研究资料为我院于2018年9月至2020年9月期间收治的待产孕妇300例；给予统一编号后按照电脑随机分配的方式分为两组，将给予普通护理模式的150例孕妇作为常规组，给予全程陪伴分娩护理模式的150例孕妇作为实验组，对比两组妊娠期产妇的自然分娩率、产程时间以及新生儿Apgar评分情况。 结果 实验组中自然分娩率为86.67%（130/150），常规组中自然分娩率为73.33%（110/150）；且实验组的产程时间相比常规组较短，新生儿Apgar评分较高，P＜0.05。 结论 全程陪伴分娩护理模式的应用对于妊娠期产妇的自然分娩率、产程时间以及新生儿Apgar评分情况均具有显著的改善作用，可给予临床应用、采纳。 【关键词】妊娠期产妇；全程陪伴分娩护理模式；自然分娩率；产程时间；新生儿Apgar评分 [Abstract] Objective To explore the clinical effect of whole process accompany delivery nursing mode in pregnant women. method The research data were 300 cases of expectant pregnant women treated in our hospital from September 2018 to September 2020; they were randomly divided into two groups according to the method of computer random distribution after giving unified number. 150 cases of pregnant women who were given the general nursing mode were taken as the conventional group, and the 150 cases of pregnant women who were given the whole course of delivery nursing mode were taken as the experimental group Apgar score of newborns. Results the natural delivery rate was 86.67% (130 / 150) in the experimental group, and 73.33% (110 / 150) in the conventional group; the labor process time of the experimental group was shorter than that of the conventional group, and the neonatal Apgar score was higher, P < 0.05. Conclusion the application of the whole process accompany delivery nursing mode has a significant improvement effect on the natural delivery rate, labor process time and neonatal Apgar score of pregnant women, which can be applied and adopted clinically. [Key words] pregnant women; whole process accompany delivery nursing mode; natural delivery rate; labor process time; neonatal Apgar score 在女性妊娠期分娩中，由于部分初产妇对于分娩知识的缺乏，再加上存在恐惧、焦虑、抑郁等不良心理状态，所以难免会对整体产程时间和分娩结局造成影响，进而造成一定的不良现象【1】。因此，本次研究中为了可以提高我院妊娠期产妇的分娩结局，将给予全程陪伴分娩护理模式进行有效干预，探析其最终的干预效果。 1 资料和方法 一般资料 本次研究中纳入的主要对象为待产孕妇300例，其选取时间为2018年9月至2020年9月；所有纳入研究对象均符合本次研究内容，且排除存在精神类疾病以及依从性较差者。回顾分析研究对象资料：常规组给予普通护理模式，上下年龄分别为35岁和23岁，年龄均值（27.5±2.3）岁；最短接受教育时间为6年，最长接受教育时间为17年。实验组给予全程陪伴分娩护理模式，上下年龄分别为35岁和22岁，年龄均值（27.1±2.3）岁；最短接受教育时间为5年，最长接受教育时间为17年。两组研究对象的资料，比较差异小，无统计意义（P＞0.05），具备可比性。

简介：【摘要】目的 探讨全方位护理模式在脑梗患者护理中的临床应用观察。方法 选取本院2019年5月到2020年5月期间收治的178例脑梗患者进行研究，采用随机数字表法把其分成观察组和对照组，各89例，对照组采用常规的护理方法，观察组在常规护理的基础上加入全方位护理干预，并对两组的心理状态情况和护理满意度进行比较。结果 观察组SDS评分、SAS评分均显著的低于对照组，护理满意度显著的比对照组高，两组存在较大差异，有统计学意义(P＜0.05)。结论 临床中护理脑梗患者的时候，在常规护理方法的基础上联合使用全方位护理模式，能够显著的改善患者焦虑、抑郁等不良心理情绪，能够使患者对护理效果更加的满意，值得在临床上进行推广和应用。

简介：摘要：心血管疾病是目前全球范围内最常见的疾病之一，而心血管护理的管理对于患者的康复和生活质量至关重要。全程健康教育模式作为一种综合性的护理管理模式，可以帮助患者全面了解心血管疾病，掌握自我管理的技能，从而提高患者的治疗效果和预后。本文通过成立健康教育小组、心理健康教育、饮食教育、用药教育和生活教育等方面对全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用进行探讨，旨在提高心血管护理的安全性和有效性。