简介：【摘要】目的：讨论角膜深层异物剔除的护理策略。方法：将我院眼科在2020年1月至2023年1月收治50例接受角膜深层异物剔除治疗的患者，随机分组各25例，比较对照组（施以常规护理）、实验组（施以全程优质护理）的干预结局。结果：实验组的护理总有效率（96.00%）比对照组（76.00%）高，P＜0.05。实验组的术中应激指标优于对照组，P＜0.05。结论：护理干预可减少治疗操作应激，提高整体疗效。

简介：摘要：目的：探讨对角膜溃疡患者实施健康护理的方法和效果。方法：对从2019年3月到2021年3月，我院治疗的103例角膜溃疡病人进行回顾性分析，根据病人的护理方式，选择采用健康护理干预措施的病人53例为试验组，采用常规临床护理干预措施的病人50例为对照组。对两组病人进行不同的护理指导，对病人的护理效果进行对比，以护理有效率、护理前后的焦虑、抑郁评分、病人症状消失的时间和治疗所需的时间作为观察指标。结果：治疗组的总有效率明显优于对照组(P0.05)；治疗后两组的SAS、SDS得分较治疗前下降，治疗组较治疗前下降(P

简介：摘 要：目的：研究自制氧罩眼部吹氧治疗角膜水肿的护理效果。方法：选择2023.1月——2023.6月到本院治疗角膜水肿患者共计60例，随机分组分作实验组和对照组，分析护理价值。结果：实验组术后角膜水肿消退时间低于对照组，P＜0.05。结论：运用自制氧罩眼部吹氧护理技术对角膜水肿患者护理，可缩短患者水肿消退的时间，推荐运用。

简介：【摘要】Stevens-Johnson综合征(SJS)是一种累及皮肤和黏膜的严重过敏反应性疾病,引起SJS的致敏药物以解热镇痛类、抗生素、中草药等为常见。眼部病变是其并发症之一，常累及眼前节，包括眼睑、结膜及角膜等组织 。2022年12月本科室收治了1 例SJS 合并角膜溶解患者,经过医护人员精心治疗与护理，好转出院，现将护理体会报道如下。

简介：【摘要】目的：讨论优质护理对角膜溃疡的治疗效果及患者心理的影响。方法：选取我院在2022年1月-2022年12月期间，收治的50例角膜溃疡患者，随机分组各25例，观察对照组（施以常规护理）、研究组（施以优质护理）的干预效果。结果：研究组的治疗总有效率（96.00%）比对照组（76.00%）高，P＜0.05。干预前两组的心理状态评分相匹配，P＞0.05。干预后心理状态评分比干预前低，P＜0.05。干预后研究组的心理状态评分比对照组低，P＜0.05。结论：优质护理能够提高角膜溃疡的治疗效果，改善患者的心理状态，值得应用推广。

简介：【摘要】：目的：分析临床上收治的角膜溃疡患者在治疗过程中应用眼科临床护理，对治疗效果及心理状态影响。方法：研究对象选定80例2023年2月-2023年10月收治的角膜溃疡患者，应用随机法每组划定40例，命为参照组（常规护理），试验组（基于以上给予眼科临床护理），比较疗效结果，护理前后心理状态变化结果。结果：试验组总治疗成效高于参照组，组间对比（P<0.05）；护理前，两组心理状态未保持同质性（p>0.05），护理后，试验组心理各项数据值评定均有明显下降，数值低于参照组，存在差异（p<0.05）。结论：角膜溃疡患者应用眼科临床护理，可让患者保持理想心理状态，治疗效果显著，值得普及和应用。

简介：摘要：目的：探讨家族遗传性角膜营养不良患者围手术期护理。方法：1、病例介绍；2、运用护理程序对患者进行围手术期护理的过程。结果：经过术前、术后的健康指导，患者恢复良好。结论：正确运用优质良好的护理能促进健康痊愈。

简介：【摘要】目的：分析护理干预用于神经外科昏迷病人暴露性角膜炎的价值。方法：对2021年6月-2022年6月本院神经外科接诊昏迷病人（n=62）进行随机分组，试验和对照组各31人，前者采取护理干预，后者行常规护理。对比暴露性角膜炎发生率等指标。结果：关于暴露性角膜炎，试验组的发生率3.23%，和对照组22.58%相比更低（P＜0.05）。结论：神经外科昏迷病人用护理干预，暴露性角膜炎发生率更低，预后也更好。

简介：【摘要】目的 分析眼科临床护理对角膜溃疡的治疗效果及患者心理状态的影响作用。方法 选择我科2020年2月-2022年2月收治的角膜溃疡患者58例作为实验对象，随机划分为2组，其中常态组29例患者运用常规护理办法，科研组29例患者运用眼科临床护理方式，就其对患者心理状态的影响进行观察，并分析其治疗效果。结果 经护理干预后，科研组患者的焦虑、抑郁情绪评分低于常态组患者，P值＜0.05，结论 眼科临床护理对角膜溃疡的治疗效果有积极的促进作用，与此同时，还可明显改善患者的心理状态，此方式可行。

简介：【摘要】目的：分析综合护理对溃疡性角膜炎患者炎症反应及溃疡愈合的改善效果。方法：挑选2021年10月至2022年10月我院收治的80例溃疡性角膜炎患者，随机分成观察组与对照组，每组40例。对照组采用常规护理，观察组实施综合护理，对比两组护理效果。结果：观察组总有效率为97.50%高于对照组的80.00%（P＜0.05）。观察组总满意率为95.00%高于对照组的77.50%（P＜0.05）。观察组的SAS、SDS评分都优于对照组（P＜0.05）。观察组的治疗时长、症状转变时长都短于对照组（P＜0.05）。结论：向溃疡性角膜炎患者实施综合护理，效果颇佳，有效改善症状，调节患者不良心理状况。

简介：摘要：目的：研究2型糖尿病眼底神经损害与血糖控制的关系。方法：从2019年2月到2021年2月，本院收治的468例2型糖尿病病人中，按照糖化血红蛋白（HbA1c）的含量，将病人分成A组（HbA1c

简介：【摘要】目的：针对翼状胬肉切除和角膜干细胞移植术患者护理中，综合护理干预的价值进行分析。方法：选取2020年3月至2021年2月收治的70例翼状胬肉切除和角膜缘干细胞移植术患者作为样本研究对象，将患者随机分配为对照组与实验组，对照组患者接受常规护理、实验组患者接受综合护理干预，对两组临床复发率、护理总有效率进行分析比较。结果：与实验组相比，对照组的复发率更高，P

简介：摘要：目的：探讨在手术室护理教学中思维导图应用的方法及效果。方法：选择2021年12月至2022年12月我院手术室实习护生作为分析对象，总共60名，将其分为两组，一组采用常规带教方法为参照组，另一组采用视为导图教学法为研究组，比较组教学效果。结果：研究组教学后护生无论是理论成绩，还是操作成绩均高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组护生的满意度明显高于参照组，有明显差异和统计学意义（P＜0.05）。结论：在手术室护理教学中应用思维导图方法能够有效地提高护生的专业水平，还能够提高教学质量，值得借鉴和推广。

简介：【摘要】目的：探究雷达图在麻醉恢复室护理风险管理中的应用。方法：选取2021年1月-2021年12月期间于我麻醉恢复室收治的患者17000例，根据时间将2021年1月-6月，7月-12月不同时间段收治的患者分为实验组及对照组，对照组采用传统护理方法，实验组使用雷达图模式进行护理，对比两组护理风险事故的发生率以及患者对护理的满意度。结果：实验组的风险事故发生率低于对照组，护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：本研究旨在评估在肝胆甲状腺外科患者健康教育中应用思维导图的效果，以供临床参考。方法：我们随机选取了我院2021年6月至2022年7月期间收治的120例肝胆甲状腺外科患者。按照随机抽签原则，将患者分为对照组和观察组，比例为1:1。对照组接受传统的健康教育，而观察组接受我院制作的肝胆甲状腺思维导图进行健康教育。我们比较了两组患者对肝胆甲状腺知识的掌握程度以及对两种教育模式的满意度。结果：观察组在肝胆甲状腺相关知识的掌握评分方面优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析麻醉恢复室（PACU）护理风险管理中实施雷达图的应用效果。方法：选取我院当中麻醉恢复室患者共计42例，利用单双号方式进行分组，每组为21例。分析组采取雷达图评估护理，常规组应用常规护理，对比两组并发症发生率、交接时间、护理满意度评分。结果：分析组并发症发生率与常规组对比相对较低，存在统计学对比意义（P＜0.05），分析组交接时间短于常规组，分析组护理满意度评分高于常规组，有对比意义（P＜0.05）。结论：麻醉恢复室（PACU）护理风险管理中实施雷达图评估护理能够使患者整体护理效果提高，降低患者护理风险。

简介：【摘要】目的：分析思维导图结合情景模拟在护理操作教学中的应用效果。方法：选取上海中医药大学2022级护理专业中英合作班共78名学生，随机分为对照组（n=40）与实验组（n=38），对对照组学生实行常规护理操作教学，对实验组学生实行思维导图结合情景模拟教学，对比两组学生的理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力、教学满意率。结果：实验组学生理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力评分明显较高，与对照组分数对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：采用思维导图与情景模拟联合的教学模式，有助于提升学生的学习成绩，培养学生主动学习、创新思维、自主解决问题的能力，提高护理实践操作教学质量，为护理操作实践教学模式的改变提供依据。

简介：【摘要】目的：分析思维导图结合情景模拟在护理操作教学中的应用效果。方法：选取上海中医药大学2022级护理专业中英合作班共78名学生，随机分为对照组（n=40）与实验组（n=38），对对照组学生实行常规护理操作教学，对实验组学生实行思维导图结合情景模拟教学，对比两组学生的理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力、教学满意率。结果：实验组学生理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力评分明显较高，与对照组分数对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：采用思维导图与情景模拟联合的教学模式，有助于提升学生的学习成绩，培养学生主动学习、创新思维、自主解决问题的能力，提高护理实践操作教学质量，为护理操作实践教学模式的改变提供依据。

简介：【摘要】目的 思维导图对新型冠状病毒肺炎疫情下患者护理管理质量的影响。方法 纳入本院2021年1月-2022年5月住院治疗患者200例开展研究，随机法分为两组。对照组（n=100）收集阶段实施常规护理管理，观察组（n=100）收集阶段实施基于思维导图护理管理模式。对比不同组别护理管理质量、院内感染情况、患者对护理质量满意程度。结果  护理后，和对照组相比，观察组护理管理质量评分较高，患者对护理管理工作满意度较高（P

简介：【摘要】目的： 研究思维导图应用于高危非心脏手术冠状动脉CT造影护理中的临床价值。 方法： 采用2022年9月-2023年8月我院实行高危非心脏手术冠状动脉CT造影的79例患者，随机分为对照组39例，观察组40例，分别实行常规护理干预、思维导图干预，对两组冠状动脉CT造影图像质量、临床不良反应进行比较。 结果： 与对照组相较，观察组图像质量更高，不良反应总发生率更低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：思维导图应用于高危非心脏手术冠状动脉CT造影护理中效果良好，提高临床患者的认知有效增强图像质量，减少临床不良反应。