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  • 简介:目的调查养老机构医护人员临终关怀知行现状及影响因素.方法采用医护人员临终关怀知行问卷对长沙市8所养老机构206名医护人员进行调查.结果医护人员临终关怀知识(11.37±3.13)分,得分指标为56.85%,处于一般水平;态度总分(3.48±0.27)分,处于高等水平;行为总分(4.10±0.65)分,处于高等水平.性别、宗教信仰、个人月收入、课堂教学与教材对临终关怀知识有影响;年龄、性别、从亲戚朋友处学习及临终关怀知识对临终关怀态度有影响;户籍、个人月收入、专门培训、临终关怀知识及临终关怀态度对临终关怀行为有影响.结论养老机构应加强不同特征医护人员的临终关怀知识学习,拓宽知识获取途径,规范临终关怀教育和再教育,提高收入,引导临终关怀知识学习的热情,进而端正态度、规范行为.

  • 标签: 临终关怀 养老机构 医护人员 知识 态度 行为
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  • 简介:摘要:poems综合是一种由于浆细胞异常增多而导致的身体多个部位损害的疾病,其主要是由于多种系统组成的,发病的具体原因不明确,而且很有可能会出现神经性病变,肝脏肿大,以及球蛋白疾病,给身体带来了很多的影响,所以治疗过程中给予患者各方面护理,以促进更好地治疗。

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  • 简介:目的观察基于微公众号的移动健康教育应用效果。方法按入院时间将患者分为对照组120例、观察组120例。对照组采取传统集中式健康教育与阶段式健康教育,观察组采用基于微公众号的移动健康教育。通过设计制作标准化的健康教育数字资源并发布到"荣院综合病区移动健康教育"微公众平台,强化健康教育的标准化、可重复性和可互动特性,实现线上和线下健康宣教的有机结合。结果健康教育知识掌握优秀率对照组62.5%、观察组90.0%,患者对健康教育满意度非常满意对照组66.7%、观察组93.3%。结论基于微公众号的移动健康教育能提高健康教育的有效率和患者的满意度。

  • 标签: 微信公众号 移动 健康教育
  • 简介:目的探讨护生临床教学的管理方法,提高临床教学质量。方法及结果对在我院实习的中专护生应用“知--行”理论进行实习初期的相关知识学习、实习中期的态度转变、实习后期的行为养成与能力培养分段干预,从对患者满意度调查、带教老师评价、护生互评和自我评价等来看,取得了积极的效果。结论应用“知--行”理论搞好护生实习管理具有积极的意义。

  • 标签: 学生 护理 临床实习 心理过程
  • 简介:【摘 要】目的:探讨企业微在临床护理管理中应用效果并为临床护理管理提供参考。方法:回顾1年来企业微在临床护理管理中的应用,主要功能有会议考勤,请假审批,护理教学培训,智能人事,协同办公等。结果:企业微应用可大大提高临床护理管理的工作效率。结论:企业微应用于临床护理管理工作,效果良好,值得临床推广使用。

  • 标签: 企业微信 临床护理管理 护理教学培训
  • 简介:[摘要]:口腔医疗技术的发展对口腔护理技术的提高带来必要性,促进了口腔护理专业的发展。护理教学是护理带教人员通过正规带教培养护生的重要途经,然而护理带教的沿用面对面的带教方式,护生在课外发现临床问题时不能及时反馈给带教老师,同时获得有利的解决方案。新技术的开展及线上学习需要带教老师及护生通过网络系统获取更新知识,而微作为现代社会的重要通讯手段,也作为老师和学生在临床工作外进行沟通的有利工具,在口腔护理带教中的应用价值较大。本文主要通过分析微对于口腔护理带教的意义以及在带教中的应用,以此来促进带教质量的提升。

  • 标签: []微信 护理带教 应用
  • 简介:摘要:老年人受到特殊身体情况的影响,他们无论是对于医疗服务还是对于护理服务都有着更高的要求,要想更好地满足他们的护理需求,难度相对更高。尤其是伴随着最近几年,我国老龄化程度越来越严重,为了有效缓解老年人的养老压力,养老机构也开始越来越多地出现。而在养老机构运转的过程中,难度最高的一个管理问题就是护工管理问题。文章就具体探讨了现阶段养老机构护工管理工作开展过程中存在的问题并对此提出了相应的解决对策。

  • 标签: 养老机构 护工管理 存在问题 对策
  • 简介:随着人口老龄化、高龄化的发展,失能、半失能老年人的数量持续增长,家庭结构、居住方式和生活习惯的改变,养老机构逐渐凸显其重要作用。养老机构是为老年人提供生活照料、老年护理等综合服务的机构养老场所。老年人具有总体健康状况差、认知功能下降、死亡风险相对大的特点,是护理风险事件的高发群体[1]。

  • 标签: 养老机构 护理风险 风险管理 老年人
  • 简介:治疗脂肪栓塞综合48例,治愈45例。护理要点是1.仔细观察病情;2.让患者保持正确体位;3.与创伤性休克、颅脑外伤昏迷相鉴别,4.注意骨折肢体的有效制动;5.保持呼吸道通畅,预防肺部并发症,纠正酸中毒;6.加强基础护理预防并发症;7.加强饮食护理;8.根据病情调节输液速度;9.用药过程中经常了解肝肾功能情况;10.预防用药。

  • 标签: 脂肪栓塞综合征 护理
  • 简介:目的分析ICU综合征发生的主要影响因素,探讨预防ICU综合的护理措施。方法收集2008年3月~9月入住我科ICU的重症患者相关资料,包括年龄、性别、文化程度、家庭收入、医疗费报销情况、入住ICU时间、是否经历同室患者死亡、呼吸机治疗等,分析各因素对发生ICU综合的影响。结果年龄、家庭收入、医疗费报销情况、入住ICU时间、是否经历同室患者死亡及呼吸机治疗为影响ICU综合征发生的主要因素。结论针对影响ICU综合征发生的主要因素制定相应护理措施,可有效降低ICU综合的发生率。

  • 标签: 重症监护病房 ICU综合征
  • 简介:HELLP综合是指妊娠高血压综合(简称妊高)伴有溶血(hemolysis)、肝酶升高(elevatedliverfunction)及血小板减少(lowplateletcount)的一组临床症候群,是妊高的一种严重并发症,对母婴预后有严重影响。本文对我院近10年来的30例HELLPP综合的护理进行总结,探讨对HELLP综合的产前护理,现报告如下。

  • 标签: HELLP综合征 产前护理 妊高征 严重并发症 肝酶升高 症候群
  • 简介:流行病学研究发现,许多人往往同时存在腹型肥胖、糖尿病或糖调节异常、高血压、血脂异常等,以胰岛素抵抗(IR)为其共同病理生理基础。1988年Reaven将上述代谢异常的聚集称为“X综合”,近年来学者们称之为代谢综合(MS)。MS主要后果为糖尿病和心脑血管事件,发生心血管事件的危险性比非MS人群高5.5倍。因此,早期诊断、发现MS高危人群,降低其发病率与心脑血管事件的发生率、病残率及死亡率,提高人们生活质量和延长寿命,是目前亟待解决的课题。自90年代以来开展了大量MS研究,现报道如下。

  • 标签: 代谢综合征 护理现状 胰岛素抵抗(IR) 心脑血管事件 病理生理基础 高危人群
  • 简介:总结微平台在护士分层培训管理中的应用效果。对全院护士实施护士分层培训,通过微平台分能级报名选课,以及后续微平台课程评价、在线练习等。护士分层培训实施微平台后课程要求能级参课人次与培训总人次符合率由原来70.96%提高至98.69%、护士总体满意度由原来75.39%提高至87.43%,经比较,P均〈0.05。

  • 标签: 护士 分层培训 微信平台
  • 简介:目的了解护士对术后镇痛的认知、态度、行为状况并分析其相关性,以提出针对性的对策,提高术后病人镇痛效果。方法采用自设问卷调查方式,用整群抽样方法对某院127名护士进行调查,问卷内容包括护士的一般资料、术后镇痛知识、术后镇痛态度、术后镇痛行为。结果127名护士术后镇痛知识百分制得分(90.26±17.26)分;术后镇痛态度百分制得分(75.68±14.38)分;术后镇痛行为百分制得分(88.24±8.22)分。术后镇痛的态度与术后镇痛知识、行为的得分呈正相关(r=0.163、0.198,P〈0.05),术后镇痛知识与行为得分相关性无统计学意义(P〉0.05)。不同年龄、职称及工作年限护士,术后镇痛知识得分差异有统计学意义(P〈0.05);有无接受过镇痛知识培训及有无手术经历的护士术后镇痛态度得分差异有统计学意义(P〈0.01)。结论护士术后镇痛知识认知较好,术后镇痛态度呈中等水平,术后镇痛行为较好。改变态度和促进积极行为是提高术后病人镇痛水平的必要前提,转变当前的术后疼痛管理理念,建立完善、可行的控制性毒麻药管理制度可促进护士术后镇痛态度和行为的正向发展。

  • 标签: 护士 术后镇痛 知识 态度 行为 对策
  • 简介:[目的]探讨微平台在护理《健康评估》教学中的应用效果。[方法]随机抽取2015级护理专科学生181人,分为观察组90人,对照组91人。对照组采取传统的教学模式,观察组在传统教学模式的基础上,开展微平台的建立和使用。比较两组学生理论考试、技能考试情况,课程结束后问卷调查学生对本学科的学习兴趣、学习难易度的认同情况。[结果]观察组学生理论考试及格率、体格检查技能考核一次通过率均高于对照组(P〈0.05);观察组学生认为本课程学习难度较大者占36.8%,观察组占69.2%,两组比较差异有统计学意义(χ^242.070,P〈0.05);观察组学生对本课程学习有兴趣者占96.8%,对照组占92.3%,两组比较差异有统计学意义(χ^24.613,P=0.032)。[结论]微平台在护理《健康评估》教学中的应用有利于提高学习效果,降低本课程的学习难度及提高护生学习兴趣。

  • 标签: 护理教育 微信 健康评估
  • 简介:摘要:目的:了解ICU护士肠内营养知行现状,分析相关影响因素,为进一步提升ICU护士肠内营养知行综合水平提供理论依据。方法:便利抽样法选取医院93例ICU护士开展肠内营养知行问卷调查。结果:93例ICU护士肠内营养知识维度、信念维度以及行为维度得分分别为(19.92±2.44)、(3.73±0.46)、(3.71±0.30);不同职称,近三个月是否参加肠内营养培训,以及是否参加肠内营养竞赛的ICU护士肠内营养知行得分差异之间有统计学意义(P<0.05)结论::ICU护士对实施肠内营养的态度积极,行为良好,但知识水平还需不断提高。需不断加强肠内营养知识系统化理论化的培训,组织相关竞赛,规范操作,加强质控,提升ICU护士肠内营养知行综合水平。

  • 标签: ICU护士 肠内营养 知信行模式
  • 简介:摘要: 现如今,我国医学教育在不断改革完善, 通过构建儿科护士儿科静脉输液知行调查问卷,在青岛市三级甲等医院调查儿科护士对儿科静脉输液的知行现状 , 分析导致儿科护士儿科静脉输液知行方面差异的影响因素 , 提出加强儿科护士儿科静脉输液的可行性干预方案。

  • 标签: 儿科护士 儿科静脉输液 知信行