简介：护理院校加强校园文化建设是对护生进行素质教育、建设优良学风的一种有效载体。护理院校校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化3个部分，具有向导功能、凝聚功能、制约功能和稳定功能。可从校园环境的优化、制度文化的建设、校园文化活动开展等方面建设有护理专业特色的校园文化，要注意紧扣护理学生特点、因校制宜，立意高远、寓教于乐，扬优遏劣、两手齐抓，并且与医院、社区相结合。

简介：~~

简介：【摘要】伴随着素质教学改革的深入实施，教学一体化模式成为了教育领域的重点研究对象。尤其是在护理专业教学中，教学一体化模式更是有着非常积极地应用意义。而护理实训室的建设为教学一体化模式的开展提供了场所，能够促使学生在教中学和在学中做，从而就此获得理论知识与实践能力的双重提升。文章就高职院校教学一体化护理实训室的建设与管理进行了深入探讨，全面分析了其建设意义、属性、措施与管理策略，旨在提出参考性建议。

简介：【摘要】目的：分析优质护理在门诊流程优化上的示范作用。方法：本研究在2022年1月-2022年12月开展，在2022月1月-6月的门诊管理模式作为对照组（常规管理模式），2022月7月-12月门诊管理模式作为观察组（优质护理管理模式），评价不同管理模式的应用价值。结果：观察组门诊服务质量评分高于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。结论：门诊流程优化中以优化护理模式干预可提升医疗整体水平，规范门诊护理行为，该管理模式具有应用价值。

简介：为贯彻落实2010年全国护理工作会议精神，加强我院临床护理工作，为病人提供安全、满意、优质的护理服务，根据《山西省卫生厅2010年优质护理服务示范工程活动实施办法》，我院制定了具体实施方案。我科从2010年6月起进行充分的前期准备工作，2010年9月开始实施优质护理服务，在实践过程中不断改进和优化护理服务模式，取得了满意的效果，真正实现了病人满意、护士满意、医生满意、医院满意、社会满意。1资料与方法

简介：[目的]开展优质护理服务活动,为门诊病人提供优质护理服务。[方法]依据优质护理服务的标准,通过更新服务理念、强化服务意识,制订护理标准、培训教育先行,关注病人感受、规范服务标准,以真诚化解矛盾、以细节体现品质,督导激励并行、挖掘护士潜能等系列活动,为病人提供满意的贴心服务。[结果]门诊护理人员主动服务率以及门诊病人对护理工作的满意度明显提高。[结论]门诊优质护理服务有利于和谐护患关系,为医院的生存和发展树立良好的护理品牌形象,增强医院竞争力和社会影响。

简介：摘要：“优质护理服务示范工程”活动方案在各个医务场合进行落实，而如何高质量地完成优质护理服务示范工作，则成为护理实践中的重要目标之一。本次研究立足于消毒供应中心，针对本中心的服务内容与特点，就提倡优质护理服务工作给予了建议和意见，促进本中心的护理服务质量提升。

简介：总结了本院在优质护理服务示范病区的护理服务文化建设举措，包括统一认识、护理服务艺术的培训、实行垂直管理、倡导细节服务，健全绩效考核机制，打造队伍，树立形象等。护理服务文化内涵提升了，尤其是示范病区护理工作得到了患者、家属及医生的高度认可，满意度提高。认为将护理服务文化与临床护理紧密结合，通过服务文化提高护理服务品质，通过护理服务促进服务文化建设，能实现文化创新和服务创新，提高护理队伍整体素质，提高护理服务质量。

简介：新木桶理论阐述了一只木桶在正常情况下能够盛多少水取决于3方面的因素，第一是桶底的好坏；第二是每一块木板的长短，关键是最短的那块木板；第三是木板和木板之间的缝隙是否紧密。将其进行推理，“优质护理服务示范病房”的护理管理与新木桶理论有着异曲同工之妙，也就是说，如果把“示范病房”

简介：目的设计泌尿外科表格式专科护理记录单并探讨其应用效果。方法根据泌尿外科专科特色设计表格式护理记录单,对98例住院患者同期使用新旧两种护理记录单进行书写记录,比较两种护理记录单所用的时间、纸张页数及质量评分差异。结果98例住院患者表格式专科护理记录所用时间、纸张页数比原护理记录明显减少,质量评分明显提高。结论表格式专科护理记录单可大大减少护理记录时间及记录纸张页数,提高护理记录质量,且更能体现专科护理观察重点,利于了解患者的病情及诊疗护理进展,书写界面简洁明了,值得推广。

简介：【摘要】目的 分析优质护理示范病房在二级医院实施的效果与不足。方法 将我院2014年实施优质护理示范病房进行了问卷调查，分析优质护理示范病房实施的效果与不足。结果 二级医院实施优质护理示范病房后，使护理工作更贴近病人、贴近临床、贴近社会。真正体现“以病人为中心”的服务理念，提升了护理服务品质。只有活动的开展和推广，才能真正做到服务好、质量好、医德好、政府满意、社会满意、群众满意。结论 我分院属二级医疗单位，护士的职称和能力都处于中等水平，实施优质护理示范病房后提高了护士的服务能力和技术水平。改善了服务质量，提高了患者满意率。

简介：总结基层医院优质护理示范病房实施基础护理质量控制的体会。查找基础护理实施困难的原因，针对患者拒绝、护士决策能力不高和全面落实基础护理认识不到位、护理管理不力等问题，提出相应的基础护理质量控制措施，即加强与患者沟通、提高护士决策能力、强化护士服务理念以及改进护理管理措施。基础护理质量控制实施后，基础护理落实率均有提高。

简介：优质护理服务是2010年以来卫生部的工作重点之一。人性化、专业化、科学化的护理服务是优质护理服务的重要内涵。浙江省人民医院与时俱进，在护理部的领导下，浙江省人民医院肝胆外科率先开展了优质护理服务示范病房的工作，通过两年半的探索与实践，就如何提高优质护理示范病房低年资护士满意度方面积累了一定的经验，现报道如下。

简介：

简介：【摘要】目的 探究同伴示范联合微视频宣教对初产妇母婴护理知识及护理质量的影响。方法 选择2020年1月~2021年12月于我院产科收治的82例初产妇为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各41例，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上实施同伴示范联合微视频宣教干预。观察两组产妇母婴护理知识掌握情况、焦虑抑郁评分以及护理质量情况的差异。结果 观察组母婴护理知识掌握情况显著优于对照组（P

简介：自1983年我国恢复高等护理教育以来，护理教育发展非常迅速。据统计，目前全国共有300余所院校开设护理专科教育．200余所院校开设护理本科教育．60多所院校招收护理硕士研究生．20余所院校招收护理博士研究生。

简介：自1983年我国恢复高等护理教育以来,护理教育发展非常迅速。据统计,目前全国共有300余所院校开设护理专科教育,200余所院校开设护理本科教育,60多所院校招收护理硕士研究生,20余所院校招收护理博士研究生。

简介：[目的]探索适合高职院校学生的乙型肝炎健康教育模式。[方法]将505名学生随机分为两组，对照组采用发放乙型肝炎健康教育手册、举办健康教育宣传栏方式进行健康教育；实验组采用发放健康教育手册、乙型肝炎系统知识专题讲座、对乙型肝炎病毒（HBV）感染学生进行单独访谈、健康指导等方式进行健康教育，健康教育前后用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、自编调查问卷对两组学生进行调查。[结果]实验组健康教育前后SAS、SDS评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）；实验组学生健康教育后时乙型肝炎相关知识的正确认知水平明显提高。[结论]应在高职院校积极推行系统、积极主动的乙型肝炎健康教育，提高学生的身心健康水平。

简介：[本刊讯]根据教育部十二五强师工程规划，上海市教委设置了“职业学校教师企业实践项目”。日前，经上海市教委打擂台，上海交通大学医学院附属仁济医院成为上海唯一的护理院校教师实践基地。青年教师通过实践了解与临床护理相关的岗位职责和操作规范；学习护理专业新知识、新技能、新理论和新方法；了解医疗卫生改革动态、临床护理专业发展动态及趋势。

简介：摘要：“翻转课堂”是通过对教学时间进行优化调整，将课上和课下时间有效融合，充分发挥学生学习主体的作用，提升教学有效性。此方式是对传统课堂的一种创新改革方式，其主要目的是将传统意义上认为的其他活动、家庭作业等内容以课堂教学形式呈现出来。在此种教学模式下，学生不仅能观看视频、网上查阅资料、小组实践活动、课堂互动等方式进行学习，甚至可以在家里或利用课余时间进行研究，并带到课堂上进行讨论。由于其教学形式灵活多样，教学效果明显被广泛应用在教学中。本文以高职院校儿科护理教学为例进行了“翻转课堂”的教学实践研究。