简介:摘要:目的:分析针对HER-2过度表达乳腺癌采用曲妥珠单抗联合护理措施治疗的临床效果。方法:择取病例区间为2021年6月-2022年6月,选择本院收治乳腺癌患者,共计60例,依据信封抽签法,纳入到研究组与对照组,各30例,对照组根据2021版CSCO乳腺癌诊疗指南给与治疗,研究组则联合相应护理干预措施,对比对两组治疗效果结果:两组治疗总有效率,研究组高于对照组,差异显著,数据提示P<0.05;干预前,比对两组心理指标评分,差异并不显著,数据提示P>0.05;干预后,比对两组心理指标评分,研究组低于对照组,差异显著,数据提示P<0.05。结论:Her-2过表达乳腺癌患者采用靶向治疗联合护理措施,在保证相同的临床治疗效果同时,降低不良反应发生率,患者心理指标明显改善,生活质量显著提高,可进行临床推广。
简介:【摘要】目的:一氧化碳中毒主要指的是含碳物质燃烧不完全时产物进入人体呼吸道后引发的中毒,患者发生中毒后,一氧化碳会与血红蛋白结合,就会形成碳氧血红蛋白,致使血红蛋白丧失携氧能力,其首先损害的器官就是人体的脑神经系统,并同时对心脏造成损害,为了提供科学的治疗方法及数据,本文探析研究对急性一氧化碳中毒大鼠的脑单核细胞趋化蛋白-1的表达及高氧干预后的变化。方法:选取SPF级SD健康成年雄性大鼠60只,根据随机数字表法将其平分成健康组、染毒后1、3、7、14d和染毒后HBO治疗7d组,每组各10只。比较健康组大鼠与其他5组经HBO治疗的急性一氧化碳中毒大鼠组织病理学变化及免疫组化染色结果。结果:通过本次对急性一氧化碳中毒大鼠的研究结果发现,在CO中毒后脑单核细胞趋化蛋白-1有高表达反应,在对其高压氧干预后可减低表达,P<0.05说明存在对比意义。结论:说明对急性一氧化碳中毒实施高压氧干预可减少对脑组织的损伤,在实际临床中的运用价值非常高,值得广泛推荐。
简介:摘要:小学数学教育是培养学生数学兴趣、思维能力、创新能力和应用能力的重要阶段,也是为后续的数学学习打下坚实基础的关键时期。为了适应新时代的教育要求,我国在2022年发布了《义务教育数学课程标准》,其中明确提出了小学数学学科核心素养的内涵和构成,并指出了培养小学数学学科核心素养的基本路径。本文将根据课程标准,对小学数学学科核心素养及其培育的基本路径进行简要分析。