简介：摘要：医院感染管理和防控是医疗质量和安全的重点内容,一方面它为医护人员与患者提供生命健康安全的基础性保障,另一方它也是评价现代医院综合质量管理水平标准之一。近年来,随着抗生素、激素、抗菌药物、侵入性诊疗的广泛使用,医院感染率逐年上升,既影响患者基本的预后,又增加患者的痛苦并造成巨大的经济损失;尤其是2019新冠肺炎发生导致大量医护人员感染,使得一线医护人员不仅不能继续应对疫情救治病患,甚至连生命安全也受到威胁。因此,为加强医院感染防控,提高医疗机构感染防控水平,保障医护人员、患者的生命健康及医疗安全、医疗质量,本文就医院感染特点进行总结,结合贵州省人民医院新冠疫情防控经验,探讨医疗机构在新冠肺炎流行期间如何有效开展医院感染管理防控并为形成长效机制提供经验。

简介：摘要：目的： 解析 护理工作者 的心理应激状况，讨论 其应对策略。方法 随机选择本 院工作时间≥ 2年的护理工作者 ，总 共 100例作为研究的 对象，采取 问卷调查得 方式，查看 其心理应激情况 ，分类来 统计心理应激情况 ，并作出 统计学的 分析，探究 各类因素制定防御。

简介：摘要 医务社会工作者在医院运行中扮演着重要角色，其中包括导医服务、病人情绪安抚、资源配置协调等。在现有模式与制度中，医务社会工作者的通常在病人入院适应困难或医患沟通困难等情况下介入，工作过程则贯穿于患者入院至出院乃至出院后等各个环节。但对于医务社会工作者在医院中所能发挥的功能还有较大的发掘空间且值得深入研究。由此，本文将对医务社会工作者在医院中的功能展开综述。

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简介：摘要：目的：通过对牧区肝包虫病患者的筛查救治，针对培训后护理人员与包虫患者知识改善满意度的比较，进一步总结牧区肝包虫病特有的护理特点。方法：选取帮扶单位同德县人民医院，结合扶贫安排，实施护理健康宣教、围手术期评估及肝病专项护理，培训护理工作者60名，筛查并宣教包虫病例80例，以医院护理工作者及包虫患者知识改善满意度进行评价，评价表双语发放填写完毕后进行统计。结果：60名护理人员“较大改善”、“改善”、“一般”、“无改善”占比为52%、31%、11%、6%，80名患者占比分别为66%、27%、6%、1%。结论：牧区护理有其自身特点，应尊重民族信仰及习惯，同时牧区患者培训后知识改善满意度普遍较高，相比护理人员知识改善满意度更好，表明对患者扶贫宣教的工作更迫切。

简介：摘要：目的：探析发热门诊医务工作者在新冠肺炎疫情期间的心理状况，据此制定出有效的措施。方法：总共选取70例新冠肺炎疫情下的发热门诊医务工作者纳入实验研究范围，采用填写问卷的方式分析工作者的心理状况，并针对具体情况实施干预措施，待实施后再次测评医务工作者的心理状况，统计存有焦虑与抑郁现象的人数。结果：实施干预措施后发热门诊医务工作者的心理状况已恢复稳定状态，存有焦虑抑郁现象的人数较少，与实施干预措施前形成显著差距（P＜0.05）。结论：在新冠疫情肆虐期间，需对发热门诊医务工作者的心理予以高度重视并全面开展有效的干预措施。

简介：由于手术室工作的特殊性，其工作节奏快，抢救过程紧张，人员复杂，器械设备繁多，无菌查对严格，护生感到无所适从。因此，如何提高护生在手术室的工作效率，使护生尽快熟悉手术室的特殊环境，尽快掌握手术室护理工作技术，是每位带教老师思考的问题。现将手术室带教工作中的体会总结如下。

简介：目的提高骨科临床教学质量，使临床带教工作进一步规范化、科学化。方法将护理程序的方法运用到骨科临床带教管理中，评估——计划——实施——评价，四个步骤，环环相扣。结果提高骨科临床教学质量，完善了教学工作。教学双方均有明确目标，学生由以往的被动学习变为主动学习；调动双方积极性，对带教工作起推动作用。

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简介：【摘要】临床护理带教工作是护理教育的重要组成部分，对于医疗机构、护理团队和护士个人都具有重要的意义。基于此，本文结合临床护理带教工作现状，提出具体的优化路径，以期提高临床护理带教工作的整体质量，实现临床护理带教水平的全面发展。

简介：摘要：门诊导诊实习生作为专科护士队伍中新加入的一支新生力量，为保证其培养质量，提高其综合素质，让他们尽快适应工作岗位，熟练掌握临床护理技术操作技能和相关理论知识、培养良好职业素质和心理素质、树立良好社会形象有着十分重要而迫切的现实意义。因此，做好门诊导诊实习生带教工作不仅是护理教育教学管理中一个亟待解决的问题，而且是当前临床护理教育教学中一个重要课题。本文从门诊导诊实习生带教工作的重要性入手，对门诊导诊实习带教的现状进行了分析，并针对存在问题提出了解决方法和措施。

简介：摘要：目的：探讨手术室带教工作中存在的问题，并提出相应对策。方法：通过对我院手术室护理带教工作的综合分析与探讨，找出存在的问题，提出相应对策。结果：提高了临床护生的心理压力，改善了他们的心理健康状况，增强了他们的独立护理能力，提高了他们的学习积极性，增强了他们的工作责任感和荣誉感，促进了他们的交流合作。结论：总结手术室护理带教工作，及早发现问题，解决问题，有利于护生在更大范围的成长，提前完成实习任务，全面提高护理带教水平，为手术室护理人才的培养奠定基础。

简介：【摘要】把现在手术室护理带教工作中存在的问题找出来,进行研究分析后提出针对性的预防措施。方法：通过查阅所工作的医院的手术室的护理带教工作的资料,进行汇总分析与研究。结果：现在手术室护理带教工作中存在不少的问题,为了提高护理带教工作效率我们必须采取有效的措施。结论：为了提高手术室的护理带教工作的效率和质量,必须健全完善护理带教制度,加强对护生的指导。

简介：目的探讨人文教育理论在聘用护士定科工作前护理带教中的应用价值。方法应用人文教育理论对聘用的27名护士为研究组,在入科前进行3个月带教,并与在入科前进行传统模式带教3个月的25名聘用护士为对照组。并对两组进行比较。结果研究组聘用护士的工作热情,主动性、积极性,价值感、归属感和进步感均明显优于对照组（P〈0.01）。研究组护士所护理的病人对其所提供的护理服务满意度与对照组比较明显提高（P〈0.05）;研究组CCTDL量表总分亦显著高于对照组（P〈0.05）。结论应用人文教育理论带教的护士其性格开朗,思维活跃,观察能力、分析问题和解决问题的能力大幅提升。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨SBAR标准沟通模式在妇产科实习护生培训中的实际应用效果。方法：选择我院42名妇产科实习护生作为研究对象，时间跨足2022年07月至2023年07月。采用随机数字表法将其平均分为对照组（21名），对照组采用传统的实习护生培训方法；观察组（21名），观察组采用SBAR标准沟通模式进行培训。比较两组在培训效果上的差异。结果：观察组在学习满意度、理论知识考核、操作技能考核、验证感受、传递有效信息、共同参与、确认患者问题、敏锐倾听以及建立和谐关系等方面的评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在妇产科实习护生培训中引入SBAR标准沟通模式能够有效提升培训效果，有助于培养实习护生的沟通能力，具备广泛的推广应用价值。

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简介：通讯作者是课题负责人，也是文章和研究的联系人，在论文投稿、修改直至发表的整个过程中，一切的联络工作均由其负责。通讯作者掌握课题的经费，负责科研的设计以及文章的书写和质量把关，确保文章的真实性和科学性，是该论文的责任承担者。相对第一作者而言，通讯作者具有更高的学术地位和专业水平，在该项科研工作中以第一作者的指导老师或重要辅导专家的身份为其提供帮助。对一篇科技论文来说，通讯作者与第一作者所做的贡献是并列的，均为该文章最重要的作者。

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