简介：随着儿童睡眠问题日益普遍,越来越多的学者开始关注儿童睡眠.为提高儿童的睡眠质量,促进其身心健康发展,本文就儿童睡眠的正常形态与功能,儿童睡眠障碍的常见类型及流行病学,儿童睡眠障碍的评估,儿童睡眠障碍的治疗及干预进行综述,并为儿童睡眠健康相关政策制定、教育与临床实践提供参考.

简介：总结1例儿童颅内脱髓鞘假瘤明确诊断前出现颞叶沟回疝行手术治疗的护理。术前重视颅高压、脑疝等观察,术后做好呼吸道护理,加强脑水肿、颅内感染等并发症的观察与护理,做好面瘫的护理,及早给予语言训练。经治疗和护理,患儿出院时一般状态良好,意识清,能说两个字的单词,口齿欠清,术后2月随访,患儿已能说出简易的句子,术后半年随访,语言已恢复正常同龄儿水平。

简介：目的通过对儿童重症监护室检出多重耐药菌进行分析,探讨防控多重耐药菌感染的护理干预措施。方法选取2013年1月至2016年12月我院PICU病房收治及转入的患儿1401例,运用无菌原则留取的血、尿、便、痰液以及其他分泌物进行培养及药敏实验,按照国际标准化定义筛选出多重耐药菌,并采取相应防控措施,根据多重耐药菌感染患儿一般资料、菌种分布及采集部位等进行回顾性分析,分析儿童重症监护室多重耐药菌感染特点。结果分离出致病菌共360株,其中为多重耐药菌的有113株（31.39%）,除去考虑污染及非感染菌株,具有感染性的多重耐药菌共46株（12.78%）。检测出碳青霉烯类敏感-产ESBLs的大肠杆菌13株（28.26%）,碳青霉烯类敏感-产ESBLs的肺炎克雷伯菌10株（21.74%）,耐碳青霉烯类的肺炎克雷伯菌5株（10.87%）,耐碳青霉烯类的鲍曼不动杆菌7株（15.22%）,耐甲氧西林金黄色葡萄糖球菌5株（10.87%）,耐甲氧西林表皮葡萄球菌4株（8.7%）,PDR-铜绿假单胞菌及耐碳青霉烯类的肠杆菌科细菌均2株（4.35%）,主要分布在呼吸道、血液及尿中。结论多重耐药菌感染影响患儿疾病发生发展及转归,所以采取有效的护理干预对预防和控制多重耐药菌感染有着积极的作用。

简介：目的调查混合牙列期儿童口腔健康状况，为临床口腔护理干预提供依据。方法采用分层随机抽样法，应用自行设计的混合牙列期儿童口腔卫生习惯及状况问卷调查表，对2013年10月就读于湖北省武汉市某小学的学生358例进行口腔健康状况调查。结果混合牙列期儿童口腔卫生习惯及状况发生率高的包括：牛奶或饮用水加糖频率为不加的；吃甜食次数为每天3次以内的；每日刷牙次数为早晚刷的；刷牙方法为拉锯式；父母文化程度中学以上；无或偶尔父母监督刷牙；餐后不漱口；无窝沟封闭；经常用含氟牙膏；无或偶尔检查；经常饮碳酸饮料；3岁以上开始刷牙。混合牙列期儿童口腔疾病发生率高的包括：龋病、乳牙滞留和口腔探诊出血。结论混合牙列期儿童不良的卫生习惯发生率高，需要学生、家长、医院三方积极配合，共同加强健康教育，才能有效促进混合牙列期儿童口腔健康。

简介：延续性护理是指利用信息化工具,通过电子邮件、信函、电话、居家护理服务等方式将住院护理服务延伸至家庭或社区的一种开放式、延伸式护理服务形式。它通过一系列行动设计,以确保患者在同一健康照护场所（医院不同科室）及不同健康照护场所（医院至家庭）受到不同水平协作性及连续性照护。

简介：目的探讨细节护理对儿童髋关节发育不良护理效果及髋关节功能的影响。方法选取2015年1月～2016年1月我院收治的84例髋关节发育不良患儿，随机分为观察组和对照组，各42例。对照组实施常规治疗和康复护理。观察组在对照组的基础上实施细节护理。采用Mckay髋关节功能评定标准对两组髋关节功能进行评价，并比较两组护理效果及患儿家长对护理的满意度。结果观察组护理效果明显优于对照组，Mckay髋关节功能优良率高于对照组（P〈0．05）；观察组患儿家长对护理满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论细节护理应用于儿童髋关节发育不良的效果显著，在一定程度上促进了髋关节功能的恢复。

简介：摘要目的探讨儿童早期预警评分(PEWS)应用于儿科重症监护病房(PICU)病毒性脑炎(VE)患儿病情转归中的预测价值。方法回顾性分析50例人住PICU的VE患儿临床资料,应用PEWS评价患儿病情转归情况及应用价值。结果根据PEWS评分将患儿分为低危组、中危组及高危组,与高危组相比,中、低危组患儿死亡率较低(P<0.05)。PEWS预测VE患儿死亡的AUC是0.944(95%CI:0.869"1.000,P=0.001),最优截断值是4,此时约登(Youden)指数的峰值、对应灵敏度、特异度依次为0.844&00.0%、84.4%。结论PEWS评分与VE患儿病情转归及预后有密切的关系,可作为评价VE患儿预后的重要指标。

简介：目的探讨视频教育和健康教育手册在髋关节置换患者术后预防假体脱位的作用。方法对150例行髋关节置换患者及家属进行发放健康教育手册和观看视频,为患者提供个性化服务,电话随访1~2年。结果150例患者掌握预防假体脱位知识,无1例假体脱位患者;患者及其家属满意度98.67%。结论视频教育和健康教育手册在髋关节置换患者术后预防假体脱位效果显著,增强了患者对护理工作的满意度,减轻了护士工作量,值得推广应用。

简介：目的观察基于微信公众号的移动健康教育应用效果。方法按入院时间将患者分为对照组120例、观察组120例。对照组采取传统集中式健康教育与阶段式健康教育,观察组采用基于微信公众号的移动健康教育。通过设计制作标准化的健康教育数字资源并发布到＂荣院综合病区移动健康教育＂微信公众平台,强化健康教育的标准化、可重复性和可互动特性,实现线上和线下健康宣教的有机结合。结果健康教育知识掌握优秀率对照组62.5%、观察组90.0%,患者对健康教育满意度非常满意对照组66.7%、观察组93.3%。结论基于微信公众号的移动健康教育能提高健康教育的有效率和患者的满意度。

简介：随着教育信息技术的发展,互联网辅助教学的推广深入,网络教学在护理教育中的应用也日益广泛。传统的教学模式难以满足现代教育观念的发展,网络教学作为一种新兴的教学模式,被应用于现代护理教学中,作为传统教学模式的补充成为护理教育的发展趋势。本文主要综述了网络教学平台在国内外护理教育中的应用现状,从而为今后如何将传统的教学模式与网络教学完美的结合起来提供新的思路与方向,促进护理教育更好、更快发展。

简介：目的探讨消化内科新入职护士健康教育的培训效果,以期为下一步制定相关培训内容和方法提供现实依据。方法2016年1月至2017年1月,便利抽样法选取解放军第309医院新入职的消化内科护士30例为研究对象。对所有护士进行健康教育培训,历时4周。比较培训前、后新入职护士的沟通质量、教育效果和患者满意率。结果培训后护士健康教育各环节沟通技巧评分、理论成绩、实践成绩、总合格率以及患者满意率均优于培训前,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论消化内科新入职护士的健康教育培训效果显著,可提升沟通质量,增加患者满意度。

简介：美国高级实践护士通过4种临床岗位（开业护士、临床护理专家、护理麻醉师和产科护理师）为大众提供初级医疗和保健服务,其教育要求也从硕士学位演变成护理临床博士学位。该文对护理临床博士学位的起源、发展以及课程设置进行介绍。护理临床博士从2004年正式设置,在大量科研成果的支持下和护理学科内部、整体医疗大环境的催化下得以曲线性高速发展。其课程设置遵从美国护理院校联合的《高级护理实践临床博士教育精要》课程指南及3步走的统一管理模式,为高级实践护士职责和胜任力提供了保障。高级实践护士从业的独立性得以不断改善和提高,良好的就业前景不容忽视。希望美国护理临床博士的发展历程以及高级实践护士的发展演变史会给国内的护理教育者和上层教育政策制定者和管理者带来一定的思考。

简介：目的了解发热门诊患者对健康教育需求情况,探讨对发热门诊患者进行针对性健康教育的方法,从而更好的为发热门诊患者服务。方法采用自行设计的发热门诊患者健康教育需求调查问卷,选取2017年1月~6月在发热门诊就诊的301例患者进行调查分析,由调查人员介绍调查目的和要求,对调查项目逐一询问并填写,系统地了解发热门诊患者全程健康教育的要求。结果发热门诊患者最容易接受的健康教育方式前3位依次是微信、网络、电视、广播宣传,被调查人的文化教育程度高低对健康教育的需求程度有直接影响。结论健康教育对发热门诊患者的影响极其重要,针对患者对健康教育需求的多元化,促进护士提高自身素质是实施健康教育的保证。

简介：护理信息学人才培养是近年来临床信息技术发展的必然要求。文章通过介绍美国护理信息学硕士研究生教育现状，分析美国护理信息学硕士教育的成功经验，以期为我国未来护理信息学硕士研究生人才培养提供借鉴和启示。

简介：

简介：该文以美国纽约大学和宾夕法尼亚大学护理学院的护理哲学博士项目为例，介绍和分析了美国护理哲学博士教育中对学生科研能力的培养，包括从申请要求和录取到最后博士毕业的各个环节。并总结了一些值得国内学习和借鉴的做法，如招生过程中对学生综合素质和科研能力及潜力的考核，课程设置上的系统化和个性化，以及加强阶段性考核和科研实践能力的培养等。

简介：目的探讨情绪智力团体健康教育在双相情感障碍患者中的应用效果。方法选择2016年11月-2017年11月于我院诊治的82例双相情感障碍患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组41例。对照组给予常规教育,观察组在对照组的基础上给予情绪智力团体健康教育。对2组患者干预前后的情绪智力水平、汉密尔顿抑郁量表（Hamiltondepressionscale,HAMD）、Young躁狂量表（Youngmanicratingscale,YMRS）进行比较。结果干预后,观察组患者情绪智力量表总分及情绪知觉、自我情绪管理和他人管理维度得分高于对照组,而2组情绪利用维度得分比较,差异无统计学意义。观察组HAMD评分、YMRS评分均低于对照组（t=2.951,P=0.004;t=3.893,P〈0.001）。结论情绪智力团体健康教育能够有效提高双相情感障碍患者的情绪智力水平,有助于情绪改善,降低患者的狂躁、抑郁程度。

简介：目的观察思维导图在老年抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法选择106例老年抑郁症患者,按随机数字表分为对照组和观察组各53例,对照组按照常规教育,观察组在常规教育基础上按照思维导图进行宣教,干预4周后对两组患者的抑郁、焦虑情绪进行比较,出院前对患者抑郁症知识知晓率进行评价。结果观察组患者抑郁症知识知晓率为90.57%,高于对照组的52.83%（P〈0.05）;干预4周后汉密尔顿抑郁量表评分观察组（12.43±3.51）分、对照组（16.89±2.60）分,汉密尔顿焦虑量表评分观察组（11.47±2.00）分、对照组（13.60±1.85）分,两组比较差异均有统计学意义。结论在老年抑郁症患者的健康教育中应用思维导图可提高患者对疾病的认知水平,改善患者的焦虑、抑郁情绪。

简介：文题原则上不能使用缩略语，文中应尽量少用缩略语。表1中公布的中、英文缩略语在文中可以直接使用。未公布的名词术语，请按照如下规则进行缩写：原词过长且在文内多次出现者，于第一次出现时应写出中文全称，中文要在括号内写出缩略语，如光学显微镜（光镜）；英文要在括号内写出英文全称及其缩略语，如呼吸机相关性肺炎（ventilatorassociatedpneumonia，VAP）。

简介：目的探讨岳阳市中心血站利用微信对无偿献血者进行健康教育的效果。方法选取2017年3~4月在岳阳市中心血站进行无偿献血者1652名,按随机数字表法分观察组与对照组,各826名。比较2组无偿献血知识熟悉率、第2次献血意愿和无偿献血经历分享意愿以及献血反应发生率。结果观察组无偿献血知识熟悉率、第2次献血意愿和无偿献血经历分享意愿均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,观察组献血反应总发生率低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论利用微信平台进行健康教育,对增强献血者知识熟悉率、第2次献血意愿和无偿献血经历分享意愿,具有积极的促进作用,有效地降低了献血反应总发生率。