简介：【摘要】目的：探究观察经股动脉入路行全脑血管造影术后护理的应用效果。方法：将我院收治的行全脑血管造影术的38例患者纳入本次研究，收治时间为2019年10月至2020年10月，按不同护理方式进行随机分组，分为对照组（n=

简介：摘要：目的 探究在线培训管理系统在新入职护士培训的应用效果。 方法 以新入职护士60例为对象，其中30例实施常规培训，视为参照组，30例实施在线培训管理系统，视为研究组，研究时间是2019年11月-2020年11月，对比两组护士的学习成绩、满意度，进行统计学分析。结果 研究组护士的理论知识评分（92.13±5.43）、操作知识评分（91.68±5.69）与综合知识评分（92.09±6.56）高于参照组各指标（P

简介：[摘要]目的：分析垂体瘤患者行经鼻蝶窦入路治疗的护理干预措施及效果。方法：选取2019年1月至2021年5月我院收治的垂体瘤实施经鼻蝶窦入路治疗的患者40例作为本文研究对象，将40例患者分为实验组和对照组，对照组实施常规护理，实验组实施综合护理，对比两组患者护理后的心理状态改善水平及并发症发病率。结果：实验组患者的抑郁自评量表（SDS）评分和焦虑自评量表（SAS）评分均低于对照组，不同护理干预后的患者心理状态明显改善，两组对比具有差异表示统计学有意义。实验组患者护理后，出现1例高热；对照组患者护理后，出现1例尿崩症、1例脑脊液鼻漏、1例高热、1例视力下降和1例感染，两组患者护理后并发症发病率对比具有差异表示统计学有意义。结论：为垂体瘤患者实施经鼻蝶窦入路治疗且开展综合护理干预，能够降低患者术后并发症发病率，提高手术治疗安全性，改善患者焦虑、抑郁等不良秦旭，提高治疗效果，改善预后。

简介：【摘要】目的 探究团体积极心理疗法干预新入职护士不良情绪的效果。方法 将2019年6月新入职的40名护士归纳为对照组，将2020年6月新入职的40名护士归纳为研究组，进而观察不同的情绪管理方法对新入职护士的影响。结果 护士之间PANAS评分、SAS评分、SDS评分差异显著（P

简介：【摘要】目的：研究分析鼻内镜经鼻蝶入路垂体瘤切除术的护理配合要点。方法：本次研究样本为2019年1月～2020那边9月期间在我院接受鼻内镜经鼻蝶入路垂体瘤切除术的40例患者，所有患者在术前给予心理护理、基础护理、术中配合护理、术后密切观察其生命状况等，分析护理效果。结果：40例患者均顺利完成手术治疗，2例术后出现并发症，发生率为5.0%，患者的护理满意度为97.5%。结论：给予鼻内镜经鼻蝶入路垂体瘤切除术围手术期综合性护理干预可有效降低术后并发症，提高手术效果。

简介：【摘要】 目的 研究微创直接前入路全髋关节置换术患者采取围术期内护理干预的价值。方法 2020年1月~2021年5月，选择我院就诊的77例实施直接前入路全髋关节置换术患者，以掷筛法分为甲组、乙组（N甲=39例、N乙=38例），乙组依照常规护理，甲组采取围术期内护理干预，对比甲乙组髋关节功能恢复状况、并发症发生率、临床指标。结果 护理前甲乙组髋关节功能恢复状况无显著差异（P>0.05）；护理后甲组患者髋关节功能恢复状况普遍优于乙组，数据差异明显（P

简介：摘要：目的 分析经蝶入路显微手术切除垂体瘤术后窒息的影响因素，并提出护理对策。方法 选取2019年1月至2021年1月我院收治的垂体瘤且行经蝶入路显微手术切除的患者176例作为研究样本，统计患者的基本信息、手术信息，统计分析影响患者术后窒息的危险因素。结果 单因素分析发现，能造成经蝶入路显微手术切除垂体瘤术后窒息的影响因素有患者年龄、体重BMI指标、合并睡眠打鼾症、合并肺部疾病、术后发生误吸、术后发生舌后坠、术后咽部水肿（P

简介：

简介：【摘要】目的：分析人性化护理在经单鼻孔-蝶窦入路显微手术切除治疗垂体腺瘤的体会。方法：选择我院2019年4月—2020年10月接受经单鼻孔-蝶窦入路显微手术切除治疗的垂体腺瘤患者62例，以数字随机法分为观察组和对照组，前者采取人性化护理，后者给予基础护理。分析两组的护理效果。结果：观察组护理效果好于对照组，P＜0.05，存在统计学意义。结论：在接受经单鼻孔-蝶窦入路显微手术切除治疗的垂体腺瘤患者护理中，实施人性化护理，可提升护理效果，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究预见性护理对于经鼻蝶入路垂体切除手术后患者的睡眠质量的影响。方法：选取2019年10月-2020年10月于我院进行经鼻蝶入路垂体瘤切除手术的64例患者，将其分为两组：观察组和对照组。对照组对其进行常规基础护理；观察组对其进行预见性护理，对比分析两组患者护理后的各项指标参数。结果：经过护理后，观察组患者的睡眠质量明显优于对照组，且其差异具有统计学意义（P＞0.05）。结论：预见性护理干预在对经鼻蝶入路垂体瘤切除手术的临床护理上有显著效果，具有临床推广使用的价值。

简介：【摘要】目的：分析案例教学结合视频操作教学方法在新入职护士规范化培训中起到的带教作用。方法：选择本院新入职的28名护士作为研究对象，带教时间为2018年9月～2020年12月，将2019年9月前入职的16名护士划入对照组，给予传统课堂教学以及演示操作教学方法，将2020年9月后入职的12名护士划入观察组，给予案例教学结合视频操作教学，对比两组新入职护士培训3个月后理论知识考试成绩以及综合操作考核成绩。对比两组新入职护士对教学的满意程度。结果：观察组护士理论知识考试成绩与综合操作考核成绩均高于对照组，数据差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。两组新入职护士对教学满意程度比较，观察组满意率100.00%，高于对照组71.43%，数据差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：在新入职护士规范化培训中联合应用案例教学法和视频操作教学法，可以显著提升护士理论知识掌握程度以及实践操作水平，教学满意度较高，应该在新入职护士规范化培训中进行推广与应用。

简介：摘要：手术室是患者发生压力性损伤的高危科室，预防手术患者术中压力性损伤发生或发展是手术室护理的难点和重点。本文对脊柱后入路手术患者术中压力性损伤发生的高危因素进行原因分析及防护措施的理论发展进行综述，通过回顾性研究脊柱后入路手术病人影响术中压力性损伤发生的高危因素，针对采取相对性预防措施，能有效降低脊柱后入路手术患者术中压力性损伤的发生。