简介：摘要：目的：对比PBL教学模式、传统教学模式相结合在康复科护理教学中的应用效果。方法：研究对象为2021.1~2021.6月于我院康复科实习的60名护生，随机将其分为对照组和观察组。对照组采用传统（LBL）教学模式，观察组采用以问题为基础（PBL）教学模式，比较两组考核成绩及对带教模式的满意度。结果：观察组理论成绩及实践操作成绩均明显高于对照组（P＜0.05）。观察组对带教模式的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：康复科护理教学中采用PBL教学模式效果确切，明显优于传统教学模式，值得推广。

简介：　摘要：　二十世纪九十年代以来，我国的剖宫产率不断攀升，引起业内人士高度重视，很多地区借鉴西方先进经验，进行了多种形式的助产护理模式探索，如导乐分娩、助产士对陪产、责任制全程护理等。这些研究证实，在正常生育和分娩服务中，助产士提供的连续性护理对产妇的分娩方式和结果发挥着重要影响作用，但至今我国的剖宫产率仍居高不下。为此，查阅国内外文献 ，回顾连续性助产护理模式的起源、现状和发展，期望对实践有所启示。

简介：【摘要】目的：探究分析传统护理模式与整体性护理干预对透析患者心理状态的影响。方法：研究时间为2020年3月至2023年3月，研究样本共计100例，均在我院实施透析治疗患者，分组研究，按照系统随机抽样划分参照组和试验组，每组样本50例，参照组实行传统护理模式，试验组实行整体性护理干预，围绕患者不良心理状态进行分析。结果：二组患者经不同护理模式干预后，试验组患者不良心理状态改善情况明显好于参照组，P＜0.05。结论：透析治疗患者实施整体性护理干预能够改善患者心理状态，提高患者治疗依从性，从而提升患者治疗效果。

简介：【摘要】目的：探讨传统外伤救护联合危机管理模式对颅脑外伤患者不良事件影响。方法：选取 2018年 1月至 2019年 10月本院收治的 96例急诊颅脑外伤患者，按随机数字表法分为对照组和观察组，每组 48例，对照组采用传统外伤救护，观察组在传统外伤救护基础上联合危机管理模式，比较两组患者救治成功率、并发症发生率及不良事件发生情况。结果：观察组患者救治成功率明显高于高于对照组（ P<0.05）；观察组患者并发症及不良事件发生率明显低于对照组（ P<0.05）。结论：对颅脑外伤患者实施传统外伤救护联合危机管理模式，能有效提高救治成功率，降低患者并发症及不良事件发生率。

简介：【摘要】目的：探究老年消化性溃疡合并糖尿病患者实施传统护理模式与循证护理模式的效果。方法：把2021.12-2022.12作为此次报告时间区间，从该时间区间内本科室收治的老年消化性溃疡合并糖尿病患者中选取80例开展研究，采取电脑随机抽样分组方法予以分组，对照组（传统护理方案）与研究组（循证护理方案）分别40例。观察比较2组病人的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白指标、治疗效果。结果：研究组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白，明显低于对照组（P<0.05）；研究组患者治疗有效率39例（97.50%），明显高于常规组（P<0.05）。结论：老年消化性溃疡合并糖尿病患者予以循证护理模式具有重要意义，一方面能够改善患者血糖指标，使其血糖值保持稳定，另一方面，能够使患者治疗效果得到大幅度提升，值得临床广泛运用。

简介：【摘要】目的：探究老年消化性溃疡合并糖尿病患者实施传统护理模式与循证护理模式的效果。方法：把2021.12-2022.12作为此次报告时间区间，从该时间区间内本科室收治的老年消化性溃疡合并糖尿病患者中选取80例开展研究，采取电脑随机抽样分组方法予以分组，对照组（传统护理方案）与研究组（循证护理方案）分别40例。观察比较2组病人的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白指标、治疗效果。结果：研究组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白，明显低于对照组（P<0.05）；研究组患者治疗有效率39例（97.50%），明显高于常规组（P<0.05）。结论：老年消化性溃疡合并糖尿病患者予以循证护理模式具有重要意义，一方面能够改善患者血糖指标，使其血糖值保持稳定，另一方面，能够使患者治疗效果得到大幅度提升，值得临床广泛运用。

简介：【摘要】目的：探讨基于SWOT分析法优化的传统护理带教模式的应用效果。方法：选择2018年7月至2019年3月26名心内科护生为对照组，2019年7月至2020年4月26名心内科护生为观察组，对照组实施传统护理带教模式，观察组采取基于SWOT分析法的传统护理带教优化后的护理带教模式，比较两组带教效果。结果：观察组理论知识及实践操作考核成绩均高于对照组（P＜0.05）；观察组实习生带教满意度96.15%明显高于对照组92.31%的满意度（P＜0.05）。结论：在临床护理带教中，实施基于SWOT分析法优化传统护理带教的护理模式，可提高护理人员带教质量与满意度，值得推广。

简介：　　【摘 要】人民的健康问题是社会发展中的首要问题，因此培养全民健康意识，加强健康管理成为医学发展中着重讨论的问题。目前我国的健康管理模式以健康体检为重要核心，健康体检发展促进健康管理效率提升。但就现阶段健康体检和健康管理现状来看，仍存在一定问题。本文将结合目前现状展开分析，注重论述健康体检发展以及健康管理模式创新。通过本文论述为促进健康管理效率的提升提供理论参考。

简介：【摘要】护工主要是指被病患或家属雇佣，来协助医院相关科室的护理人员对病患进行护理和帮助的，比如术后病人、植物人、半身不遂等。护工的工作相对比较辛苦而且护工行业没有健全的制度，对护工缺乏权益保护，但是医疗技术的不断发展、人口老龄化程度的加深以及人们对生活质量的高要求，也使得护工行业出现了供需不平衡的情况。根据对护工市场调研可知，我国护工行业从业人数不仅无法满足需求，而且极其缺乏专业性，这对护工服务的良性发展非常不利。亟需进行创新，开拓更加系统化、专业化、优质化的护工服务模式。

简介：【摘要】目的 分析在血液净化中心患者实践中应用优质护理与传统常规护理模式的有效性。方法 自本院血液净化中心抽取60例患者作为研究样本，均于2020年8月-2021年8月期间在本院接受治疗，并以随机抽样法为分组依据，将其分为传统组（n=30）及优质组（n=30），分别给予传统常规护理模式及优质护理模式，对其生活质量及心理状态进行分析比较。结果 护理前传统组及优质组生活质量评分表（QOL）、焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分无差异，P＞0.05，护理后优质组相较于传统组QOL评分较高，SAS、SDS评分较低，P＜0.05。结论 与传统常规护理模式相比，优质护理在改善患者生活质量及心理状态方面更具有价值，在血液净化中心患者实践中具有良好效果，建议采纳。

简介：摘要：在养老模式不断变化过程中，医养结合模式与老年人的需求相契合，从很大程度上，实现了医和养的有效融合，为老年人提供更为便捷与周到的养老与医疗服务，同时也实现了医疗机构与养老机构在资源配置方面的优化。

简介：【摘要】本文对手术室实习护理的临床教学模式开展综术，手术室实习护理的临床教学模式多样，主要包括床边教学、目标教学以及情景模拟教学、以问题为导向或以信息为载体教学法、多种教学模式联合教学法、线上教学法等。各种教学模式各具优势以及教学特点，均对传统教学模式具有较好的补充作用，可提高教学质量。

简介：随着护理学科自身的迅速发展和人类健康需求领域的不断扩大,护理学科的重要性和独立性日益得到更广泛的认同.2011年3月,国务院学位办颁布了新的学科目录设置,认定护理学为一级学科,这一举措为护理学科提供了新的发展契机,同时也带来了新的挑战.由于护理学硕士研究生培养长期从属于临床医学硕士研究生的培养模式,因此未能充分体现护理专业的本质内涵与特色.在学科定位调整之后,如何建立与一级学科定位相匹配的护理学硕士研究生培养模式,成为我国高等护理教育界探讨的热点问题.本文对我国护理学硕士研究生培养模式的起源、现状及存在的主要问题进行梳理,旨在为完善硕士研究生培养模式提供参考.

简介：【摘要】目的 探讨医养结合养老模式发展的重点及难点的应对策略。方法 选取2020年1月-2020年12月我院医养结合部康复分院患者280例，分为两组，对照组常规养老方式，研究组医养结合养老模式。比较两组患者生活质量、满意度。结果 研究组生活质量高于对照组（P＜0.05）；研究组满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 老年患者养老过程中，医养结合养老模式效果较好，值得应用。

简介：【摘要】目的 观察早产儿运用发展性照顾联合无创机械通气模式的护理效果。方法 选取2021年~2022年在我院出生的82例早产儿，将其随机分为对照组和观察组，每组各41例，胎龄均在28~36周，对照组采用发展性照顾模式进行护理，观察组采用发展性照顾+无创机械通气模式进行护理，对比两组的治疗情况与住院时间。结果 对比两组早产儿的治疗情况和住院时长，观察组均优于对照组，（P

简介：摘要】目的：观察并探讨发展性照顾护理模式在重症监护室早产儿护理中的应用。方法：本研究以我院于2019年10月至2020年10月收治的200例重症监护室早产儿病患作为研究对象，将其随机分为100例实验组和100例对照组，分别对他们施以常规护理和发展性照顾护理，观察并比较两组患儿PaO2、PaCO2、呼吸频率、心率指标；肺功能等方面的情况。结果：实验组患儿PaO2、PaCO2、呼吸频率、心率指标；肺功能均优于对照组患儿（P＜0.05）。结论：对重症监护室早产儿病患施以发展性照顾护理模式能有效改善患儿的呼吸症状和肺功能指标，提高治疗总有效率，值得在临床上加以推广。

简介：

简介：分析和讨论我国护士规范培训现状，分别从我国护理人力资源编制、护士规范化培训的现状、护理人员职业生涯规划以及护士专业化发展体系等方面阐述了对我国护士规范化培训长效机制建立的思考。认为我国目前护理人才的间断式培养模式不利于护理人员的专业化发展，逐步建立和完善护士规范化培训与护士专业化发展综合教育培训体系是我国在职护理人才培养和队伍建设的关键。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：探究发展性照顾护理模式在新生儿重症监护室护理中的应用价值。方法：选择我院2021年3月-2023年3月的70例新生儿为研究对象，将其平均分为研究组（发展性照顾护理）和对照组（常规护理），每组35例新生儿，对两组新生儿家属的护理满意度进行对比。结果：两组新生儿家属护理满意度对比结果：研究组>对照组，（P<0.05）。结论：对于新生儿来说，采用展性照顾护理模式能够有效提升新生儿的家属护理满意度，值得广泛应用。