简介:【摘要】 目的 探讨使用腾讯QQ提醒打卡对提升患者肌功能训练依从性的效果。方法 选取2021年7月-2022年6月在西安交通大学口腔医院青少年牙颌颜面发育管理专科进行口面肌功能训练的患者91例,通过示教及视频等方式,指导患者及家长肌功能训练的方法和注意事项,以腾讯QQ为载体,每日提醒患者肌功能训练视频打卡,并检查训练方式是否正确,针对相关问题进行指导,分别在患者初次进行口面肌功能训练和训练3个月及6个月复诊时进行问卷调查,对比患者口呼吸、打呼等情况的改善,肌功能训练坚持的频次及时间以及患者对护士的满意度的比较。结果 使用腾讯QQ提醒患者打卡肌功能训练3个月及6个月后练频次及训练时长达标率高;口呼吸、打呼等情况逐步改善;患者对护士的满意度也稳步提升。结论 使用腾讯QQ提醒患者打卡可以提升患者的依从性,监督患者训练质量,还可以适时、针对性地开展好健康宣教工作,同时也提高了患者对护士的满意度。
简介:摘要:目的:探讨在儿童保健门诊中应用健康教育护理的方法及效果。方法:在我院儿童保健门诊部 2018年 2月至 2019年 4月期间接收 80例患儿为本次研究的对象,随机分为对照组、观察组各 40例。对照组采取常规法护理,观察组采取常规 +健康教育护理方式,对比两组患儿及其家属对护理的满意度,以及患儿及其家属在护理期前、后其焦虑症状的缓解程度。结果:观察组患儿及其家属的护理满意度为 92.50%,比对照组的 75.00%高;观察组患儿护理后,其焦虑症症状的缓解程度明显优于对照组, P<0.05。结论:在儿童保健门诊中应用健康教育护理方法,可以明显提高患儿及其家属的护理满意度,同时还能减轻患儿护理过程中的焦虑症状,提高护理水平,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨在儿童保健门诊中应用健康教育护理的方法及效果。方法在我院儿童保健门诊部2018年2月至2019年4月期间接收80例患儿为本次研究的对象,随机分为对照组、观察组各40例。对照组采取常规法护理,观察组采取常规+健康教育护理方式,对比两组患儿及其家属对护理的满意度,以及患儿及其家属在护理期前、后其焦虑症状的缓解程度。结果观察组患儿及其家属的护理满意度为92.50%,比对照组的75.00%高;观察组患儿护理后,其焦虑症症状的缓解程度明显优于对照组,P<0.05。结论在儿童保健门诊中应用健康教育护理方法,可以明显提高患儿及其家属的护理满意度,同时还能减轻患儿护理过程中的焦虑症状,提高护理水平,值得推广应用。
简介:摘要 目的:探讨PICC置管中导管末端在上腔静脉入口发生反折的主要因素。方法:回顾性分析科内200例PICC置管患者,发生导管末端反折的例数以及调管次数、调管方法、调管成功率进行原因分析。结果 6例发生导管末端反折的患者中,4例经过配合在正压通气呼气相送入导管,均一次调管成功;2例按照常规予调管,首次调管失败,第二次在呼气相送入导管后调管成功。结论 PICC置管中,导管末端发生反折除送管过快、血管痉挛等因素外,经正压通气治疗的患者,导管末端发生反折或与正压通气存在一定的相关性。