简介：

简介：

简介：

简介：

简介：[摘要]目的：探讨饮食与运动对Ⅱ型糖尿病患者的健康教育意义。方法：选择我中心2021年1月-2021年12月在册管理的Ⅱ型糖尿病患者80例，使用随机投掷法将其分为实验组和对照组，各组40例，对照组采用常规健康教育进行干预，实验组采用饮食与运动护理并加强健康教育，对比两组护理前后血糖水平。结果：护理后两组血糖指标均下降，且实验组低于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论：饮食与运动在Ⅱ型糖尿病患者的健康教育中能够改善患者血糖水平，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨饮食护理结合健康教育对慢性胃炎患者健康知识程度与营养状况的改善作用。方法：选择80例对症患者随机数字法分组各40例，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上采用饮食护理结合健康教育。结果：护理后观察组疾病知识、自我管理、遵医用药评分高于对照组且总蛋白、前白蛋白和转铁蛋白指标水平高于对照组（P

简介：摘要：目的：分析在糜烂性胃炎患者护理期间应用饮食指导与健康教育对于患者康复效果的影响。方法：在2020年10月~2021年10月期间选取74例糜烂性胃炎患者分为两组，对照组采用常规护理干预，研究组在对照组基础上采用饮食指导与健康教育，对比患者临床指标。结果：经护理，患者健康知识掌握水平均有所提升，且研究组高于对照组；研究组症状缓解用时短于对照组；经护理，患者生活质量均有所提升，且研究组评分高于对照组，差异具有统计价值（P

简介：摘要：目的：探讨对糜烂性胃炎患者实施个体化健康教育及饮食指导的价值。方法：2020年3月~2022年3月期间100例糜烂性胃炎患者，随机分为观察组及对照组各50例，对照组实施常规健康教育，观察组实施个体化健康教育及饮食指导，观察实施前后两组患者的健康知识知晓情况、遵医行为依从性以及治疗效果。结果：干预后，观察组患者的并发症防治、用药知识、饮食知识、疾病知识、复发预防等知晓率均高于对照组，P＜0.05。干预后，观察组情绪控制、戒烟酒、合理膳食、遵医嘱用药、合理作息、定期复诊依从性高于对照组，P＜0.05。随访半年，观察组复发率低于对照组，P＜0.05。结论：对糜烂性胃炎患者实施饮食指导及健康教育可帮助其正确认识疾病及治疗，提高其遵医行为依从性，有助于减少复发。

简介：【摘要】目的：探讨并分析饮食干预配合健康教育对肥胖症患者血脂及睡眠质量的影响。方法：选取我院2021 年1月到 2022 年1月期间的 80例肥胖症患者为本次研究对象。并采取计算机表法对其进行研究，分为研究组和对照组，每组40例患者，研究组肥胖症患者采取饮食干预配合健康教育干预模式，对照组采取常规护理干预模式。结果：干预前，研究组肥胖症患者的TC、TG、LDL-C、HDL-C等指标水平与对照组相比较，差异并无统计学意义（P＞0.05），干预后研究组肥胖症患者的TC、TG、LDL-C指标水平均明显低于对照组，HDL-C高于对照组， 干预前，研究组肥胖症患者的睡眠质量与对照组相比较，差异并无统计学意义（P＞0.05），干预后，研究组肥胖症患者的睡眠质量明显优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：通过社区健康教育加强糖尿病患者饮食指导对其治疗依从性的影响。方法：以2020年1月-2020年12月接诊的T2DM患者43例作为对照组，以2021年1月-2022年6月接诊的T2DM患者51例作为观察组，分别采取常规社区管理和针对性的饮食健康教育，对比干预前后饮食依从性变化。结果：观察组干预后饮食依从性均高于对照组（P

简介：摘要：目的 探讨糖尿病酮症酸中毒患者优化饮食干预管理和强化健康教育的效果。方法 选取2020年3月-2021年12月100例糖尿病酮症酸中毒患者，数字随机法分组，对照组（n=50）实施常规护理，实验组（n=50）患者在此基础上强化饮食干预管理和健康教育，对比两组患者护理干预效果。结果 实验组平均血糖控制时间、酸中毒纠正时间、住院时间均比对照组患者低，P＜0.05。结论 强化糖尿病酮症酸中毒患者饮食干预和健康教育，能够缩短病程，减少其痛苦，效果明显。

简介：摘要：目的 研究糖尿病患者采取饮食营养护理与健康教育的价值。方法：2021年1月~2022年1月，选在我院接收的糖尿病患者70例，随机分为两组，比较护理效果。结果 对比两组满意率、血糖指标，差异可比（P

简介：

简介：摘要：目的：分析对糖尿病患者实施饮食健康教育的具体方法以及对患者依从性的影响。方法：将选取64例已经被确诊为糖尿病的患者作为研究对象，为达成研究目的将采取分组实验的方式开展研究，使用随机数字法分组，于对照组中实施常规教育，观察组中则实施糖尿病饮食知识教育，并比较两组患者的饮食治疗依从性。结果：通过对两组患者的饮食依从性结果分析来看，观察组患者的依从性明显更高于对照组，（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者实施糖尿病饮食知识教育可帮助提高饮食治疗依从性，对控制血糖、提高生活质量有积极作用。

简介：

简介：摘 要：生殖健康是涉及人口控制、社会可持续发展和妇女权益的世界性问题，因而受到国际社会的普遍关注。生殖健康与提高生命质量密切相关，它是幸福生活的前提，是社会稳定、经济发展的基础，是世界人口发展和优生优育的保证。因此，针对人民群众在生殖健康方面存在的问题和需求开展生殖健康教育和服务已是当务之急。

简介：摘要：我国国民生活水平持续提升，人们开始重视自身健康问题，并且对于医疗卫生服务的需求也逐渐升高。随着新医改工作不断深入，我国当前已经具备比较完善的基层医疗系统。健康教育作为一种非常特殊的护理管理模式，在进行患者及其家属针对性、计划性的教育活动基础上，全面提升患者自我保健能力以及自我护理能力，从而预防疾病，提高患者疾病康复效果。本文住院讨论与分析医院护理健康教育相关问题。

简介：【摘要】目的：研究饮食护理结合门诊健康宣教应用在社区糖尿病患者中的价值。方法：抽取社区收治的60例糖尿病患者为研究对象，按照奇偶法分为实验和参照两组，各组分别应用饮食护理结合门诊健康宣教，未展开饮食护理结合门诊健康宣教，记录两组各项数据且加以分析。结果：实验组各项并发症总发生率显著低于参照组，（P

简介：摘要：孕产妇的健康教育，是提高孕产妇及其家人更深层次认知母婴健康的重要途经，能够使其充分了解孕期潜在的隐患，有益于规范行为，充分调动孕产妇及家人以积极主动的态度进行自发性的健康护理，从根本上重视潜在隐患，降低不良影响，进一步保证母婴健康。因此，对于孕产妇的健康教育刻不容缓，这能增强孕产妇的自我调节与护理能力，进一步增强孕产妇的信心，解决孕产期孕产妇并发症频发的问题，积极践行我国“优生、优育”的方针政策。

简介：【摘要】目的：探讨思维导图式健康教育在肠造口患者健康教育中的应用。方法：选取我院2021年1月～2021年12月手术的肠造口患者102例为研究对象。按手术时间分为观察组51例和对照组51例，对照组采取常规造口护理健康教育方法，观察组在此基础上运用思维导图式健康教育，在干预前、干预１周后，评估患者患者日常生活自理能力。结果：干预１周后，两组Barthel指数均较干预前高，且观察组高于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论：在肠造口患者中运用思维导图健康教育，不仅可以消除患者不良情绪，还能提高患者健康知识知晓率，提高自我护理造口的能力，有助于确保治疗效果。