简介：摘要：在新时期深化课程教育改革的背景下，传统医学课程教学模式已不能有效提升学生综合素养、爱国情怀和辩证思维，无法顺应时代要求。因此，把能够改变育人理念，强化育人导向的思政教育融入课堂教学中势在必行。大量研究报道“思政元素”在医学课程教学中的融入真正地实现了价值观引导、知识传播、综合能力培养的有机统一。本文就药物化学现今教学现状和“思政元素”在教学中的融入措施进行探讨。

简介：摘要：目的：探讨生物化学检验在诊断糖尿病中的的应用价值。方法：随机选取2019年2月至2020年7月接受治疗的90例糖尿病患者作为试研究对象，并随机分为研究组与参照组。每组45例。参照组实施常规检验方法；研究组采用生化检验。结果：研究组患者TC（血清总胆固醇）、TG（血清甘油三酯）、HbAlc（糖化血糖蛋白）、FPG（空腹血糖）及2h耐受实验平均值，均明显高于参照组。结论：生物化学检验具有操作简单、安全性高等显著优势，在临床糖尿病诊断中具有良好的应用价值，可作为糖尿病确诊依据。

简介：摘要：目的：探讨检验科生物化学检验质量控制措施。方法：选取2020年1月至2020年12月在我院检验科接受生物化学检验的患者60例，将其随机分为两组，每组患者人数均为30例。对检验科生物化学检验质量的影响因素予以分析，并以此为依据制定针对性的质量控制措施。对照组患者采用常规检验方法，观察组患者在此基础上采用针对性质量控制干预，对比两组患者标本检验的准确率和差错率。结果：经研究发现，管理制度不完善、操作人员综合能力低、仪器设备不达标和使用试剂保管不当，是影响检验科生物化学检验质量的主要原因。而且，观察组患者标本检验准确率和差错率，与对照组患者标本检验准确率和差错率差异明显，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：以检验科生物化学检验质量的影响因素为依据，制定并实施针对性的质量控制措施，可以显著提高整体检验水平，为后续的治疗工作奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着中国整体经济的快速发展，带动了各个领域的技术都在不断地创新。尤其是针对化学药物的研究，更是发展的非常迅速。究其原因，还主要是因为人民大众对于疾病带来的痛苦，有着更加迫切解决的愿望。处方及工艺是化学药物的关键要素，与药品的质量有很大关系，药品质量的提高，可以解决人们生病时通过吃药能够有效的解决疾病问题，对制药行业的发展有很大有利因素，所以对于化学药物的研究是十分有意义的。本文主要研究化学药物制剂处方工艺的研究，希望对相关人员有所帮助。

简介：【摘要】目的：分析临床检测生物化学酶类项目中依据风险管理设计对质量控制的作用。方法：以酶类检测（实验室）项目中Sogma度量差异性为依据，采用诺曼图（Sogma-SQC）MaxE风险参数图形工具，对生化分析仪检测酶类项目的相关质控程序（过程监测、起始）进行设计。结果：5.1-6.0 Sigma度量值，肌酸激酶、碱性磷酸酶、天门冬氨酸氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶候选起始质控程序为MRN2，选择200样本量，检出误差几率为0.94；MRN4（多规则），选择200样本量，检出误差几率为1.00；候选过程监测质控程序，l3sN1,70批长度，假失控几率为0.00；l2.5sN1,200批长度，假失控几率0.01；4.1-5.0 Sigma度量，谷氨酰转肽酶、淀粉酶、乳酸脱氢酶检测项目，候选起始质控程序为MRN2，选择200样本量，检出误差几率为0.94；MRN4（多规则），选择200样本量，检出误差几率为1.00；候选过程监测质控程序，l3sN2,25批长度，假失控几率为0.00；l3sN4,70批长度，假失控几率0.01；MRN2,50批长度，假失控几率为0.01。结论：在风险管理的基础上对生物化学酶类项目检测程序进行设计，可实现质控目的。

简介：摘要：针对生物化学检验实验教学中存在学生生物安全防护意识淡薄、生物安全防护制度不完善、生物安全防护设备配备不足等问题，提出规范生物安全规章制度、开展生物安全教育、强化实验课堂管理和个人防护意识、规范生物安全意外事故的应急处理等改进措施，旨在培养学生的生物安全防护意识，养成良好的职业素养，有效预防生物安全事故的发生。

简介：[摘要] 目的：探讨问题为基础的教学法(Problem-Based Learning, PBL)联合讲授为基础的教学方法（Lecture Based Learning，LBL）教学在临床生物化学实验教学中的应用价值。方法：以19名2018级检验系学生为实验组，采用PBL联合LBL教学法；并以另外19名2018级检验系学生为对照组，采用LBL教学法。课程结束后用考试和问卷调查对教学效果进行评价。结果：实验组教学效果明显高于对照组。结论：PBL联合LBL教学有助于提高临床生物化学实验课的教学效果，值得推广。

简介：摘要：在国家大力倡导打造“金课”教育大背景下，本教学团队旨在以超星学习通为平台，采用线上线下混合式教学模式，融入探究式教学法，结合运用思维导图的教学工具，努力打造一门适合本校学生及课程特点的《医学生物化学》“金课”模式。

简介：【摘要】目的：探讨生物化学标志物预测高脂血症性急性胰腺炎脏器衰竭的临床价值。方法：择取2018年2月到 2021年2月我院收治的高脂血症性急性胰腺炎80例为研究对象，将患者分为脏器衰竭组43例，无脏器衰竭组患者37例。分析比较BUN、Cr、Hct、APACHEII评分BISAP评分及多者联合时对高脂血症性急性胰腺炎脏器衰竭预测价值。结果：无脏器衰竭组血清BUN、Cr、APACHEII评分、BISAP评分指数均低于脏器衰竭组（P＜0.05）；多者联合时对高脂血症性急性胰腺炎脏器衰竭预测价值均高于单项指标及评分检测，比较差异均具有统计学意义（

简介：【摘要】目的 比较肝素抗凝血浆和血清生化指标采用干化学法检测的结果。方法 从2020年1月~12月在我院行生化检查的患者中抽取100例作为本次研究对象，将常规血清标本作为对照组，将肝素抗凝血浆标本作为观察组，均采用干化学法进行检测，比较检测结果。结果 两组均顺利完成检测，观察组和对照组在结合胆红素、丙氨酸氨基转移酶、总蛋白、清蛋白、胆固醇、甘油三酯、碱性磷酸酶、乳酸脱氢酶、钾离子、谷氨酰转肽酶、血清脂肪酶、α-羟丁酸脱氢酶、钙共13项指标上存在显著差异。经临床可接受分析发现，13项指标中有10项肝素抗凝血浆检测结果是临床可接受的，结合胆红素、丙氨酸氨基转移酶、钾离子的肝素抗凝血浆检测结果和临床一致性差。结论 采用干化学法检测肝素抗凝血浆的大部分检测结果均在可接受范围内，急诊患者可选择此种方法进行生化检测，但注意需要重建对结合胆红素、丙氨酸氨基转移酶、钾离子的参考范围，从而提高检测的准确性。

简介：【摘要】目的：实验研究化学发光法与酶联免疫法对于乙肝病毒血清的检测的效果。方法：在2019年1月-2020年1月于我院治疗的乙肝病毒患者中随机选择200位患者，根据抽样法分为实验组和参照组，参照组100例，选用酶联免疫法；实验组100例，采用化学发光法。观察记录并对比两组患者的血清阳性检出率和两种方法的灵敏度。结果：经过两组患者的血清检查结果得出，选用化学发光法的患者的血清阳性检出率高于采用酶联免疫法的患者，两组对比差异明显P＜0.05,具有统计学意义。化学发光法的灵敏度同样优于参照组的酶联免疫法，两组对比差异明显P＜0.05,具有统计学意义。结论：化学发光法与酶联免疫法对比，化学发光法血清阳性检出率更高，灵敏度也更强，可提高确诊率为临床诊治提供更加准确的数据。

简介：【摘要】目的 对血清HCG（人类绒毛膜促性腺激素）应用全自动化学发光分析仪检测应用效果及临床价值进行分析及研究。方法 于本院影像学检查确诊为异位妊娠（n=25）、正常妊娠（n=30）及葡萄胎疾病（n=18）孕妇作为研究对象，三组均使用全自动化学发光分析仪检测血清HCG，对比三组检测结果差异，判断检测方式应用效果及价值。结果 妊娠后应用全自动化学发光仪可准确判断不同妊娠情况患者血液中的HCG含量，作为临床参考依据。结论 血清HCG应用全自动化学发光分析仪检测数据准确，可作为判断妊娠、异位妊娠及葡萄胎疾病的依据，应用价值显著值得重视。

简介：摘要: 目的 对比化学发光法和胶体金法试剂在新冠检测中的诊断性能，为实验室选择试剂提供依据。方法 收集新冠疫苗接种两次后血清58份和未接种疫苗血清58份，使用一种化学发光法试剂盒和两种胶体金法试剂盒检测新冠IgM/IgG，比较不同试剂检测结果符合率。结果 接种疫苗组与未接种疫苗组新冠IgM抗体使用化学发光检测存在显著性差异（χ2=4.92，P=0.03）；使用胶体金法检测两种试剂无显著性差异（χ2=1.01，P=0.32）。接种疫苗组与未接种疫苗组新冠IgG抗体检测存在显著性差异（χ2=93.35，P=0.00）；使用胶体金法检测两种试剂存在显著性差异（χ2=21.65，P=0.00）。使用化学发光法S/CO值做为参考，胶体金法的试剂A敏感性明显好于试剂B。结论 3种新冠病毒抗体检测试剂在敏感性最低检测限方面存在显著差别，为保障检测结果准确性，建议多种抗体试剂的组合检测或间隔固定时间多次检测。

简介：【摘要】目的：分析药物联合治疗应用在内分泌失调性不孕患者子宫内膜厚度、血清性激素水平所产生的影响。方法：将我院于2019年3月~2020年4月收治的内分泌失调性不孕症患者62例作为研究对象，分成研究组和对照组，每组31例。研究组：采用克罗米芬、人绝经促性腺激素与绒毛膜促性腺激素三种药物联合治疗，对照组仅采用克罗米芬与绒毛膜促性腺激素两种药物治疗。对比指标：两组患者治疗前后子宫内膜厚度、治疗后血清性激素水平。结果：经过治疗，研究组患者的子宫内膜厚度明显大于对照组，血清性激素水平优于对照组，组间数据对比存在差异，P

简介：摘要：随着我国开启了崭新的纪元，在社会经济发展的同时，人们的生活水平日益提高，但各种疾病的发病率也在悄然增长。所以，我们对于药物的需求要求越来越高，因此，发展药物制剂新技术是必不可少的。药物制剂新技术大致可以分为微球，纳米等几种技术。本文主要针对药物研究中药物制剂新技术的应用进行分析和讨论。

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