简介:摘要:目的:研究案例任务驱动教学法在精神科护理教学中的使用模式及成效。 方法:筛选2022年8月到2023年期间50个精神内科学生,将其作为分析样本,随机分成两个小组:一个是观察组,一个是对照组,每组人数都是25人,两组学生接受差异化的教学方法,进而对考核成果展开比较分析。 结果:观察组学生在临床操作、理论认知、实践水平等诸多方面都优于对照组,数据比较存在显著差异(P<0.05)。 结论:将案例任务驱动教学法应用到精神科护理教学当中,可以激发学生的学习积极性,强化学生的知识记忆,加深学生的理解和认知,使得学生掌握更加丰富的护理知识,考出更加理想的成绩。
简介:【摘要】目的 分析在临床护理教学中应用任务驱动式案例教学法的具体效果。方法 选用2022年7月5日~2023年3月12日在我院实习的87名护理专业学生,对2022年7月-10月45名实习生实行传统临床护理教学列为对照组,对2022年11月-2023年3月12日42名实习生实行任务驱动式案例教学法列为观察组,比较两组实习生教学后考核(理论、实操)成绩,两组实习生对教学方法的满意程度。结果 观察组实习生的考核成绩均优于对照组,且教学满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 在临床护理教学中应用任务驱动式案例教学法的具体效果较佳,能够有效提升实习生教学后的考核成绩,该教学方式更能被实习生所接受,提升其教学满意度,具有较高的临床教学应用价值。
简介:摘要:病历数据作为反映临床实践、医疗资源消耗和医疗质量的核心数据,成为评价医院能力和医保基金有效支付的重要依据,但普遍质量低下。传统的电子病历系统以及基于自然语言处理技术和规则库或知识图谱的方法已经难以满足当前的质控需要。本文提出一个基于临床行为反馈的强化学习技术在病历质控任务当中的应用,在实际应用效果中获得良好评价。
简介:摘要:无论是疫苗的常规免疫或者是大流行下的疾病控制,疫苗对人类的文明发展做出了不可估量的贡献。随着科学技术的发展和对病原菌的认识提高,疫苗的生产也经历的几次技术革命,以减毒活疫苗、灭活疫苗为主的的第一次技术革命;以病毒载体疫苗、基因工程疫苗、多糖结合疫苗为代表的第二次技术革命;以核酸疫苗(包括DNA疫苗、mRNA疫苗)为代表的第三次技术革命。研发热度比较高的转基因植物疫苗或将成为新一代疫苗技术革新。
简介:摘要:目的:优化银胡抗感合剂最佳浓缩工艺。方法:以绿原酸含量为考察指标,对影响浓缩的因素浓缩真空度、浓缩时间,浓缩温度进行单因素考察,结果:在浓缩温度及浓缩时间不变的情况下,提取液分批次浓缩比提取液合并一起浓缩,绿原酸含量明显提高。