简介：摘要目的对中药药剂管理中标准化管理的应用价值进行研究及判定。方法回顾性本院2015年2月至2016年1月的中药药剂管理过程（A组），发现效果不佳，于2016年2月至2017年1月实施标准化管理（B组），并将2组的人员的管理效果进行对比。结果B组的平均取药时间为（5.22±2.34）min，专业知识评分为（90.63±6.13）分，操作技能评分为（91.66±6.87）分，管理质量评分为（90.44±6.99）分，均优于A组，P＜0.05。结论中药药剂管理中标准化管理的应用价值显著，不仅可提高工作人员的专业素养，还可提高取药效率，值得在临床中推广实施。

简介：摘要儿科临床实习是医学生向医生角色转换的重要过渡时期，儿科临床实习教学目前面临着许多困境，标准化病人是引入的教学改革措施之一。但是，因为儿童的特殊性，标准化病人运用于儿科临床教学具有一定的局限性，通常用在病史询问及体格检查技能的培训，医患沟通能力的培训，OSCE考试等方面。为了更好地完成儿科实习教学，需要将标准化病人教学与其他教学方式有机结合起来。

简介：摘要目的分析将手术室器械纳入到消毒供应中心的标准化管理流程。方法将医院的手术器械交由消毒供应中心进行统一集中的管理，主要包括清点、回收、消毒、包装、存储和发放等流程，将器械包基数进行规范化的制定，强化对消毒供应中心人员的管理，特殊的器械一定要交由专业的人员管理负责，并注明操作和使用的方法，对于新购置的手术器械要聘请工程师教会消毒供应中心管理人员使用和保养的方法。结果标准化的管理流程能够避免器械的损坏、遗失等现象的出现，完善的保养能够延长器械的使用寿命，确保临床中的安全使用。结论将手术器械纳入到消毒供应中心实施标准化管理能够坚强手术室护士的工作强度，让护士将自身精力投入到对患者的护理中去；通过合理利用现代化的设施让手术器械的使用更加规范。

简介：目的总结分析医院体检大数据结构类型,规范医院体检数据标准,建立标准化体检数据库,创新综合医院体检以体检中心为枢纽的院前—院中—院后“一体化”医疗管理服务模式。方法对空军总医院2012—2015年的健康体检数据进行分析,运用中国健康促进基金会医学物联网发展专项基金“体检与健康管理大数据应用多中心研究课题”的体检大数据清洗与分析平台,根据《体检检查项目数据集》和《体检检查项目数据值域代码》对我院体检数据进行标准化处理。结果将我院体检数据进行全面的结构化处理与分析,总结了医院体检大数据标准化建设的核心内容和应用的原则,建立了医院体检标准数据库,夯实了医院基本数字化、智能化功能的基础性工作。结论构建体检数据标准化与应用,是健康管理学科内涵建设的基础环节,是医院体检质量控制和优化服务流程的核心工作,是筑牢精准健康管理服务的重要前提,是提升健康体检市场竞争力的关键所在。

简介：摘要目的探讨标准化护理在提高儿科基础护理质量中的作用及效果。方法选取2017年1月至9月，我院儿科接受治疗的各类患儿220例，随机分为对照组（n=110）和观察组（n=110），对照组患儿采用传统儿科护理措施，观察组患儿采用标准化护理流程，观察比较两组患儿基础护理质量评分、患儿住院天数及不良护理事件发生率、患儿家属对护理的满意度。结果通过实施标准化护理流程，观察组患儿的各项基础护理质量评分均要显著高于对照组，患儿住院天数及不良护理事件发生率均明显低于对照组，患儿家属对护理的满意度显著高于对照组，且以上相关比较P<0.05，差异有统计学意义。结论标准化护理能明显提高儿科患儿基础护理服务质量，减少患儿住院天数，降低患儿不良护理事件发生，切实提高患儿家属对护理服务的满意度，具有很好的临床作用和效果，值得进一步推广使用。

简介：摘要目的探讨标准化宣教模式在ART手术患者护理中的应用效果。方法随机选取本中心400例患者，按标准化视频宣教模式是否实施分为实验组和对照组，对照组采用传统的口头表达健康宣教模式，试验组采用标准化视频集中互动式健康宣教模式。结果试验组的ART术后患者对宣教知识掌握程度明显优于对照组（P<0.05），对护理工作质量的满意度显著提高（P<0.05），患者的依从性明显提高(P<0.05)。结论标准化视频宣教模式，不仅提升了宣教质量和护士的工作效率，而且促进了护患沟通提高了患者满意度。

简介：摘要目的探究临床对乳腺微创旋切术患者实施标准化流程护理的有效性。方法以2015.3-2017.1期间入我院行乳腺微创旋切术治疗的80例患者为研究对象，根据临床护理方式不同分为两组，对照组38例（行常规手术护理），研究组42例（在对照组基础上规范手术护理标准化流程），统计两组并发症发生情况以及患者对护理服务满意程度。结果研究组患者满意度、并发症发生率为95.2%、7.1%，对照组为84.2%、18.4%比，组间比较研究组满意度高、并发症少，P<0.05。结论对乳腺微创旋切术者实施标准化流程护理，能最大程度减少血肿、出血等并发症发生，患者对临床护理满意度高。

简介：摘要目的研究标准化护理与优质护理在子宫肌瘤患者术后护理中的疗效效果。方法将2015年8月-2017年5月之间在我院进行子宫肌瘤手术的128例患者随机分为标准组64例采用标准化护理，优质组64例采用优质护理。对比两组患者的护理满意度以及SAS评分、SDS评分、生活质量评分的变化。结果优质组的患在采用优质护理后效果显著于标准组，组间差异明显，具有统计学意义（p＜0.05）。结论使用优质护理在子宫肌瘤患者术后护理中有着优秀的临床使用疗效。

简介：摘要目的探讨重度子痫前期患者实施标准化临床护理路径的应用效果。方法随机选择2015年3月~2016年12月我院收治的重度子痫前期患者70例，分为对照组和观察组，每组35例。其中，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施标准化临床护理路径，观察并对比两组患者的临床护理效果。结果观察组患者的护理满意率（82.86%）比对照组（60.00%）高，且住院时间和住院费用均比对照组明显减少，差异均明显（P<0.05）；观察组患者产妇的HELLP综合征率、剖宫产率、产后出血率（5.71%、37.14%、2.86%）均比对照组（22.86%、62.86%、20.00%）低，围生儿的新生儿窒息率和宫内窘迫率（11.43%、11.43%）均比对照组（31.43%、34.29%）低，差异均明显（P<0.05）。结论标准化临床护理路径可以有效改善产妇和围生儿的结局，提高产妇对护理工作的满意度，利于产妇妊娠的顺利完成，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨标准化病人在急救护理学课程实践教学中的应用情况，总结教学经验。方法选取2015级的76名护理专业学生作为研究对象，将其随机均分为（2）组，观察组给予以标准化病人技术为基础的情境模拟教学法，对照组给予传统模型教学法，各组38例。结果护生各项成绩比较，观察组的得分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。护生对各自教学方法的满意度评价，观察组的满意度明显较高，即观察组为97.37%，对照组为76.32%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论标准化病人教学法在急救护理学课程教学中取得了较好的应用效果，为护生提供了一个相对逼真、安全的教学模拟环境。

简介：摘要目的探讨标准化急救护理在急诊危重症患者抢救中的应用效果。方法选取2015年5月至2016年5月我院收治的急诊危重症患者52例，随机分为两组，各26例。对照组行常规急救护理，观察组行标准化急救护理，对比两组护理效果。结果观察组抢救成功率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组满意度评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论标准化急救护理应用于急诊危重症患者抢救效果显著，可有效提高患者抢救成功率和医护人员满意度，值得推广。

简介：摘要目的探究妇产科住院患者阴道灌洗护理中采用标准化护理程序的效果。方法选取本院2014年2月~2016年5月收治的156例需要进行阴道灌洗孕妇，抽签分为2组，对照组采用常规护理，观察组采用标准化阴道灌洗护理程序，并对两组患者的临床效果、护理满意度与视觉模拟（VAS）舒适度评分进行对比。结果观察组患者的总有效率97.44%，比对照组的82.06%高（P<0.05）；观察组患者满意度97.44%，比对照组的87.18%高（P<0.05）；观察组患者VAS舒适度评分低于对照组（P<0.05）。结论妇产科住院患者阴道灌洗护理中采用标准化护理程序的效果显著，可提高患者对护理工作的满意度，提高其舒适度。

简介：摘要 : 目的 : 探讨和分析标准化儿童保健实验对婴幼儿早期发育的相关影响。方法 : 研究选择 2016 年 1月— 2017 年 3月间住院分娩中选出 82例婴幼儿当作研究主体，依据婴幼儿分娩顺序分为实验组，对照组，每组 41 例婴幼儿。给予对照组婴幼儿常规儿童保健，给予实验组婴幼儿标准化的儿童保健，比较两组婴幼儿身长、体重、发育智商 (DQ) 水平及疾病发生率。结果实验组婴幼儿身长、体重、 DQ 等水平显著优于对照组 (P<0.05)差异有统计学意义 ；实验组婴幼儿疾病发生率显著低于对照组 (P<0.05)。结论 : 在婴幼儿的早期发育中，标准化儿童保健实验的应用效果很好，可促进婴幼儿的早期发育，还降低了婴幼儿相关疾病发生的风险，值得推广。

简介：摘要；目的探索在基本公共卫生服务中的健康教育工作开展当中，应用标准化管理的具体效果。方法以我市我区基本公共卫生服务中健康教育工作为例进行分析，将工作开展的2015年作为研究中的对照组，将2016年作为标准组，对照组年份的健康教育工作仅接受常规性质管理，而标准组年份中则实施了标准化管理，对两个年份健康教育工作开展的考核成绩进行分析，并对比数据。结果标准组年份的健康教育成绩明显高于对照组年份，两年份的数据对比后存在明显差异（P＜0.05）。结论在公共卫生服务的健康教育工作当中，实施标准化管理的效果较好，该管理方法值得应用。

简介：【摘要】目的 分析临床护理路径在精神分裂症患者标准化管理中的应用价值。方法 选择我院 2015年 3月 18日 -2016年 5月 12日收治的 86例精神分裂症患者，对常规组采取一般护理，对实验组采取临床路径标准化管理。结果 实验组在 NOSIE评分、住院时间、住院费用、 护理满意度、意外事件发生率方面均明显优于常规组，P＜ 0.05。 结论 对精神分裂症患者采取临床护理路径的应用价值显著。

简介：摘要：目的：探讨标准化急救护理流程对 ST段抬高型心肌梗死患者抢救及预后的影响。方法：选择我院急诊科接收的 ST段抬高型心肌梗死患者 84例作为研究对象，以简单随机法将其分为对照组和观察组，每组患者 42例，对照组应用常规急救护理流程，观察组则实施标准化急救护理流程，观察对比两组患者急救及预后情况。结果：相较于对照组，观察组患者急诊通过时间、首次球囊扩张时间和住院时间较短且差异显著， P＜ 0.05；就并发症发生率而言，观察组为 4.76%明显低于对照组 21.43%， P＜ 0.05。结论：在 ST段抬高型心肌梗死患者抢救过程中，应用标准化急救护理流程效果显著，能够确保抢救质量，并改善患者预后情况，可广泛推广。

简介：摘要目的总结临床护理路径在精神分裂症患者标准化管理中的应用价值。方法选择我院治疗的96例精神分裂症患者，分为接受常规护理的对照组（48例）、接受临床护理路径的实验组（48例）。对比两组精神分裂症患者的护理效果。结果实验组患者护理效果明显优于对照组，P<0.05。结论精神分裂症患者标准化管理中应用临床护理路径可以改善患者负性情绪评分、提高护理效果，利于患者康复。

简介：摘要目的探索分析标准化抗心衰治疗联合法舒地尔对老年心衰患者临床血浆脑利钠肽水平及心功能的临床治疗效果。方法随机选取我院2014年11月至2016年10月之间接受治疗的102例老年心衰患者随机地分为观察组和对照组两组，平均每组各51例。两组都进行标准化抗心衰治疗，观察组在此基础上进行法舒地尔的静脉注射。结果对照组的有效率为76.47％，观察组的有效率为90.19％。观察组的有效率显然高于对照组的有效率，（P<0.05），两者之间的差异具有统计学意义。结论标准化抗心衰治疗联合法舒地尔对老年心衰患者临床血浆脑利钠肽水平及心功能的治疗过程中，未发生不良反应，具有良好的临床治疗效果，可以在临床治疗中推广使用。

简介：摘要目的通过改进外科护理日常教学方法，提高护士执业资格考试通过率。方法外科护理教师树立常态化的教学理念，从日常教学中改革创新，把护考与日常教学工作联系起来，把护考大纲融入日常的课堂教学中，把护考题型应用到平时练习题和考试题中，针对学生实际进行辅导。1结果学生在护士资格考试中取得了较好的成绩。结论日常外科护理教学结合护士执业考试内容是提高护士执业资格考试通过率行之有效的做法

简介：摘 要 目的 对如何提高护士执业考试通过率进行护理教学探讨。 方法 以学校、教师、学生为 契点 ，更新管理及教育教学理念，进行护理教学改革，综合采取多种教学方法及学习方法，让学生感知、思考使学生进入教学情景，掌握护考重点内容，变被动学习为主动学习。 结果 学生学习目的性增强，分析问题、解决问题能力提高，从而顺利通过护士执业考试。 结论 “学校、教师、学生”三位一体，“管、教、学”应相互结合：学校构建 提高 护考通过率的管理体系，教师采用以“发现教学”为主的教学手段，激发学生 利用 多种方法进行主动学习，提高了护执考试通过率。