简介:摘要职业教育担当着培养高素质技能型人才的重要职责,对于职业院校而言,进行校企合作,是一个永恒的主题。为了更好的满足企业对人才的需求,职业院校应采用工学结合、加强校企合作。努力培养具有开拓能力和创新意识,面向管理、服务和生产一线的人才,以更好的解决人才培养的瓶颈。伴随护理学实训教育改革力度不断的加大,职业院校护理专业所面临的一个重要课题,就是秉承培育实用型护理专业人才的教学理念,对合理科学的实训教学体系进行构建。基于校企合作人才模式下,本文针对目前职业院校护理实训教学中存在的问题,有针对性的提出了改进的措施。旨在建设一支强有力的护理队伍,提高学生对护理专业的认知度,更好的满足岗位所需,使我国护理实训教学更好的与临床技术发展潮流相适应。
简介:摘要目的分析心血管护理管理中对于全程健康教育模式应用的效果。方法选取我院进行治疗中的心血管疾病患者100例,采用随机的方法,平均分成干预组与常规组,各50例。常规组运用常规的护理,干预组则是在基础护理上应用全程健康教育模式,对照两组病例中的服药实际依从性、对于服务的整体的满意度,结束护理后按照实际的情况进行总体效果的确定。结果护理干预前,干预组和常规组在需要对照的两个方面上相差不大。通过一段时间的护理后,干预组相较于常规组而言,在服药实际依从性、护理整体满意度程度明显比常规组高,而且疾病复发率比常规组低,差异有统计学意义,P<0.05。结论全程健康教育模式应用在心血管疾病患者上,具有明显的影响,能够帮助提高治疗依从性,对于病症的提早预防和治疗,防止病症复发,具有很强的效果,理应开展推广。
简介:摘要目的探讨健康教育模式在结核病防治工作中的应用效果。方法选取136例结核病患者进行统计分析,将其随机均为2组,依次设定为观察组和对照组,分别采用健康教育模式和常规教育模式,各68例,比较两种不同教育模式的应用效果,具体指标有患者治疗的依从性、对疾病的认识程度。结果以问卷调查形式了解到观察组患者对结核病相关知识的掌握程度明显优于对照组,差异显著,(P<0.05)。从治疗依从性进行分析,观察组为(97.06%),对照组为(76.47%),观察组明显高于对照组,差异比较大,(P<0.05)。结论为了提高患者的认知水平,提高治疗依从性,建议对结核病患者应用健康教育模式进行干预。
简介:摘要:高职护理专业的人才培养评估旨在指导“培养社会需要的护理人才”,其“实践性、人文性”决定着教学实践“以病人为中心”的整体护理、社会护理、家庭护理的目标方向。而巩固和发挥专业优势,提高学生的创新能力、持续学习能力和职业素养,是人才培养要思考和解决的问题,也是专业人才的培养评估的根基所在、导向所引。
简介:摘要目的研究产科健康教育中家庭化护理模式的应用。方法选取2016年1月-2017年1月期间来本院就诊的200例孕妇作为研究对象,将患者分成对照组和观察组各100例,其中对照组实施以患者为中心的产科护理和健康教育,观察组实施家庭化护理模式下的产科健康教育。对比两组产妇母乳喂养知识掌握情况、新生儿护理技能掌握情况以及自然分娩情况,同时对比两组产妇对护理工作的满意度。结果观察组各项指标均优于对照组,同时对护理工作的满意度也优于对照组,两组患者临床差异显著,存在统计学意义(p<0.05)。结论对产妇实施家庭化护理模式,为产妇实施产科健康教育,能够促使产妇对母乳喂养知识、新生儿护理知识掌握得更深入,同时降低剖宫产发生率。因此值得在临床上广泛应用和进一步推广。