简介:【摘要】目的:探讨胃癌手术后快速康复路径的临床应用效果,旨在评估其对患者术后恢复、住院时间、并发症发生率及生活质量的影响。方法:选取2021年1月至2024年1月在我院接受胃癌手术的患者200例,随机分为快速康复组(FTS组)和传统康复组(对照组),每组100例。FTS组采用多模式疼痛管理、早期肠内营养、早期活动等措施。对照组采用传统术后管理。收集两组患者的术后恢复时间、住院时间、并发症发生率和生活质量评分(EORTC QLQ-C30)数据,并进行比较分析。结果:FTS组的术后恢复时间、住院时间均显著短于对照组(P<0.05),并发症发生率降低(P<0.05),生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)。
简介:摘要:目的:文章将探讨基于全科临床路径的诊疗胸闷的治疗策略。方法:自为2023年1月至2024年1月期间我院呼吸消化内科门诊与住院患者12例,所有患者均无吸烟病史,年龄21-60岁,平均年龄40.32岁,除外其他疾病所引起的气急、胸闷,排除心脏疾病或肺部其他疾病引起的胸闷后,考虑患者存在气流受限,行肺功能检查,吸入沙丁胺醇前第1秒用力呼气容积(FEV1)占预计值的百分比、FEV1绝对值,吸入沙丁胺醇后FEV1占预计值的百分比、FEV1改善绝对值。结论:对于胸闷患者,在排除心脏、肺部器质性病变的同时,应给予肺功能测定,出现胸闷时肺部呈阻塞性通气改变,呼气流速指标显著下降。
简介:摘要:德国最先提出“双元教育”的概念,我国近年来才开始引入和推行“双元教育”概念。“双元型”教学模式非常符合职业院校育人教学的需求,既能有效地解决目前应试教育制度中存在的问题,又能让学生有进行实践操作的时间与机会,使其将理论联系实际,从而更好地了解自己所学的东西,并能将其应用得更好。双元育人思想的实施需要企业与企业的合作,企业对学校给予一定的支持,给他们需要的经费来对教育设施进行投入,同时也可以作为一个教育实践的场所,学校要帮助企业在发展中解决各种问题,同时也要为医疗单位储备人才,从而减少人才的引入与培养费用。这种培训方法有利于学生在职业生涯中实现自我身份与观念的转变,从而更快地融入到工作中去。麻醉护理顺应了当今社会大众对提升健康满意度的需求,缓解了患者疾病治疗期间所产生的疼痛,是医学发展的一大跨越。但针对麻醉护理人才的培养,需要学校与医疗机构共同协作基于双元育人机制下,制定教学系统及课程标准,并根据学院的具体需求,开展实训工作。另外,还需要在校企联合办学的指导下,高校在招生、专业设置等方面要方便用人单位,开展“有针对性”的招生和培训。而医疗机构则需要在为毕业生提供实习机会的同时,也要为毕业生的就业工作提供保障。由学院与医疗机构签约,在政府出台相关的相关法律和法规保障的基础下,允许合作学院毕业的学生可以直接进入到医院实习,并由医院为实习生提供最基础的生活保障。另外,医疗单位的高级专家也可以以业内专家老师的身份进入到学校,进行教学,将有关的实际经验和技巧传授给学生,学院的教授也可以进入到医院中来,成为医院和医疗单位之间的互惠双赢,促进国家的麻醉护理事业的快速发展。双元育人思想和目前我国所提倡的“产教融合”的教学方法是一致的,两者都是为了提高学生在工作中的胜任能力,从而培养出适合于时代发展的复合型的技术和技能人才。目前,国内的麻醉护理学专业人才的培训还刚刚开始,无论是教学方法还是实习基地的构建,都存在着一定的不足。所以,本文试图就“双元教育”的麻醉护理专业人才的培养途径展开深入探索。