简介:摘要:护理查房和护理讲课相结合,积极调动了护理人员学习的积极性,提高了护士对护理工作的认识,激发了学习多学科知识的兴趣,提高了运用多学科知识分析问题、解决问题的能力,更加完善了优质护理,提高了护理质量。
简介:摘要:目的:分析完善基础护理服务对于提高优质护理质量的作用。方法:采用对比法,纳入2022年1月至2023年6月期间的150例患者进行观察和数据分析。其中一组患者接受了完善基础护理服务,而另一组患者则维持常规护理服务作为对照组。结果:通过对比两组患者的护理质量指标,我们观察到观察组在床位整洁度、医疗设备维护、饮食营养配送、个人卫生保健管理以及护理人员与患者之间的沟通与关怀等方面都有显著改善。这些改进得以通过定量和定性指标的比较得出。结论:本研究的结果表明,完善基础护理服务对于提高优质护理质量起到了积极的作用。改善床位整洁度、医疗设备维护、饮食营养配送、个人卫生保健管理以及护理人员与患者之间的沟通与关怀,能够提高护理质量,提供更好的护理服务。
简介:【摘要】目的:分析完善基础护理服务对提高优质护理质量的具体效果。方法:选择2022年2月-10月我院收治的68例住院患者为研究对象,结合不同护理方式对其进行分组,分别是对照组和观察组,分别给予的是常规护理和完善基础护理服务,护理后分析效果。结果:观察组的护理安全、基础护理、护理文书、病房管理的评分分别是96.58±0.36分、93.16±0.26分、95.26±0.14分和95.36±0.25分,各项评分明显高于对照组。观察组的满意度高于对照组,数据分析可知,观察组优势明显.结论:针对住院患者采取完善基础护理服务的方式,其优势明显,能提升临床护理质量,改善患者不良体征,整体效果明显,值得临床推荐和实施。
简介:摘要:目的:探讨在脊柱骨折护理中采取健康教育路径的效用价值。方法:此次研究共选取62例患者进行对比实验,均为脊柱骨折,采取摇号方式将其分为对照与观察两组,各31例患者,前者沿用常规护理及宣教方式,后者实施健康教育路径干预手段,对两组实际应用效果进行比较。结果:经实验数据表明,相比对照组,观察组患者健康知识掌握率相对较高,与此同时观察组FIM、SF-36评分优于对照组及护理前(P<0.05)。结论:在脊柱骨折患者护理期间展开路径式健康教育不仅可以有效提高患者对疾病相关知识的知晓与掌握程度,对患者各功能的恢复也有积极促进作用,切实提升其生活质量水平。
简介:【摘要】目的:分析临床路径在产褥感染护理中的价值。方法:选取2022年1月-2022年12月期间在本院妇产科进行分娩的86例产妇作为研究对象,将所有产妇进行排序,单号为对照组,双号为研究组,各43例,对照组实施常规护理,研究组采用临床护理路径,比较两组产妇产褥感染发生率以及对本次护理的满意度。结果:研究组产褥感染发生率低于对照组,护理满意度优于对照组(P<0.05)。结论:在产褥感染护理中应用临床路径效果显著,有助于降低产褥感染发生率,提升护理满意度,值得临床推广及应用。
简介:【摘要】目的:讨论健康教育路径在择期剖宫产护理质量中的成效。方法:针对40名择期剖宫产的孕妇进行研究。按照随机法将孕妇分到对照组和研究组,每个组分别有20名孕妇。对照组采用常规护理、研究组在采用常规护理的同时予以健康教育护理。对比研究组和对照组的健康知识掌握率、临床指标和护理满意度。结果:研究组的健康知识掌握率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组的下床活动和住院的时间均快于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组的护理满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对择期剖宫产孕妇在采用常规护理的同时予以健康教育路径护理,可使孕妇更快的康复。值得推广应用。