学科分类
/ 8
147 个结果
  • 简介:摘要:目的 探讨孕前优生健康教育对优生优育的干预效果及促进改善孕前自我保健状况作用。方法 选取已接受孕前优生健康教育的 200位待孕妇,视为教育组;在同期选取未接受孕前优生健康教育的 200位待孕妇,视为普通组。对比两组相关各项指标结果,并行统计比较分析。结果 教育组可自觉在孕前采取优生健康检查,能够自觉了解优生优育知识,能够在孕前进行自我保健并积极调整其身体状况,该组新生儿的出生缺陷发生率也较普通组的低。两组上述各方面间差异皆在统计学上意义显著( P< 0.05)。结论 孕前优生健康教育不仅可以提高孕妇的妊娠质量,还可减低其新生儿的出生缺陷发生率,对优生优育有积极的促进作用。

  • 标签: 孕前优生健康教育 优生优育 效果观察
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:对婚前检查与孕前检查资源整合对于优生优育的价值进行分析。方法:以 2018年 1月 -2019年 1月于我院接受婚前、孕前检查的 10 0对夫妻作为研究对象,随机将其分为试验组( n=50 ) 及对照组( n=50 ) ,对照组接受婚前检查,并建议受检对象于计划怀孕 3-6个月前,接受孕前检查;试验组接受婚前检查联合孕前检查。并对两组研究对象检查用时、孕前检查参检率以及疾病检出率进行对比分析。结果:试验组孕前检查参检率及检查用时均高于对照组,且组间数据比较差异具备统计意义( P< 0.05);试验组研究对象疾病检出率要高于对照组,不过组间数据比较未见显著差异( P> 0.05)。结论:对婚前检查、孕前检查资源进行整合,有助于提升婚前检查参检率及疾病检出率,对于优生优育具有积极影响。

  • 标签: 婚前检查 孕前检查 优生优育 影响
  • 简介:摘要:目的:探讨婚前检查联合孕前检查在育龄夫妇优生优育中的应用效果。方法:选取我院2016-2019年收治的1500例需要进行婚前检查与孕前检查的育龄夫妇作为研究对象,根据不同检查方式进行分组,甲组进行婚前检查联合孕前检查(n=500),乙组仅进行孕前检查(n=500),丙组仅进行婚前检查(n=500),对比三组疾病检出率。结果:甲组疾病检出率与其余两组对比均明显更高(P<0.05);甲组中,男性指定传染病高于女性,女性生殖系统疾病检出高于女性,差异均有统计意义(P<0.05)。结论:婚前检查联合孕前检查,可有效提高疾病检出率,对优生优育有着重要的促进作用。

  • 标签: 育龄夫妇 婚前检查 孕前检查 优生优育
  • 简介:【摘要】目的 本文研究综合护理干预在育龄妇女孕前优生健康检查中的应用。方法 研究时间:2019年2月到2020年2月之间,研究对象纳入我院研究时间内进行检测的60例育龄妇女,并根据护理方式的不同将其分为研究组以及对照组,各组育龄妇女数量均为30例。对照组采用常规的检查前护理干预,而研究组育龄妇女通过综合护理方式进行干预,在护理期间记录、收集两组育龄妇女的护理质量以及护理满意程度等方面的数据,最后进行统计的计算分析处理。结果 研究组育龄妇女的护理优异率、护理满意度数据明显优于对照组,差异具有统计意义(P

  • 标签: 综合护理 育龄妇女 孕前优生健康检查
  • 简介:摘要:乳腺肿瘤是一种发生于乳腺部位的肿瘤疾病,分为良性和恶性,患者需要进行多次手术,预后质量有一定的差异。随着近年来影像技术的发展,以超声检查、乳腺X线摄影为主的诊断技术在乳腺肿瘤早期诊断中发挥的作用越来越显著。本文就乳腺X线摄影、CT、超声检查及磁共振在乳腺肿瘤诊断中的应用要点和进展作系统的分析综述。

  • 标签: 乳腺肿瘤 诊断 影像学 乳腺X线摄影 超声检查
  • 简介:摘 要:目的:研究胃肠结石的影像诊断和碎石治疗措施。方法:选取本院一年中收治的10例患者,分析影像诊断结果以及碎石治疗措施。结果:患有肠胃结石的患者接受影像检查之后,其主要的成像特征是胃内亦或是肠腔中有纤维状影亦或是卵石状。结论:运用影像诊断模式对胃肠结石进行诊断有较高的诊出率,碎石效果较优。

  • 标签: 胃肠结石 影像学诊断 碎石治疗 效果
  • 简介:摘要:目的:探讨鼻部外伤影像检查及临床价值 。 方 法:采用回顾性方法分析,选取本院 自 20 16 年 12 月 -2019 年 12 月收治的

  • 标签:
  • 简介:摘要: 21 世纪,中国正在以迅雷不及掩耳之势迅猛发展,在医学专业的教学中,人体解剖教学在其中占有至关重要的地位,与此同时,还是医学教育学科基础必修课程之一。现如今,我国医学事业的蒸蒸日上发展,在课堂中仅传授理论知识点无法促使学生实现全面发展,也无法满足社会的具体需求。基于此,人体解剖教学方式的改革创新势在必行。本文对人体解剖教学方式的改革创新进行了深入的探究分析,旨在为更多的业内人士提供有价值的借鉴与参考。

  • 标签: 人体解剖 教学方式 形式改革
  • 简介:[ 摘要 ] 目的 观察 ABC 疑难血型患者的血清检测和配血处理效果 。 方法 收集 2018 年 7 月至 2019 年 7 月检测的 80 例 ABC 疑难血型患者的血液标本 , 均进行 ABC 血型及亚型检测 。 结果 80 例 ABC 亚型患者中 , A 亚型 ( 包含亚型类型 A2 、 A3 、 Ael ) 患者占 23.75% , B 亚型 [ 包含亚型类型 B3 、 Bel ] 患者占 43.75% , AB 亚型 ( 包含亚型类型 AB3 、 ABel ) 患者占 32.5% 。 结论 对 ABC 疑难血型患者进行血清检测有利于准确分析疑难血清 , 保障患者输血安全 。

  • 标签: ABO疑难血型 血清学检测 配血处理
  • 简介:摘要:解剖本科课对临床有着重要的知道作用,教授基本的临床技能,临床医生的参与教学和检查对临床实习医生有着重要的作用。这激发了学生的学习动机,并增强了他们的解剖知识。

  • 标签: 解剖学 临床教学 医学生
  • 简介:【摘要】 目的 探究以 PBL 教学模式开展《诊断基础》课程教学的方法及应用价值。 方法 此次研究时间范围确立于 201 9年 9月 -201 9年 12 月,抽选 08 级预防医学专业学生 80 名作为研究对象,根据学号进行平均分组,均有工作 5 年以上且经验丰富的老师实施带教,对照组采取传统病理分析模式教学,观察组采取 PBL 模式教学,对比两组学生理论知识、 SP 病人分站考试成绩,并评估各组学生主观能动性及病员对学生的满意程度。 结果 观察组学生理论知识评分( 48.43±1.05 )、 SP 病人分站考试成绩( 47.95±1.12 )均明显高于对照组( p < 0.05 ),同时观察组学生主观能动性评估结果( 8.14±0.33 )、病员对学生满意评分结果( 95.11±2.04 )均高于对照组( p < 0.05 )。 结论 在开展《诊断基础》课程教学活动时采取 PBL 教学模式能够有效帮助学生掌握知识,提高成绩,提升主动性及患者满意度,值得运用且推广。

  • 标签: PBL 教学模式 诊断学基础 应用
  • 简介:摘要:皮肤性疾病是影响人们生活的比较重要的一种疾病,它的存在对于人们的生活造成了比较大的影响,近年来,随着人民生活水平的提高,人们对于生活质量提出了更高的要求,但是,在目前的生活条件下,仍有少数皮肤病还缺乏有效的治疗和预防方法,每位皮肤性病学工作人员都面临着极大的挑战,为此,需要每一位皮肤性病学工作者深入到临床中进行研究和探索,积极地探索和发展新的治疗方法。

  • 标签: “先临床 后理论” 《皮肤与性病学》
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要: 针对外伤后骨折情况的鉴定,鉴定者需要从法理临床出发,依靠自身工作经验,并通过三维重建、 CT 方式来对病人在外伤后有没有发生骨状况进行判断,但是病人发生外伤后其眼眶和胸腰椎在外力作用下极易发生骨折情况,同时老年人的骨质密度降低,其受到轻微外力冲击后极易发生骨折情况,故而必须特别重视对其胸腰椎和眼眶的保护。本文主要分析法医临床鉴定外伤后骨折的具体应用。

  • 标签: 法医临床学鉴定 外伤性骨折 眼眶 胸腰椎
  • 简介:【摘要】目的: 探讨在乳腺肿瘤诊断中使用不同影像方法的价值。 方法 : 2018 年 6 月至 2019 年 6 月为纳入时间,在来我院就诊的乳腺肿瘤患者中选取 40 例,对所有患者均行 X 线和 CT 诊断。对比两种影像方法的诊断准确率、钙化病灶检出率和腋窝淋巴结转移情况。 结果: 行 X 线诊断的准确率相比于行 CT 诊断的准确率较高,组间差异性显著( p < 0.05 );行 X 线诊断的钙化病灶检出率 和腋窝淋巴结转移情况相比于参照组较优, 2 组数据对比有明显差异( p < 0.05 )。 结 论 : 在乳腺肿瘤诊断中使用 X 线和 CT 影像方法,其 X 线诊断的准确率较高,可为临床治疗提供可靠、详细的数据,将临床应用价值提升。

  • 标签: 乳腺肿瘤 X 线 CT 影像学方法
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:总结留学生高等教育的网络教学的经验。方法:本文从网络技术、教学方法、师资建设、考核方式等方面总结了留学生《实验诊断》的网络教学经验。结果:为了适应高等教育留学生网络教学,提高以网络教学为基础的留学生《实验诊断》课程的教学质量,我们加强了教师信息技术水平和应变能力,将教学模式改进为基于网络教学的混合式教学方法。完善了留学生教学考核考查方式。加强了教师英语口语和听力的自学和培训,以及定期举办英语备课工作。结论:期望本文网络教学的经验分享为提高留学生教学水平提供了值得借鉴的思路和方法。

  • 标签: 留学生 实验诊断学课程 网络教学
  • 简介:摘要:《中药鉴定》是以中药材、中药饮片为研究对象,以中药材的真伪优劣为主要研究内容的一门应用性学科。在三教改革的基础上,《中药鉴定》应顺应政策变化,将人才考核评价机制进行改革,使之更切合实际,契合教材变化。

  • 标签: 中药鉴定学 人才考核评价 专业教学