简介:摘要目的总结不同类型心绞痛患者的心理特征,并研究相关护理对策。方法本研究纳入研究对象均为我院心内科住院部收治并确诊心绞痛患者,纳入研究区间为2015年3月—2017年3月,共100例。根据患者心绞痛类型进行分组,其中劳力型心绞痛患者共38例,自发型心绞痛患者共35例,变异型心绞痛患者共27例。对不同类型心绞痛患者典型心理特征进行分析,并研究常规护理与针对性护理措施。结果劳力型心绞痛患者常因自主劳作受限而产生悲观、沮丧等情绪,对治疗缺乏信心,缺乏生活乐趣,严重时产生轻生念头。自发型心绞痛患者主要心理特征为焦虑、恐惧、猜疑、失眠。变异型心绞痛患者多有不同程度揣测、依赖以及抗药性心理,病情稍有进展即出现情绪低落症状。结论劳力型心绞痛、自发型心绞痛、变异型心绞痛患者心理特征有所不同,需采取针对性护理措施以改善患者情绪状态,加速病情康复与转归。
简介:摘要目的探讨反复呼吸道感染小儿的体质类型与心理压力特征评价。方法选取自2017年8月至2018年8月的50例反复呼吸道感染小儿患者作为研究组;另选取同时间段来院作常规检查的小儿作为对照组;比较分析两组不同体质类型与心理压力特征。结果研究组的平和质压力评分(50.65±16.50分)、气虚质压力评分(67.90±19.35分)、阳虚质压力评分(64.35±17.50分)、阴虚质压力评分(67.70±18.25分)、痰湿质压力评分(65.35±19.35分)、湿热质压力评分(65.25±19.75分)、瘀血质压力评分(66.25±18.05分)、气郁质压力评分(70.15±20.65分)、特禀质压力评分(63.35±17.95分)均明显高于对照组(t=11.4995,13.5123,14.5250,14.5050,14.3692,12.8137,14.4615,12.9354,14.3553,P<0.05)。结论反复呼吸道感染小儿的体质类型与心理压力特征表现为正相关性,且小儿反复呼吸道感染的体质不同,均与心理压力存有明显正相关性。
简介:摘要目的探讨小儿科肺炎的临床特征及治疗对策。方法选取我院收治的120例小儿科肺炎患儿,依据随机法划分为参照组与研究组各60例。参照组60例患儿使用阿奇霉素进行治疗,口服10mg?kg-1/次,每日一次,5d后停药7d,再口服10mg?kg-1的阿奇霉素,每日一次,3d后停药4d;研究组60例患儿使用红霉素进行治疗,每日一次滴注25~30mg?kg-1的红霉素,3~7d后改为口服10mg?kg-1的阿奇霉素,3d后停药4d。两组的一个疗程都是三周,对两组患儿临床治疗效果、不良反应情况进行比较。结果研究组治疗有效率显著高于参照组,P<0.05;两组不良反应情况比较差异不显著,P>0.05。结论对小儿科肺炎患儿进行红霉素、阿奇霉素序贯疗法可取得良好的效果,值得推广。
简介:摘要目的探讨老年脑梗塞后心理特征分析及干预策略。方法在医院2014年5月到2016年6月期间诊治的老年脑梗塞患者中抽取76例作研究对象,依据随机抽签方式分组,对照组(n=38)采取常规护理,干预组(n=38)则分析老年脑梗塞后心理特征,并据此实施护理干预,对比两组患者康复效果以及护理后心理状态。结果①干预组护理有效率是92.1%,高于对照组的73.7%(P<0.05);②干预组平均HAMD评分是(7.1±1.2)分,短于对照组的(12.3±1.9)分(P<0.01)。结论老年脑梗塞后容易产生各种负面情绪,而在常规护理上应用护理干预,可改善其康复效果以及心理状态,可借鉴。
简介:摘要目的研究择期手术患者心理应激特征及护理干预措施。方法选择2014年3月至2014年9月来我院进行择期手术的168例患者作为研究对象,随机分为两组,对照组术前给予常规治疗和护理,实验组在对照组基础上给予心理护理干预,分别于护理干预前1天和手术当天比较两组患者焦虑抑郁等心理应激的变化。结果实验组护理干预前1天和对照组手术当天患者焦虑抑郁评分分别为(65.81±9.75)分和(63.21±9.68)分,均显著高于实验组手术当天的(51.26±10.12)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组干预前1天焦虑抑郁评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论择期手术患者术前均有不同程度的焦虑抑郁等不良心理应激反应,护理干预可显著改善患者不良情绪,有助于保障手术疗效,临床值得推广。
简介:摘要“迷信”行为是竞技运动中的常见现象。本研究采用质性研究方法,通过对47名运动员和教练员进行的半结构化访谈,归纳了运动员赛前“迷信”行为的具体表现,探讨了迷信行为产生的原因及影响。结果表明(1)被访者呈现的“迷信”行为可分为保持获胜细节、携带幸运物、避免不吉利事件的发生和避免使用谐音“输”的物品4个方面。(2)实施迷信行为产生的积极影响主要有提高自我效能感、提高比赛状态、提高比赛士气、增加心理舒适度和降低心理负担5个方面。本研究发现,运动员利用这些“迷信”行为给予自身积极暗示,有助于比赛发挥;而当不能实施“迷信”行为时则会主动调整自身状态,以便达到较好的赛前心理状态。