简介：摘要目的设计ICU监护记录单，探讨其在提高护士工作效率的作用。方法总结分析科室原监护记录单的缺点以及存在的护理记录书写质量问题，优化改进后设计出新的监护记录单，新单改变书写格式，整合各项记录的布局，增加部分英文缩写、评估内容以及细致的护理要点，通过新的监护记录单与原ICU记录单就书写平均字数和记录书写质量评价进行比较。结果改进后的新监护记录单记录平均字数少于原记录单，优化了书写内容，减少了书写的耗时，新单的书写质量高于原单的书写质量。结论简化书写的ICU监护记录单显著提高了书写质量和护理工作效率。

简介：摘要目的讨论提高门诊护士的沟通与化解医患纠纷能力的方法。方法分析门诊医患纠纷事件的原因和培训方法。结果通过对门诊护士培训，提高门诊护士的沟通与化解纠纷能力，减少纠纷的发生。结论通过对门诊护士针对性的培训，提升护士的沟通能力和应激能力，适当化解纠纷，提升患者满意度

简介：摘要大学生是国家重点培养的人才，担负着实现中华民族伟大复兴的重任，其综合素质的发展，将会影响到未来社会和民族的发展。大学阶段是个体一生发展中的重要阶段，大学生的自我认同是其心理发展的重要部分，正确的自我认同是促使大学生自我发展、自我进步的内在动力。有效地解决大学生自我认同危机，将能够促进大学生心理健康发展。本文主要是从大学生自我认同的基本情况分析入手，重点分析和研究了大学生自我认同危机的产生原因，并提出了一些科学有效、切实可行的化解途径，为全面有效地开展大学生心理健康教育提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要目的为了对保乳术和简化根治术治疗乳腺癌的临床疗效进行观察，探讨治疗效果。方法选取2014年1月-2015年1月的100例在医院治疗的乳腺癌患者，根据随机的方式平均分为两组，观察组和对照组，各50例，所有的患者在同意知情的情况下进行协议书的签订，对照组给予简化根治术治疗方法，给予观察组保乳术治疗方式。对比两组患者的手术时间、术中出血量，住院时间；两组患者随访一年，对比两组患者1年生存率，局部复发率。结果与对照组相比，观察组患者手术时间，术中出血量，住院时间明显减少，差异比较均具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者1年生存率为96.0%（48/50），局部复发率为4.0%（2/50）；对照组患者1年生存率为94.0%（47/50），局部复发率为6.0%（3/50），差异比较均不具有统计学意义（P>0.05）。结论保乳术治疗乳腺癌和简化根治术相比较，手术中和手术之后有具有非常显著的优势，同时可以提高患者乳房美观，作为治疗乳腺癌的首选办法。

简介：来访者为高职学院二年级学生,女,20岁。首次咨询为主动求助,意图解决与他人(尤其是同学)的人际交往问题。随后在个人陈述中发现个体与母亲及兄弟姐妹的关系、与父亲、后妈及其同父异母兄弟姐妹关系问题、内心混乱而脆弱;表现为特别烦躁,逼迫自己学习,但是看不进去书;想要与同学建立良好人际关系,却总是事与愿违。来访者听爷爷奶奶说自己出生40天后被母亲扔下,母亲一人回了相距千里以外的外公外婆家。随后母亲被当地医院确诊为精神病且久治未愈。

简介：

简介：近年来,高等院校学生极端心理危机事件频频发生,厦门某高等院校2014年仅在相隔半年的时间内,先后发生了三起学生坠亡事件。一个个花样年华的生命却以如此极端的方式结束,在沉痛惋惜的同时,作为一名高等院校教育工作者笔者不禁再次思考：高等院校学生心理危机干预的重点是什么？

简介：摘要目的探讨2型糖尿病并发老年性痴呆胰岛素治疗后简化智能量表评分的变化。方法取本院收治的200例2型糖尿病（T2DM）并发老年性痴呆（AD）患者随机分为两组，每组100例，实验组采用胰岛素皮下注射治疗，对照组口服二甲双胍，12周后比较患者空腹血糖（FPG）、餐后2小时血糖(2hPG)、糖化血红蛋白（HbA1c）、血压和简易精神状态量表（MMSE）评分的变化。结果两组患者治疗前后血压水平比较差异无统计学意义（P>0.05）；两组治疗12周后FPG、2hPG、HbA1c均较治疗前下降，差异有统计学意义（P<0.05），组间差异无统计学意义（P>0.05）。治疗12周后，实验组MMSE评分与治疗前相比明显升高，且与对照组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论胰岛素可明显增大T2DM并发AD患者的MMSE评分，改善患者认知功能。