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  • 简介:摘要通过对自我成长经历的全面回顾,阐述了个人成长历程形成的原因,与心理学的近距离接触使我深切地感受到心理健康的重要性,感受到社会对合格心理咨询师的急切需求。喜欢这一职业的我立志做一名合格的心理咨询师,帮助尽可能多的人成为心理健康的个体。

  • 标签: 成长经历 自我分析 职业分析
  • 简介:和他恋爱有一年了。当初也不知道是什么原因看上了“条件”比我差很多的他,也许一切都是因为那种和他在一起时陶醉的感觉吧。

  • 标签: 爱情 婚姻 家庭 心理学
  • 简介:摘要目的了解并掌握女性孕期个人保健的基本内容和注意事项。方法通过对多位孕期妇女的身体指标的检查,结合相关资料和保健实践,总结出系统的个人保健经验。结论全面系统的孕期个人保健包括心理,心情,穿着等各方面生活细节,孕妇良好的个人保健是孕妇与胎儿的安全健康的重要保障。

  • 标签: 孕期 保健 妇女
  • 简介:心理学研究发现,很多成年人在个人生活中遇到的问题和困扰,并不是成年后的生存环境造成的,而是来源于童年时期在家庭中所受的影响和限制。也就是说,真正困扰我们的并不是我们成年后遭遇的环境和事件,而更多的是在成年后遇到人、事、物时,大多数人仍旧使用幼年时学会的那些固有的、习惯的应对方法和模式。这些方法和模式隐藏在潜意

  • 标签: 个人成长 大学生 成年人 心理学 环境
  • 简介:(四川省医学科学院·四川省人民医院四川成都610072)摘要目的了解血液透析患者亲属对家庭需要的认识。方法采用Molter“危重患者家庭需要量表”对50例血液透析患者亲属进行调查,并对调查结果进行统计学分析。结果血液透析患者亲属认为能够保证患者的安全,了解患者的治疗与预后,了解患者护理的需要最重要,而与患者亲属身心相关的需求重要性得分则较低。结论护士必须正确认识患者亲属的家庭需要,并进行适时的评估和采取正确的护理介入,以满足患者亲属的家庭需要,维持并促进血液透析患者及其亲属的身心健康,提高他们的生活质量。

  • 标签: 患者亲属 家庭需要 生活质量
  • 简介:摘要心理治疗是当代四大疗法之一,临床各科疾病都需要实施心理治疗,这是因为不良情绪与临床各科疾病密切相关;素质、人格、行为关联各科病;心理治疗可改善医患关系,提高各科患者的遵医率。常用的心理治疗主要是言语性心理治疗、非言语性心理治疗、行为治疗与中医心理治疗。

  • 标签: 各科疾病 心理治疗
  • 简介:理想可以分为社会理想和个人理想。社会理想是对崇高的社会制度的向往;个人理想是指在学业成就、未来职业、道德人格以及家庭生活方面的追求目标。根据认识能力的不同,小学高年级和中学低年级学生具体形象理想较多。对小学生而言,这里的具体形象理想主要是指对学业成就和未来职业的追求目标。理想发挥着导向的作用,就像罗盘一样指引着认识的航向。有了理想,认识的航船才不会迷失方向。

  • 标签: 小学生 城乡 学业成就 社会制度 家庭生活 道德人格
  • 简介:摘要目的研究探讨个人中心疗法对首次脑卒中病患康复的效果。方法选取2017年4月—2018年5月我院收治的脑卒中病患,以盲选的方式从中选择80例进行研究,按照治疗的方法对所选取的研究对象进行平均分组,分为对照组和观察组。对对照组中的研究对象使用常规的治疗方法进行干预,而对于观察组中的研究对象则采用个人中心疗法进行治疗。对比两组研究对象治疗的效果以及不良反应的发生概率。结果治疗后,观察组在经验不和谐、自责以及退避的分值方面降低的数值明显高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义;在自我灵活性、解决问题以及求助的分值上,观察组增长的数值要多于对照组(P<0.05);而在不良反应的对比上,观察组出现不良反应的概率要低于对照组出现不良反应的概率(P<0.05)。结论使用个人中心疗法对首次脑卒中病患的康复具有良好的效果,值得在临床上进行推广。

  • 标签: 个人中心疗法 脑卒中 康复效果
  • 简介:摘要目的探讨护理管理环节中“护士分层”护理管理的应用需要。方法选取2013年7月—2017年2月我院护理工作人员64名作为研究对象,按照数字表法分为A组(n=32)和B组(n=32),A组运用常规管理模式,B组运用分层管理模式,比较2组整体护理工作质量的差异。结果A组病区管理、基础护理、护理文书书写、专科护理、服务质量评分均明显低于B组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论护理管理环节中应用“护士分层”护理管理对提高临床护理工作质量具有重要意义,值得借鉴和全面普及。

  • 标签: 护士分层 护理管理 应用价值
  • 简介:以为女儿慢慢长大,不需要父母亦步亦趋地跟在后面怕她跌倒,怕她受伤,可以松一口气了。未曾想随着女儿青春期的到来,“吾家有女初长成”的烦恼和困惑也跟着增多。面对几乎和自己一样高的“小大人”,为人父母者能为孩子心理的健康成长做些什么呢?什么才是孩子此时最需要的呢?笔者以为孩子此时最需要的是父母的倾听、引导、肯定、尊重和共情。

  • 标签: 青春期女孩 心理健康 孩子 女儿
  • 简介:摘要目的探讨心理护理对抑郁症患者个人和社会功能的影响。方法选取2016年5月—2017年5月我院收治的抑郁症患者80例,随机分为两组,每组各40例。对照组采用常规护理的方法,研究组在常规护理的基础上又运用了心理护理的方法。结果研究组患者的个人和社会功能的评分明显高于对照组(P<0.05)。结论心理护理对于抑郁症患者个人和社会的功能的提高有明显的作用,值得在临床上进一步推广应用。

  • 标签: 心理护理 抑郁症患者 个人功能 社会功能
  • 简介:摘要循证护理是随着循证医学的发展而出现的护理学理念。是以有效的可信的科学研究成果为证据,提出问题,寻找实证,对病人实施最佳的护理。循证护理作为一种新的临床护理观念及方法,已引起世界上许多国家的重视。其定义可理解为慎重、准确、明智地应用当前所能获得的最好研究依据,并根据护理人员的个人技能和临床经验,考虑患者的价值、愿望和实际情况,三者结合制定出完整的护理方案1。

  • 标签: 询证护理职业暴露个人防护
  • 简介:摘要目的探究中风偏瘫患者使用康复理疗联合针灸治疗的临床效果。方法选择2015年1月~2015年12月来我院就诊的106例中风偏瘫者为研究对象,将其分成两组,对照组行康复理疗,以此为基础,观察组加用针灸治疗,一个疗程后,观察患者生活能力和运动能力指数,比较治疗效果。结果和对照组相比,观察组在上述两项能力上明显较好,组间数据存在统计学差异,P<0.05。观察组患者的总治疗有效率为96.23%,对照组为75.47%。组间数据存在统计学差异,P<0.05.结论对于中风偏瘫患者,以康复医学理疗为基础,加以针灸治疗,能够在最大程度上提升患者的生活质量,改善治疗结局,安全方便,经济实用,值得进一步在临床治疗中行推广使用。

  • 标签: 中风偏瘫 针灸 康复理疗 治疗效果
  • 简介:6月25日晴格尔木——沱沱河420公里今天就要踏上藏线了.心里很兴奋。很早就醒了,在床上先喝了药,看了一会儿早间新闻,喝了两袋麦片,吃了一小块饼干和熟肉,很慢很仔细地穿好衣服,整理好行李,下楼发动车很顺利,声音也不错.安排好行李在车上的位置,今天多了个氧气袋。

  • 标签: 西藏 沱沱河 格尔木 氧气袋 行李
  • 简介:摘要目的探讨马斯洛理论心绞痛患者护理中的应用,缓解患者疼痛,提高患者对护理服务的满意度。方法对2017年1月至2017年12月来我科就诊的心绞痛患者,根据疼痛的特点,利用马斯洛需要层次理论制定护理措施。结果通过应用马斯洛需要层次理论,患者的疼痛相应的减轻,91%的患者认为可以承受疼痛,76%的患者感觉疼痛较来院前有所缓解或消除,99%的患者表示对护理工作满意。结论科学、合理的将马斯洛需要层次理论应用在心绞痛患者护理中,可以缓解患者的疼痛,大大提高了患者对医院服务的满意度。

  • 标签: 马斯洛 基本需要层次理论 心绞痛 护理
  • 简介:摘要目的探讨护理管理环节中“护士分层”护理管理的应用需要。方法选取2013年7月-2017年2月我院护理工作人员64名作为研究对象,按照数字表法分为A组(n=32)和B组(n=32),A组运用常规管理模式,B组运用分层管理模式,比较两组整体护理工作质量的差异。结果A组病区管理、基础护理、护理文书书写、专科护理、服务质量评分均明显低于B组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论护理管理环节中应用“护士分层”护理管理对提高临床护理工作质量具有重要意义,值得借鉴和全面普及。

  • 标签: 护士分层 护理管理 应用价值
  • 简介:摘要目的对比分析需要层次论在宫肌瘤围手术期护理中的应用情况。方法选择我院2013年6月至2014年6月期间收治的子宫肌瘤患者共110例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各55例。观察组依据需要层次论见护理,对照组则进行常规护理,对比两组焦虑(SAS)、抑郁(SDS)自评量表评分。结果两组在治疗结束后SAS、SDS评分均有所好转,但观察组改善水平显著优于对照组(P<0.05)。结论需要层次论作为护理指导思想应用于宫肌瘤围术期护理可显著缓解焦虑、抑郁情绪,利于患者恢复,值得临床推广。

  • 标签: 子宫肌瘤 需要层次论 围手术期护理
  • 简介:社交焦虑会影响学生的学习和生活.对人的心理及身体健康产生影响。个人评价在社交焦虑的产生和发展中起了重要的作用。消极的个人评价及消极的应付方式会造成社交焦虑的恶性循环。调查说明,中医药大学学生存在一定程度的社交焦虑.个人评价是影响社交焦虑的一个较重要的因素.而且社交焦虑者的应付方式有一定程度的消极倾向,有采取“退避”、“自责”、“幻想”、“合理化”的倾向。

  • 标签: 大学生 社交焦虑 应付方式 学习能力 身体健康