简介：摘要本文通过整合相关文献，对护士组织公民行为的影响因素进行综述，总结了医院护士组织公民行为的意义以及测量，阐述了护士组织公民行为的主要因素和影响机制，为护理实施提供有利基础和参考依据。

简介：摘要目的深入研究影响公民无偿献血顾虑因素，同时结合实际状况总结其处理方法。方法以随机方案选择2014年6月-2015年6月自愿到本院无偿献血的255名公民（实验组），同期再选择255名未献血公民（对照组），总结影响公民无偿献血顾虑因素。结果255名未献血公民中，其无偿献血顾虑因素涉及到担心贫血或疾病传染、担心献血影响身体健康等方面。实验组献血公民中，有急需用血情况、接受健康咨询及免费体检以后，都愿意主动献血。结论影响公民无偿献血顾虑因素涉及到诸多方面，所以献血时要给予公民全方位保护，通过开展献血宣传活动，提升献血者整体满意度。

简介：摘要从小我们就被教育要有社会责任感，可是到底什么是社会责任感呢？我们到底是否已经具备了社会责任感？这个问题我们必须结合具体问题来分析。本文将结合我国义务献血的现状来谈谈我国公民的社会责任感，并就此将如何提高公民的社会责任感提出具体解决措施。

简介：摘要目的掌握2012年大竹县居民主要疾病死亡原因状况，为卫生行政部门制定规划和慢病干预措施提供依据。方法分析大竹县主要疾病死亡资料，计算死亡率、死因顺位、年龄别、期望寿命等指标。结果2012年大竹县居民死亡率为623.12/10万，标化死亡率为317.97/10万。其中男性死亡率为373.07/10万,标化死亡率为324.60/10万；女性死亡率为260.04/10万,标化死亡率为308.52/10万。男性高于女性,男女之比为1.431，平均期望寿命为75.05岁，其中男性72.91岁，女性77.55岁，前五位死因顺位脑血管病、呼吸系统疾病、心脏病、恶性肿瘤、伤害，五者死亡率558.48/10万，占全死因的88.21%，随年龄增长，死亡率增高，65岁及以上人群占64.86%。结论脑血管病、呼吸系统疾病、心脏病、伤害、恶性肿瘤，为大竹县居民的主要死因，应采取针对性的干预措施。

简介：摘要目的为了了解三明市梅列区居民所患慢性非传染性疾病及危险因素的现状。方法按年龄构成随机抽样方法，抽取3000名18周岁以上常住居民进行问卷调查、身体测量和实验室检测。结果3000人中高血压、糖尿病、超重、肥胖分别占17.8%、6.5%、25.1%、5.2%，现在吸烟率和饮酒率分别为18.1%和29.0%。结论梅列区社区居民普遍具有高盐、高血压、吸烟、饮酒、超重、体力活动不足等慢性病的危险因素，指导形成良好的饮食习惯，定期体检、随访是预防慢性病的有效措施。

简介：摘要目的了解本街道居民主要死因。为以后制定或提出相关干预措施作依据。方法根据2000～2010年历年死亡报表计算相关指标，u检验比较差异。结果心脑血管病为近年来影响居民健康的主要病因。结论利用健康教育和健康促进提高居民健康素养，加强对慢性病的干预，特别是高危人群的干预，培养健康的行为习惯，提高居民期望寿命。

简介：摘要目的了解黄南州不同民族居民主要死因构成差异。方法根据黄南州卫生局死亡网络直报卡结果追述不同民族居民主要死因构成。结论黄南州首位死亡率肿瘤，胃恶性肿瘤、肝和肝内胆管恶性肿瘤最多见，50岁以上多发，呼吸系统死亡率位次低于全国水平，脑血管疾病中主要还是以脑出血为著，藏族恶性肿瘤、循环系统疾病、脑血管病、呼吸系统疾病死亡率明显高于其他民族，要注意冠心病的预防。

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简介：摘要目的提高护生与患者的沟通能力，探讨其在健康教育中的作用。方法本校护理专业在我科实习的100名护士，展开健康教育为目的护患沟通教学活动。结果通过问卷调查，受到护生好评的占95%，病人或家属满意率达90%。结论通过强调护患沟通的重要性，拓宽了学生的思维角度，提高了护生健康教育能力，提高了患者的满意度。

简介：摘要目的探讨以家属为主体的主题培训活动对脑卒中患者预防压疮的影响。方法选取2013年12月至2015年5月我科收治的脑卒中病人70例依照人院先后顺序依次交替归属为对照组和主题培训组，每组各35例，分别接受常规护理和以家属为主体的主题培训活动。回顾性比较2组间病人压疮的发生状况。结果干预后，2组SADQ-H评分均较干预前明显降低（P<0.05）。主题培训组较对照组抑郁状态评分降低幅度优于对照组（P<0.05）；主题培训组压疮发生率低于对照组(8.57%/22.85%)，主题培训组满意率优于对照组（74.29%/37.14%），差异显著(P<0.05)。结论以家属为主体的主题培训活动可减轻脑卒中患者压疮的发生率，改善患者心理状况，提高患者满意度。

简介：摘要目的提高临床护理教学效果。方法组织实习护生、护理带教人员开展护理教学查房，在60名护生分管患者阶段采取以护生为主体的床边护理查房，每周1次，每次30min，每轮护生实习结束时进行教学方式满意度调查和整体护理考核。结果85%-95%护生认为该教学方式能提高学习兴趣及口头表达能力和运用护理程序的能力，能使所学知识记忆深刻、理解透彻等；整体护理考核成绩平均91.7分。结论以护生为主体的护理查房的教学方法可激发护生学习的主观能力性，提高护理教学效果。

简介：摘要目的探讨新形势下，如何将教师主导性和学生主体性有机结合，深化寄生虫学教学改革。方法针对我国寄生虫病的特点和传统教学存在的问题进行论述，采取相应措施，提高教学效果。结果和结论在寄生虫学的教学改革中，应当精选教材，突出重点，优化教学内容，不断提高教师的综合素质，发挥教师的主导作用，强化学生的主体地位，引入案例式教学，应用多媒体课件等新兴教学措施提高教学质量，培养合格人才。

简介：摘要目的研究探讨在以学生为主体的儿科中职监护室临床护理实践中使用形成性评价的应用。方法选取护理专业不同层次实习护生70人为研究对象开展临床护理实践，每轮实习护生参加四次临床理论授课，四次操作授课，两次护理查房，每次授课或查房结束前让学生自己、同伴、带教老师、科室总带教进行现场评价，然后请学生评价教学质量。结果学生在8次授课一次护理查房中对护理评估、护理问题、效果评价、教学效果4个维度得分比较差异有统计学意义。结论形成性评价在儿科重症监护室护理实践活动中应运可凸显护生在学习中的主导地位，及时的帮助学生发现并纠正护理实践中的问题，促进学生形成深入分析的临床思维方式。