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9 个结果
  • 简介:【摘要】目的 分析青少年运动损伤的急救与护理。方法 选取本院2020年3月-11月期间收治的62例运动损伤青少年患者进行研究,并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组,各31例。给予对照组常规护理,给予观察组急救护理,对比两组疗效。结果 观察组护理有效率、护理满意度评分优于对照组(P<0.05)。结论   运动损伤青少年患者接受急救护理,能快速缓解疼痛,效果显著,具有较高的安全性,能为患者争取到更多的治疗时间,值得推广。

  • 标签: 青少年 运动损伤 急救与护理 护理有效率 护理满意度评分
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  • 简介:【摘要】目的:探究分析中医综合疗法应用于治疗青少年近视的效果及其价值。方法:在2022年1月到2022年3月期间本院眼科收治的青少年近视患者中抽取100例纳入观察对象,随机将其均分为参考组(n=50,给予常规眼保健操治疗)和观察组(n=50,给予眼周穴位按摩及耳穴压豆治疗),对比两组近视患者的康复有效率、预后满意度和生活质量评分。结果:观察组给予眼周穴位按摩及耳穴压豆治疗后,治疗有效率为94%,显著高于参考组的80%,预后满意度为96%,显著高于参考组的78%,预后生活质量评分显著更高,差异存在统计学意义(p<0.05)。结论:眼周穴位按摩及耳穴压豆治疗应用于治疗青少年近视的效果确切,能够有效改善青少年的视力、值得进一步在基层医院推广应用。

  • 标签: 穴位按摩 耳穴压豆 青少年近视 联合治疗
  • 简介:【摘要】目的:探讨恒牙窝沟封闭预防青少年龋病的临床价值。方法:选取2021年1月到2021年12月100例青少年为研究对象,依据治疗手段分为对照组(未接受恒牙窝沟封闭)和观察组(接受恒牙窝封闭),每组各50例。比较两组患龋率以及龋缺补牙情况。结果:预防后,观察组患龋率8.00%显著低于对照组30.00%(P<0.05)。预防后,观察组龋缺补牙数和龋缺补牙面数显著低于对照组(P<0.05)。结论:针对于青少年龋病,应用恒牙窝沟封闭效果显著,降低患龋率,改善龋缺补牙情况,具有良好的预防情况,值得推广。

  • 标签: 恒牙窝沟封闭 青少年龋病 患龋率 龋缺补牙情况
  • 简介:摘要:目的:探究近视伴调节不足青少年近视防控方法,明确视觉训练的实际应用价值。方法:筛选70例近视伴调节不足青少年(2020年1月至2021年12月),随机将其分为对照组(医学验光配镜)和观察组(医学验光配镜+视觉训练),各35例,对比两组干预效果。结果:干预后观察组屈光度低于对照组,视力、调节幅度、正相对调节幅度高于对照组,且观察组(97.14%)治疗满意度高于对照组(80.00%),差异有统计学意义(P>0.05)。结论:在规范医学验光配镜的基础上,予以近视伴调节不足青少年视力训练,可延缓近视发展,提升青少年视力健康。

  • 标签: 近视 调节不足 青少年近视 视觉训练
  • 简介:摘要:目的  探讨叶黄素联合低浓度阿托品治疗青少年近视的效果。方法  选取2020年1月-2021年1月本院收治的120例青少年近视患者为对象。随机分为观察组与对照组,对照组:低浓度阿托品;观察组:低浓度阿托品+叶黄素。比较两组治疗效果。结果  观察组总有效率为96.67%,高于对照组(86.67%,P

  • 标签: 叶黄素 低浓度阿托品 青少年近视
  • 简介:【摘要】目的:探究青少年抑郁症采用认知行为疗法结合药物治疗后的临床应用效果。方法:本次研究开展时间在2021年12月至2022年3月之间,并选择此时间本院诊治的64例青少年抑郁症患者作为实验对象,联合采用随机数字表法进行组别划分,组别分别为试验组与参照组,其中参照组行常规药物进行干预治疗,试验组患者在常规药物治疗的基础上使用认知行为疗法进行干预,观察两组患者治疗后的治疗有效率及治疗好转时间对比情况。结果:经过研究治疗后获得的治疗有效率数据显示试验组优于参照组,P

  • 标签: 认知行为疗法 结合 药物治疗 青少年 抑郁症
  • 简介:摘要:近视眼的高发生率、低龄化和重度化危害现代儿童的眼睛健康,研究近视眼可见效用价值的预防产品是阻断低龄儿童近视眼高发生率的正确选项,《湿蒸护目宝》产品是通过20年循证医学研究证实的近视眼预防产品,其产品效用价值之所以有明显的表现,离不开其配方中的中医再生医学原理。

  • 标签: 近视眼 低龄化 重度化 中医 再生医学 预防
  • 简介:【摘要】:当精神障碍患者的认知功能受到一定程度的损害时,抗精神病药物会对他们的认知功能产生消极或积极的影响。近几十年来,许多新药研发工作都集中在成年期(人类和动物)药物使用对青少年期认知功能的影响上,但青少年药物使用对青少年期认知功能的影响还没有得到足够的重视。因此,本文将重点研究抗精神病药物对成年期和青少年认知功能的影响。

  • 标签: 成年期 青少年期 抗精神病药物 认知功能 影响