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18 个结果
  • 简介:摘要:身体功能训练是高等院校体育教学的发展需要,同时也有利于增强大学群体的体适能,加强身体功能训练具有重大的现实意义。本文对身体体能和功能训练相关内容进行了简要阐述,详细探讨了身体功能训练对大学健康体适能的作用,并提出了提升大学健康体适能水平的身体功能训练策略。

  • 标签: 健康体能 功能训练 大学生
  • 简介:【摘要】目的:了解武汉市大学口腔健康状况、行为习惯、就诊意愿及其影响因素,为科学制订口腔保健和健康教育规划提出建议。方法随机抽取509名武汉市高校大学作为调查对象进行分析。结果49.29%的大学曾患或正患龋病,近半数存在咬唇或舔唇等口腔不良行为习惯,而出现口腔问题时只有41.96%的学生选择及时就诊和定期检查。结论武汉市大学口腔健康状况不容乐观,高校进一步加强针对性的口腔健康教育工作尤为重要。

  • 标签: 大学生 口腔健康 口腔行为 口腔就诊
  • 简介:摘要:本文主要针对广州市大学医保普通门诊医疗费限额管理模式的执行状况,以及出现的一些问题进行分析,并针对该问题提出一些对策建议。

  • 标签: 大学生医保 医疗费包干
  • 简介:摘要:治未病的主要含义包含未病先防、既病防变。对于中医来说,为防止疾病发展,通过做好自然、阴阳调节、饮食有节。通过掌握其演变规律,并采用一定的措施以此来防止疾病的发展。治未病主要以提高大学心理素质为主,在提早预防和发现大学心理障碍整体意义较为重大。

  • 标签: 治未病 心理危机干预 大学生 研究
  • 简介:【摘要】目的  探究在高校学生的高血压人群中开展健康教育工作,对高血压病的控制发挥的作用。方法   对2021年我校新入学学生体检发现原发性高血压总计为446例,采取举办健康教育科普讲座、观看宣教片与患者进行直接交流、发放高血压宣传手册等方法进行健康教育。结果   健康教育后有371例高血压患者的血压控制在正常范围,控制率为83.18%。结论    针对高血压为学生进行健康教育,对学生高血压病的控制起到积极作用,能使血压控制在正常范围,减少相关并发症的发生,提高学生的生命质量。

  • 标签: 高校学生   高血压   健康教育
  • 简介:【摘要】目的  探究在高校学生的高血压人群中开展健康教育工作,对高血压病的控制发挥的作用。方法   对2021年我校新入学学生体检发现原发性高血压总计为446例,采取举办健康教育科普讲座、观看宣教片与患者进行直接交流、发放高血压宣传手册等方法进行健康教育。结果   健康教育后有371例高血压患者的血压控制在正常范围,控制率为83.18%。结论    针对高血压为学生进行健康教育,对学生高血压病的控制起到积极作用,能使血压控制在正常范围,减少相关并发症的发生,提高学生的生命质量。

  • 标签: 高校学生   高血压   健康教育
  • 简介:摘要:目的:在CT影像诊断支气管扩张症的过程中合理应用优质护理方案,通过对比实验的方式探讨分析其应用效果,为临床深入研究提供价值参考。方法:从我院相关病例系统中随机抽取59例患者(所有患者均被诊断为患有支气管扩张症),抽取时间为2020年9月~2021年8月。首先对所有选中患者实行CT影像诊断,随后按照系统分组法将其分为A组(对照组)30例、B组(观察组)例,分别予以常规和优质护理两种不同方案,实验结束后观察比对两组具体效果,分析其临床意义。结果:B组患者对护理工作的满意度(93.10%)明显高于A组(76.67%),P<0.05。结论:在对患者进行CT影像技术诊断时,科学合理应用优质护理的效果明显,对患者的疾病治疗及恢复均有积极意义,值得进行合理推广。

  • 标签: CT影像诊断 支气管扩张症 优质护理 应用效果 临床价值
  • 简介:【摘要】目的:分析疾控中心对于学生营养知识、饮食行为状况。方法:选择疾控中心在2019年2月至2022年2月期间研究的90名学生,其中包含中学生50名、小学生40名,分析学生的营养知识和饮食行为状况。结果:中学生的营养知识回答正确率高于小学生,(P<0.05)存在统计学意义。中、小学生的营养知识来源主要为网络视频(67.78%)、课堂讲解(8.89%)、广播(8.89%)、报纸(6.67%)、宣传手册(4.44%)和其他(3.33%)。中学生按时吃早餐率(92.00%)、饭前洗手率(90.00%)高于小学生(60.00%、45.00%),中学生喝生水率(2.00%)和吃水果前不清洗率(4.00%)低于小学生(22.50%、20.00%),(P<0.05)存在统计学意义。结论:疾控中心对学生的营养知识和饮食行为调查显示层存在较多不良的饮食卫生习惯,需要加强中小学生的饮食行为干预。

  • 标签: 疾控中心 学生 营养知识 饮食行为状况 调查
  • 简介:摘要:在各大高校发展中,开设的专业课程越来越多,其中药学专业是重要的构成部分。药学专业旨在培养具有良好的创新意识和科研素养,系统掌握药学学科的基本理论和基本技能,能够在医药科研院所、药品生产和流通企业、医疗卫生机构、医药院校、药品检验分析和监管等领域从事药物研发、生产、质量检测、临床应用及监督管理等工作的药学专业人才。药学专业的培养目标要求学生系统掌握药物化学、药物设计学、药理学、药剂学、药物分析学、生药学和天然药物化学等学科的基本理论、基本知识和基本技能。基于此,本文主要针对药学学生自主学习能力内容展开研究。

  • 标签: 药学学生 自主学习能力 现状及影响因素
  • 简介:【摘要】目的 分析探讨常见疾病在高校学生中的发病情况,并提出有效预防对策。方法 计入180名高校学生为研究对象,时间2020年7月-2021年7月;对入组高校学生常见疾病发生情况进行统计,同时基于最终结果下提出针对性预防措施。结果 高校学生患常见疾病主要有以下九大类:(1)眼科疾病;(2)妇科疾病;(3)内科疾病;(4)传染疾病;(5)口腔疾病;(6)外科疾病;(7)耳鼻喉科疾病;(8)皮肤疾病;(9)其他疾病;其中内科疾病在高校学生中患病率最高,眼科疾病、耳鼻喉科疾病次之。结论 临床常见疾病在高校学生群体中有着较高病发率,各高校应引起重视,积极采取针对性预防措施,如此才可保证学生身心的健康发展,使其更好的为我国的良好建设贡献力量。

  • 标签: 高校学生 常见疾病 发病情况 预防对策
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  • 简介:摘要:近年来,社会进步迅速,我国的各行各业建设的发展也有了改善。在日常生活中,老百姓对这样的俗语耳熟能详,“人吃五谷杂粮,哪有不生病的”,“天有不测风云,人有旦夕祸福”。疾病,还有意外事故,不仅伴随着个人短暂的一生,也在人类发展进化的历史中如影随形,并同步走向未来。任何人在生命的不同阶段都会和医护角色、医疗活动及医疗体制发生直接或间接的联系,因此医患关系是日常生活中极为重要,也十分敏感的问题。

  • 标签: 医学院师生关系 医学生未来医患关系 影响
  • 简介:【摘要】环境卫生学属于预防医学的重点课程,同时也是实践性要求相对较高的课程。环境卫生学的实验教学属于培养学生动手能力、创新能和问题解决途径,所以实验教学是环境卫生学中必不可少的教学环节。对此,为了进一步推动预防医学教育质量不断提高,本文简要分析环境卫生综合实验教学的有效开展,希望能够为相关教育工作者提供帮助。

  • 标签: 预防医学 环境卫生 综合实验教学 综合分析能力
  • 简介:【摘要】环境卫生学属于预防医学的重点课程,同时也是实践性要求相对较高的课程。环境卫生学的实验教学属于培养学生动手能力、创新能和问题解决途径,所以实验教学是环境卫生学中必不可少的教学环节。对此,为了进一步推动预防医学教育质量不断提高,本文简要分析环境卫生综合实验教学的有效开展,希望能够为相关教育工作者提供帮助。

  • 标签: 预防医学 环境卫生 综合实验教学 综合分析能力
  • 简介:【摘要】目的 了解某县城区中小学生视力的现状,为开展视力低下中小学生的干预工作提供依据。方法 采用分学段整群抽样方法,对随机抽取的3000名中小学生进行视力检测和分析。结果 小学生、初中生、高中生视力下降的比例分别为24. 5%、45.2%、62.1%。另外,女生视力低下率明显高于男生。学生的视力低下情况随着年级的升高呈逐渐增高的趋势。结论 中小学生视力低下情况严重,为了减缓和降低近视的发病率,教育、卫健、家庭等多部门应联合积极采取措施进行干预。

  • 标签:   中小学生   视力低下    现状   应对措施
  • 简介:【摘要】目的 了解深圳市宝安区中小学生伤害发生情况,为儿童青少年伤害预防和干预工作提供依据。方法 采用网络直报的广东省学生健康监测系统,分析2019—2020学年深圳市宝安区哨点监测12所中小学校伤害监测结果。结果 深圳市宝安区共报告中小学生伤害事件95例,其中男生69例(72.63%),女生26例(27.37%)。小学生伤害发生人数最多72例(75.79%);伤害发生意图非故意伤害最多(70.53%);伤害类型前3位分别为跌倒/坠落(58.95%)、钝器伤(33.68%)、刀或锐器伤(3.16%);伤害发生地点在学校最多(85.26%)。结论 应加强学生安全教育,对不同性别、年级学生采取针对性干预措施,加强和完善学校、家庭与社会对学生伤害的综合监督管理,改变危险行为方式,以减少伤害的发生。

  • 标签:  中小学生  伤害  伤害发生率 监测分析
  • 简介:【摘要】目的:研究在心内科护理临床教学中开展基于培养学生思维能力教学模式干预的临床价值。方法:选取本院2020年1月-2021年12月间心内科接收的40名护理专业学生(下文简称护生)为研究对象,依据随机数表法将其均分为两组,对照组常规教学,观察组基于培养学生思维能力教学模式教学;对比教学方式差异下两组考核成绩及教学满意度。结果:观察组理论及实践考核成绩均高于对照组,且教学满意度也高于对照组(P

  • 标签: 基于培养学生思维能力教学模式 心内科 护理临床教学 教学满意度
  • 简介:摘要:目的 了解全科医学专业学生对体医融合的知晓情况及教育需求,为医学院校更好的实施体医融合教学模式改革,做好既懂“体”又懂“医”的复合型全科医生培养提供理论依据与数据支持。方法 采用典型抽样调查的方法选取某医学院全科医学本科专业学生为研究对象。结果 体医融合总体知晓率为14.47%,其中男生知晓率(23.13%)较女生高,不同性别间差异有统计学意义(P

  • 标签: 全科医学 体医融合 知晓率 教育需求