简介:【摘要】目的:在骨科护理教学中,采用医疗纠纷案例联合互动教学方法,分析和研究最终的应用效果。方法:在2020年2月-2021年2月,我院共有100名(骨科轮转)护理实习生,经商议,决定将这100名实习生作为本次研究工作的对象,并按照随机抽样法,将这100名实习生平均分为两个组别,一组是对照组,另一组是观察组,每组中各有实习生50名。其中,对照组应用常规灌输式教学方法,观察组采用医疗纠纷案例联合互动教学方法,对比两组最终的使用效果。结果:在考核成绩方面,包括:临床技能、理论知识,观察组均高于对照组,数值差异显著,P<0.05,存在一定的统计学意义。结论:医疗纠纷案例联合互动教学在骨科护理教学中的应用效果显著,临床中值得大力推广和实践。
简介:摘 要:经济全球化愈演愈烈,而医院要在国际和国内的激烈的市场竞争环境中保持自己的地位,获取信息是一项十分重要的内容,在现代激烈的竞争环境中,医院档案对于医院的管理来说极为重要,而进行有效的医院管理优化是档案数字档案库建设工作中一项十分重要的工作内容,数字档案库建设理念对于医院的档案数字档案库建设工作来说极为重要,而数字档案库建设理念是一种将档案学与知识学进行融合管理的一种现代化管理形式。相关工作人员需要了解数字档案库建设的特点,并且对医院的档案进行信息化的开发和利用,只有这样才能够使医院的发展获得足够的信息化支持。
简介:摘要目的观察分析加强细节护理管理对医疗风险事件及护患纠纷的影响。方法将2017年1月-12月我院未实施细节护理管理的患者250例作为对照组,将我院2018年1月-12月实施细节护理管理的患者250例作为研究组。比较两组的医疗风险事件以及护患纠纷发生率、护理满意度以及护理质量评分。结果研究组医疗风险事件以及护患纠纷发生率均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的护理满意度为96.80%,明显高于对照组的87.60%,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,研究组服务态度、专业水平、履行职责、制度实施、优质服务等评分均明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施细节护理管理可有效提高本院护理管理质量及水平,并极大避免与降低医疗风险事件及护患纠纷发生率,提升护理人员细节护理意识及服务水平。