简介：摘要：目的 探讨问题教学与兴趣培养在鼻咽癌临床护理带教中的效果。方法 挑选院内2022年1月-2022年8月放射科实习护生42例作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各21例。参照组予以常规实习带教，研究组则结合问题教学、兴趣培育落实临床带教，观察对比两组护生的出科综合成绩、出科满意度评分。结果 带教结束后，研究组出科综合成绩与出科满意度评分均显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 在鼻咽癌临床护理带教过程中，科学贯彻问题教学、兴趣培育，可以充分提高护生的自我学习能力、思维能力。促进护理带教成效的提高，临床运用成效明显。
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