简介:[摘要] 《“健康中国 2030”规划纲要》中指出:要优化健康服务,强化覆盖全民的公共卫生服 务。这对新时期公共卫生人才培养提出了新要求。为了进一步满足我国社会的要求,需要 学校的护理教育不断加强教育教学改革,改进教学方法,应当积极探索灵活多样的培养方 式与发展。在护理教育发展中,存在着临床实践与护理教育严重脱节的问题,严重阻碍了 护理教育的进一步发展。随着我国社会经济的进一步发展, 我国人民生活水平得到显著提 升,由此人们对医疗护理也有着更高的要求。为了进一步满足人们对护理的实际需求,提高相关护理工作人员的能力,对护理教育临床实践衔接的影响因素进行分析,并提出一定 应对措施,为护理教育的理论与临床实践提供一定理论指导。
简介:【摘要】目的:对于产妇产后出血的疾病现象,借助健康教育护理方式,探究其临床价值。方法:以100例来自2020年7月-2021年7月在我院妇产科进行分娩产妇作为本次研究对象。由于研究需要,在经产妇及家属同意,并自愿参加的前提下,将其以盲选的形式均分两组(研究组、常规组),其中将本次研究的重点健康教育护理模式应用于研究组产妇,另外将院内基本护理模式用于常规组产妇,通过考察两组临床实验结果差异,进行数据对比分析,得出最后结论。结果:两组产妇临床护理结果差异显著,通过数据对比分析,研究组产后出血情况(223.14±20.25ml)低于常规组(354.32±21.31ml)产后并发症发生率2(4.0%)显低于常规组11(22.0%),研究组护理满意度98%显高于常规组78%护理效果较为理想,在指标上显现优势P<0.05。结论:健康教育护理干预实施在产妇产后出血的护理中,具有显著成效,能够有效减少产后出血量,减低产后并发症发生率,同时提高护理满意度,证明其在产后问题应对上具有重要意义。