简介：摘要目的对糖尿病患者进行普通健康教育和个体化目标式健康教育的治疗效果观察。方法选取乌鲁木齐石化公司社区糖尿病患者220例，随机分成干预组和对照组各110例，两组性别、年龄、病程、空腹血糖、糖化血红蛋白、尿微量白蛋白等指标基线水平差异无统计学意义，对干预组进行个体化目标式健康教育，对照组进行普通健康教育，干预6个月后，对比教育前后两组患者血糖控制情况及生活方式依从性评分的变化。结果干预组在空腹血糖、糖化血红蛋白控制及生活方式依从性评分方面均优于对照组，差异有统计学意思。（P＜0.05）。结论糖尿病患者健康教育是糖尿病治疗的前提，个体化目标式健康教育较普通健康教育，能显著提高患者生活方式干预的依从性，对提高血糖控制有积极意义。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育在慢性胃炎护理中的作用。方法选取我院收治的130例慢性胃炎患者进行研究，按照随机数字表法进行分组，分别实施常规护理干预（对照组65例）与针对性加健康教育（观察组65例），比较两组患者的干预效果。结果观察组患者的护理总有效率明显高于对照组（p<0.05），观察组患者的健康知识掌握程度明显高于对照组（p<0.05）；且组间在护理满意度方面比较存在明显差异性（p<0.05）。结论加强对慢性胃炎患者健康教育的重视可显著改善护理效果，提高患者的疾病掌握情况，且可改善护患关系，可推广应用。

简介：

简介：

简介：摘要目的观察家庭支持对宫外孕妇女健康教育效果的影响。方法选取本院宫外孕患者作为样本，随机分为观察组与对照组。对照组实施常规护理，观察组患者在获取家庭支持的基础上，加强健康教育。结果观察组饮食知识得分（97.85±1.30）、治疗知识（98.95±1.00）、心理知识（97.48±1.82）、营养不良率2.94%、治疗有效率97.06%、负面情绪存在率8.82%、护理满意度97.06%，优势显著（p＜0.05）。结论家庭支持有助于改善宫外孕妇女的健康教育效果，对之心理状态的改善，及其治疗有效率与护理满意度的提高，具有积极意义。

简介：

简介：

简介：摘要由于目前我国的高职院校存在着一个问题就是对高职院校的学生的职业道德教育力度不够，因此当前我国高职院校需要将教学重点向学生职业道德教育转移。对于一些高职医学院校，注重对学生进行医德教育更是教学的重中之重。因此，本篇文章通过医教协同的做法，对高职院校学生的医德教育路径进行了深入探讨和分析，以期提高高职护医的专业技能和专业素养，使学生更好地服务于社会和人民。

简介：摘要目的探索并推广改善儿童口腔保健的教育模式。方法采取分层抽样方法选取太原市大地幼儿园3-6岁儿童共200例，按随机数表将其分为观察组和对照组，各100例。观察组采用多元互动化教育模式对儿童进行口腔保健教育与行为干预，而对照组只进行常规口腔保健教育。结果观察组干预前后在使用正确刷牙方法、每日刷牙次数≥2次、每日刷牙时间≥3min、使用含氟牙膏、饭后漱口、定期口腔检查、口腔预防保健知识掌握程度（≥60分）七方面的比例均明显提升，经常进食甜食、口腔不良习惯的比例明显下降，且与对照组的组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论多元互动化教育模式对儿童掌握口腔预防保健知识和养成口腔卫生行为具有明显效果，值得在幼儿园推广和应用。

简介：

简介：

简介：摘要目的探究膝关节炎护理中系统健康教育护理的应用效果。方法选取我院住院治疗的膝关节炎患者66例，其中33例接受常规护理，为对照组；另外33例在常规护理基础上加用系统健康教育护理，比较分析两组膝关节功能（HSS）和护理满意度。结果观察组HSS评分（85.54±5.69）和护理总体满意度（96.97%）高于对照组（78.68±5.87），（75.76%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论系统健康教育护理在膝关节炎患者中效果显著，有利于提高患者膝关节功能和护理满意度，值得临床推广。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的分析、探讨健康教育实施对急诊留观患儿进行健康教育的方法以及效果。方法选取我院2017年1月-2018年5月收治的400例急诊留观患儿作为研究对象，随机分为对照组200例和实验组200例。对照组采用常规卫生宣教，实验组实施健康教育，比较两组的护理效果。结果实验组的护理满意度为99.0%，对照组为81.5%，实验组明显的高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组的健康教育认知率为97.5%，对照组为84.0%，实验组明显的高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育应用在急诊留观患者中，效果显著，有利于提高患者的护理满意度，优化患者的健康教育认知水平，值得推广。

简介：