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简介：摘要DN病情复杂且危重，需长期透析治维持疗，终末期死亡率高，常规的治疗及护理策略效果较差，应用常规护理、药物护理、饮食护理、运动护理、心理护理等共同参与的综合护理模式，对改善患者情绪，增加治疗护理依从性，减轻病痛，提高患者的生活质量，改善预后有极大意义。

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简介：摘要目的观察模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学当中的应用价值。方法选择2017年2月-2018年2月来我院实习的医学生80例作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组，各40例，其中对照组利用传统的临床教学方法，观察组利用模拟教学与问题教学模式结合的方式展开教学。对两组学生的学习成绩进行比较。结果观察组的考核分数要明显的高于对照组（P＜0.05）。结论医学临床教学当中利用模拟教学结合问题教学的模式效果显著，可以有效提高教学质量，提高学生的考核成绩。

简介：摘 要：目的 就中医教学来说，分析案例式教学在教学中的应用，以及对教学质量带来的哪些影响，进行相关研究评价。方法 通过分析传统中医教学模式中存在的不足之处，挑取两种不同教学模式的学生，以其实习的满意度和考核成绩，对教学质量有一个相应的评断。结果 案例式教学的效果有明显的教学优势，提高了课堂教学的有效性，并拉进了师生之间的距离，适合在中医教学中推广。

简介：摘要随着现代医学的不断发展，医疗技术、医疗设备以及医院环境水平等均得到了很大的提升，但是迄今为止，医院的感染问题依然相对比较严重，对住院患者以及家属的健康问题造成了不利影响。本文对现代医院院感管理中存在的问题进行了分析，并结合实践经验提出了相应的策略，希望能够有助于提升现代医院院感管理水平，减少感染问题的发生，为患者和家属提供良好的就医场所，同时也为促进医院的长远发展提供助力。

简介：摘要目的探讨急诊教学中采用情景式模拟教学的效果。方法从我院2018年3月-2019年3月选取急诊科实习医护工作人员40名作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组各20名。对照组利用传统模拟教学方法，观察组利用情景式模拟教学，比较两组医护人员的闭卷知识测试分值与临床信息反馈优良率。结果观察组的闭卷知识测试分值显著高于对照组；观察组的临床信息反馈优良率也明显高于对照组（P＜0.05）。结论急诊教学当中利用情景式模拟教学的方法，利于实习医护工作人员良好的提高急救能力、沟通与团队合作的能力，充分满足现代急诊教学的需求，临床上值得推广。

简介：摘要目的探讨Sandwich教学法结合CBL教学法在刺法灸法学教学中的应用。方法选择黑龙江中医药大学2014届针灸推拿学专业本科学生213人作为研究对象,分为2个班授课，将1班设为为实验组，2班设为对照组，实验组和对照组采用相同的授课教师、教材、实验条件和效果评价标准。对照组采用传统的教学法，实验组部分章节采用Sandwich教学法结合CBL教学法进行授课，期末对两组学生采取统一闭卷考试方式进行考核，同时进行问卷调查。结果实验组学生案例相关题目成绩以及总成绩，得分均明显高于对照组(P＜0．01)。实验组学生的理论知识以及实际应用能力均好于对照组学生。(P＜0．01)。94.04%的学生认为这种新型的教学方法提高了学生对实际问题的解决能力。结论Sandwich教学法结合CBL教学法使学生更容易掌握刺法灸法学的理论知识以及实际应用方法，取得了较好的教学效果，值得推广。

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简介：【摘要】老化的生理性和病理性改变给老年人造成了许多不安全因素，易导致老年人出现意外事件，常见的有跌倒、误吸、压疮、烫伤、坠床等。这些意外事件的发生，致伤、致残率很高，影响老年人的生活质量，严重时可危及生命。本文探讨老年患者意外跌倒的危险因素及预防策略，加强对老年患者的安全管理，从而降低老人患者跌倒的发生率。

简介：摘要目的研究麻疹患者接受计划免疫的效果。方法对2015年11月至2017年11月间本院收治的麻疹患者临床数据进行整理，并随机挑选110例患者进行本次实验，对所有患者采用拈纸团的方式进行分组，抽到“空”的患者为实验组，抽到“白”的患者为对照组，每组均包含55例患者。对照组患者进行单纯麻疹健康预防教育，实验组患者在健康教育的基础上进行计划免疫，随后进行1年随访，对比两组患者的就诊率和住院率。结果本次研究成果显示，实验组患者的就诊率和住院率明显更低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过本次研究成果可以得出，针对麻疹患者进行计划免疫，可以降低患者的住院率和就诊率，能够很好的预防麻疹，可以在临床应用和推广。

简介：摘要目的探究在重症监护室护理中应用风险防范对策的效果分析。方法选取2018年1月-2018年6月在本院重症监护室中的60例患者作为研究对象。将所有患者按抽签法分成研究组、参照组，每组30例。为参照组患者实施常规的护理模式；为研究组患者实施风险防范护理模式，观察两组的护理质量及风险事件的发生率，并对其进行比较分析。结果研究组的护理质量显著优于参照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；研究组患者风险事件发生率明显少于参照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论将风险防范护理模式应用于重症监护室护理中获得的效果极其显著，不仅能够强化重症监护室的护理质量，还能够对不良事件的出现进行有效的控制，继而有效避免了护患纠纷的发生率。

简介：摘要在医院的骨科部门工作环境中，存在着各种危险因素，对骨科护士造成不同的职业危害性。为了保证骨科护士的职业安全性能够获得提升，有必要针对相应的危害因素实施研究，并采取相应的防护策略。对此，文章针对骨科护士职业危害因素和防护策略的进展进行了论述。

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