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简介：【摘要】 目的 探讨产科病房常见护理安全隐患及防范措施。方法 对我院2021年3月至2022年4月产科病房护患矛盾的原因进行分析，找出产科护理工作中存在的安全隐患。结果 在实施护理的全过程中不断查找护理工作中的安全隐患，探索出了有效的措施进行控制。结论 加强产科护理安全的护理管理，提高护理质量，减少了医疗纠纷。

简介：摘要：目的：观察脑卒中继发癫痫患者采取整体护理对患者运动能力以及生活能力的改善效果。方法：选取2022年1月到2023年1月收治的67例脑卒中继发癫痫患者进行研究，对照组采取常规护理，观察组采取整体护理。结果：观察组NIHSS、PSQI评分低于对照组，观察组Barthel指数、FMA评分高于对照组P＜0.05。结论：在脑卒中继发癫痫患者中，采取整体护理，能够有效改善患者运动、生活能力，可促进患者神经功能优化，提高患者睡眠质量。

简介：摘要:护士教学能力提升中护士带教的整体情况与教学现状均是需要进行深入探讨的问题，制定出科学合理的护士教学考核标准，完善当前护士教学培训制度以及优化考核评估指标等一系列针对性措施，其主要目的在于辅助提升临床护士带教教师的教学能力，提升护士时间教学质量，促进护理行业长期、可持续发展。本文就护士教学能力提升中的体会进行论述。

简介：摘要：近年来，医患纠纷呈不断上升的趋势，医患关系紧张成为我国医疗卫生行业的主要困境之一。现在大部分的医患纠纷并不是医疗技术水平、质量方面的原因造成的，而是由医疗服务不到位、医患沟通不及时引起的。因此，如何提高实习生的医患沟通能力，引导实习生建立稳定和谐的医患关系，已经成为我国目前医疗单位岗前培训的一项严峻而又刻不容缓的重要课题。本文将围绕通过增强实习生的医患沟通能力，进而提高实习生的整体综合素质展开探讨。

简介：【摘要】目的：分析优质护理对阿尔兹海默症患者认知能力和自理能力的影响。方法：选取我院收治的阿尔兹海默症患者68例，按照护理方式分为对照组（常规护理）和观察组（常规护理结合优质护理）各34例，对两组患者护理效果进行分析。结果：两组临床护理后均有好转，但观察组护理后自理能力明显高于对照组，数据存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在对阿尔兹海默症患者进行临床护理时，实施优质护理能对帮助提高患者自理能力，帮助患者更好融入日常生活，具有一定应用价值。

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简介：摘要：物质生活水平的提升让人们的医疗意识不断提高，急诊医学便在此背景下获得不断发展，该学科具有起步晚、跨专业的特点，在社会生活中扮演着重要的角色，并且已经形成了较为完善的理论体系，是推动社会发展和医学进步的重要动力。急诊医学是否能够保持高效高质将直接影响抢救的成果，所以急诊医学的首要任务是培养急诊急救人才。优秀的人才培养能够进一步扩大急诊医学的整体队伍，有效提高全科医生急诊急救能力，这也是人才队伍培养中需要重点关注的议题。

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简介：摘要：目的：针对医院急诊科护理中安全质量小组应用所产生的作用与效果进行分析研究。方法：在医院急诊科中选择120名患者，这些患者需要被分为两个小组，普通组中有60名患者，这些患者都是采用普通的方式进行护理，安全组为60名患者，这些患者的护理是结合安全质量小组来完成。在患者护理结束之后，通过两组患者护理结果的对比分析，进而判断出安全质量小组的应用存在效果。两组患者护理结果上的对比主要是体现在两个方面，其一是护理中不良事件发生的概率，其二是患者对医院临床护理的满意度。结果：从两组患者护理结果的对比来看，安全质量小组的应用有着很强的效果，不仅可以使护理中不良事件发生的概率下降，也可以使患者对医院护理的满意程度提升起来。结论：通过本次研究，可以证明医院急诊科护理中安全质量小组结合的方式有着很大的价值与作用。因此在后续的临床护理中，这种方式值得推广应用。

简介：【摘要】目的 探讨研究如何使用物联网提升医疗设备管理能力。选取急救生命支持类设备进行物联网升级方案模式方案书写，对选取的设备进行通过传感器、射频识别技术、定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集、监控、 连接、互动的物体或过程。

简介：【摘要】目的：分析产科规培生接受医患沟通能力培养的效果。方法：从2020年1月-2022年10月期间在产科接受规培的医生内随机选择20例，依据干预形式对规培生进行分组，即实验与对照，各组规培生人数为10例。对照组规培生均接受常规培养，实验组规培生均强化医患沟通能力，对比效果。结果：培训前，实验前与对照组的同理心与沟通能力不存在显著差异，P＞0.05。培训后，实验组与对照组的同理心与沟通能力存在显著差异，P＜0.05。结论：对产科内的规培生强化医患沟通能力培养，不仅可以提高规培生的沟通能力，还能对患者产生更多同理心，以此提升临床工作质量。

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