简介：凭借轻松自然的现场演绎能力．他能够准确捕捉到歌曲中想要呈现的音乐本真．并将其真实清晰地传达给听众。他被国际金牌音乐制作人称赞为“任何语言领域里最棒的歌手”，他就是林志炫。

简介：摘要居民健康卡是集医疗就诊卡、银医卡和电子健康档案于一身的计算机可识别的CPU卡，是记录一个人一生医疗信息的基础载体。1要保证居民健康卡的更好更充分使用，就需要完善社会公共服务应用，融合其它社会公众服务卡，整合社会资源，方便居民快捷的享受多种公共服务。本文从居民健康卡的建设背景和意义入手，着重探讨了居民健康卡的框架设计和融合其他社会公共服务卡的建设模式、应用模式等相关问题。

简介：有研究结果表明，配合音乐进行运动锻炼会加强多任务处理的能力等，尤其是可以防止老年人摔倒。瑞士日内瓦医科大学研究组将134名实验对象分为两组进行实验。一组是每周进行1小时与钢琴曲相配合的锻炼，另一组则是进行单纯的运动。他们大部分是平衡感差或曾经在运动时摔倒过的女性，平均年龄75岁。

简介：摘要目的对音乐疗法在癌痛患者中运用的效果观察。方法选择我院收治的68例癌症患者作为研究对象，采用随机分组方式将其分为对照组与观察组，每组各34例。给予对照组患者常规的护理模式，观察组在其基础上给予音乐疗法。对比两组患者疼痛控制情况。结果观察组患者疼痛控制率为91.18%，明显高于对照组的67.65%，对比差异明显，具有统计学意义，P＜0.05。结论对于癌痛患者来说，通过音乐疗法具有显著的疼痛控制效果，能够改善患者生存质量，值得推广。

简介：面对观众的质疑,他不解释不反驳,而是选择默默努力,虽然越来越红,他也没有露出半点骄傲,一直都是一步一个脚印.吴亦凡说：“这个圈子的被动比较已经太多,人应该为自己而活.”吴亦凡,他活出了自己的态度.

简介：摘要目的探讨临床上对ICU患者进行音乐护理的效果。方法选取lCU2015年10月到2016年12月收治的80例ICU患者为研究对象，在优质护理的基础上尝试每日800和1500为患者播放舒缓温馨的音乐，每次音乐持续时间为2-3h。采用我科自行设计的调查表调查患者和ICU护理人员对音乐护理效果的评价，比较分析在进行音乐护理前后护理质量的变化及患者对音乐护理效果的评价。结果绝大部分ICU护理人员和患者认为进行音乐护理能有效的掩盖噪音、营造温馨和谐的环境和护患关系、有助于缓解工作压力或情绪，护理后患者对护理的满意度明显提升（P<0.05）。结论在优质护理的基础上进行音乐护理有助于营造温馨和谐的环境，可有效改善患者关系，进一步提高护理质量和音乐护理是指临床整体护理过程中利用能促进患者身心健康的音乐，为患者提供有利于其心理、精神、身体等方面全面康复的环境。有研究表明，在ICU中播放舒缓温馨的歌曲能有效缓解患者交感神经过度紧张的状况，促使患者情绪的稳定，有效的减轻患者由于压力导致的临床症状或表现，预防患者在治疗过程中发生ICU综合征。为了探究对神经内科ICU患者在优质护理的基础上进行音乐护理的临床意义，本院自2015年10月开始尝试在ICU播放背景音乐，现将效果报道如下。

简介：将基本公卫项目拓展为中老年人、慢性病人查体、下村巡诊及健康咨询和已婚育龄妇女查体、65岁以上老人健康体检、妇女儿童健康管理服务流程整建，实现了各类人员健康服务的“全覆盖”。

简介：摘要病理学是一门联系临床医学和基础医学的桥梁性课程，在医学学科中占据着至关重要的位置。传统的教学方式枯燥乏味，师生之间缺乏沟通和交流，难以调动学生的课堂积极性，且远远不能满足新时代病理学的实际需求。文章对病理教学中PBL和CPC教学法应用与体会进行了研究。

简介：摘要目的探究产科分娩中音乐导乐陪伴的应用效果。方法采用回顾性分析2014年11月～2015年11月我院产科86例孕妇研究对象，实行音乐导乐陪伴的44例分娩孕妇为甲组，常规分娩的42例孕妇为乙组，对比两组孕妇的临床资料，对比自然分娩率、产后出血量、产程时间和患者满意度。结果甲组孕妇产程时间、产后出血量、自然分娩率和患者满意度，乙组孕妇产程时间、产后出血量、自然分娩率和患者满意度，组间差异显著（P＜0.05），甲组优于乙组。结论音乐导乐陪伴应用在产科分娩中，可以有效提升产妇自然分娩信心，缓解焦虑情绪，降低分娩风险的同时，提升患者满意度，以其独特的优势值得在产科分娩中广泛推广。

简介：摘要目的探讨背景音乐在肛肠疾病术后换药中的应用价值。方法选取2015年8月到2017年1月我院收治的50例肛肠疾病术后换药患者，随机将其分为两组，即参照组（n=25）和干预组（n=25），参照组采用常规方法进行换药，干预组在此基础上播放背景音乐，对比两组患者5次换药的时间和疼痛评分，并对比其平均值。结果参照组平均换药时间为（7.98±1.20）min，干预组为（6.48±1.04）min，干预组明显短于参照组，两组组间差异显著（P＜0.05）；参照组平均疼痛评分为（5.01±1.11）分，干预组为（7.45±0.70）分，干预组明显低于参照组，两组组间差异显著（P＜0.05）。结论背景音乐应用于肛肠疾病术后换药中可显著缩短换药时间，降低患者疼痛，临床价值值得肯定。

简介：摘要在药品专业所开设的课程中，药事管理和法规作为非常重要的一门课程，其包含的内容有药品的研制、经营、生产以及相关的使用法律法规，具有一定的复杂性。在教学过程中，教师需要积极探索新的方法，结合教学内容而改革方法，能够结合当前的教学资源而提升学生掌握这门课程知识点的能力。下文就教学改革以及相关的实践情况作出详细分析。

简介：摘要中医儿科是中医学科中较为重要的课程，也是学生必须掌握的临床医学专业课程，使学生学习理论知识和实践技能的重要载体，在培养中医专业素质方面发挥着至关重要的作用。但是综合分析，中医儿科教学中却出现了一定的问题，不利于学生综合素质的培养。所以需要积极探索教学优化措施，保证中医儿科教学作用的发挥和学生综合素质的培养。

简介：越来越多的证据表明,学习演奏乐器并不断练习对心理有很大的好处,听音乐也被证明是有积极的影响的。美国旧金山加州大学的研究者最新研究发现音乐训练可减少因老龄化而造成的记忆的下降。青少年时期学过音乐的人,老了后在记忆和认知能力方面的测试要推迟十年老化。

简介：摘要高职学院中的护理专业中有一门人体解剖的课程，通过对人体解剖学课程的学习会让学生对人体的结构更加了解，从而对自己的学业发展有一定的帮助。对于护理专业的学生来说，人体解剖课程是十分重要的，对于他们后期的实际操作有很大的影响。本篇文章主要介绍高职护理专业人体解剖教学的现状以及一些改革意见。

简介：摘要以问题为导向的教学方法（problem-basedlearning，PBL），是基于现实世界的以学生为中心的教育方式，与传统的以学科为基础的教学法有很大不同，PBL强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主；PBL将学习与更大的任务或问题挂钩，使学习者投入于问题中；它设计真实性任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。

简介：摘要目的研究分析经颈椎前路减压、椎间隙植骨融合术的手术中护理配合。方法此次研究的对象是选取我院2014年11月到2016年11月收治的21例经颈椎前路减压、椎间隙植骨融合术治疗的患者，对这21例患者的术中护理配合方案进行回顾性总结。结果本组21例患者手术均获得成功，在术中平均出血量为（425.5±102.6）毫升，无脑脊液漏发生，无错误定位发生，无感染发生，所有患者的手术切口均在Ⅰ期愈合，经随访6个月，无其他并发症发生。结论进行经颈椎前路减压、椎间隙植骨融合术患者在手术中的良好的护理配合具有十分重要作用，可显著缩短手术治疗时间，提高患者手术中舒适程度。

简介：摘要目的观察中医音乐疗法在临终关怀肿瘤病人郁证中的疗效。方法选取本院肿瘤住院患者96例作为样本，将其随机分为对照组和干预组2个组别。对照组采用常规方法治疗。干预组根据辨证分型结果，采用中医音乐疗法治疗。结果治疗后，干预组患者焦虑评分（20.15±0.04）、抑郁评分（21.46±0.19）；对照组患者焦虑评分（33.98±1.43）、抑郁评分（34.70±1.25）。结论应根据肿瘤病人辨证分型的结果，将中医音乐疗法应用到肿瘤病人郁证的临终关怀中，使其郁证得以减轻。

简介：摘要目的研究分析经颈椎前路减压、椎间隙植骨融合术的手术中护理配合。方法此次研究的对象是选取我院2014年11月到2016年11月收治的21例经颈椎前路减压、椎间隙植骨融合术治疗的患者，将其临床资料进行回顾性分析，并对这21例患者的术中护理配合方案进行回顾性总结。结果本组21例患者手术均获得成功，在术中平均出血量为（425.5±102.6）毫升，无脑脊液漏发生，无错误定位发生，无感染发生，所有患者的手术切口均在Ⅰ期愈合，经随访6个月，无其他并发症发生。结论进行经颈椎前路减压、椎间隙植骨融合术患者在手术中的良好的护理配合具有十分重要作用，可显著缩短手术治疗时间，提高患者手术中舒适程度。

简介：摘要目的比较一般针灸治疗与扬刺法配合音乐疗法治疗慢性足扭伤的远、近期疗效。方法25例慢性足扭伤患者随机分成一般针灸治疗组和扬刺针灸配合音乐治疗组。一般针灸治疗组用常规腧穴治疗，扬刺针灸配合音乐治疗组用扬刺法加上我科自选辅助音乐治疗，每组患者接受3-4个疗程的治疗，对每位患者的临床症状进行疗前、疗后评分；三个月后随访，登记症状复发及好转的阳性率，并进行统计处理。结果治疗后两组患者足部及踝关节症状及日常生活能力均比各自治疗前明显改善，疗后两组好转程度无明显差异3个月后随访两组的症状复发的阳性率比，扬刺配合音乐治疗组低于常规治疗组。结论常规针灸治疗对膝骨性关节炎有肯定的疗效，如果采用扬刺针灸配合音乐治疗，其疗效更加稳定，不易复发。

简介：摘要目的探讨主角式教学法在消化道肿瘤临床教学改革中的探索与体会。方法选取自2013级实习学生50人作为本次研究工作的对象，并随机性分为对照组及研究组。给予对照组常规教学方法，给予研究组实施主角式教学法。比较分析两组的临床教学效果。结果分组前两组的成绩比较均无差异，P＞0.05；经不同的临床教学方法实习后，研究组的出科成绩及对教学方法的满意度显著高于对照组，P＜0.05。结论在消化道肿瘤临床教学应用主角式教学法的效果显著，更具有可行性，且对培养临床实习生的临床综合能力更显著，值得推广应用。