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  • 简介:摘要临床实习是护理教育的重要组成部分,也是护生由课堂走向工作岗位的过渡阶段,教学老师、学习方式、学习环境、学习内容都发生了不同以往的全新改变。护生适应并接受这种改变,把理论和实践有机地结合起来,临床教肩负着巨大责任。做好带教工作,完成实习任务,圆满完成护理教育,需要打破传统的教理念和教方式,临床根据护生的需求做出全面的安排,建立高素质的教队伍,制定严格的教管理制度,使用科学的教方法,创造宽松愉快的学习氛围,重视临床护理教,从而保证护生的实习效果,提高教质量。满足各个层次护生的学习需求,提高教满意度。

  • 标签: 护理带教 临床实习 教学质量
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  • 简介:摘要目的提高教质量。方法结合90特点,改变教方式。结果通过前后各50名90实习生教对比,明显提高了教质量。结论针对90特点的教方式,更受欢迎。

  • 标签: 90后 互联网原住民 带教质量
  • 简介:摘要针对90护生的性格特点及现在医学发展模式改变以往存在的教方案,提供切合实际的教学方法,根据不同护生心理特点,采用不同的教学方法,在临床实践中取到事半功倍的效果。

  • 标签: 90后护生 带教问题 改革教学方案
  • 简介:【 摘要】 目的:研究长骨肿瘤切除骨缺损患者应用血管腓骨复合异体骨进行修复的效果。 方法:以 201 6 年 1 月 -201 9 年 6 月在在我院接受长骨恶性骨肿瘤治疗保肢手术的患者 18 例作为研究对象,包括肱骨 6 例 、 股骨 4 例 、 胫骨 8 例,对肿瘤切除出现的节段性骨缺损采用血管腓骨复合 异体骨 修复。通过骨扫描评估腓骨移植的成活情况,采用 X 片观察和评估移植骨结合部的愈合情况,针对肿瘤结果和影像学结果进行随访评估,应用 保肢 骨与软组织肿瘤协会使用的 93 评分标准对于保肢的功能进行评估。 结果:随访中位时间为 28 个月,最少 22 个月,最长为 34 个月,扫描结果显示移植 患者 异体骨 与宿主骨的愈合时间 为胫骨 部位为 ( 14.2 ± 3.2 ) 个月,股骨部位为 ( 11.5 ± 2.7 ) 个月,肱骨部位为 ( 6.7 ± 1.3 ) 个月。针对患者的肢体功能进行评分且结果显示,上肢功能评分结果为 9 4.9% ,下肢功能评分结果为 9 1 . 7 % 。 13 例患者随访 2 年以上, 11 例患者无复发转移, 2 例患者瘤生存。 结果:长骨出现恶性肿瘤切除出现的骨缺损在重建的过程中采用血管自体腓骨 复合 异体骨进行修复,具有良好的修复效果,通过血管腓骨有效地促进了异体骨与 宿主骨 的愈合,表现了良好的重建效果。

  • 标签: 带血管腓骨,异体骨,长骨肿瘤,骨缺损
  • 简介:摘要目的探讨应用线锚钉缝合固定治疗交叉韧带胫骨止点粉碎性撕脱骨折的临床疗效。方法回顾性分析例16例采用线锚钉缝合固定治疗交叉韧带胫骨止点粉碎性撕脱骨折,观察骨折愈合及膝关节功能恢复情况。结果本组手术过程顺利,全部一期愈合。随访时间6~30个月,所有患者术后骨折均愈合,膝关节活动度均正常,Lysholm评分由术前平均65.4分提高至最后一次随访平均90.6分。结论应用线锚钉手术治疗交叉韧带胫骨粉碎性撕脱骨折是一种的安全、疗效确切的手术方法。

  • 标签: 后交叉韧带 胫骨骨折 带线锚钉
  • 简介:目的:为血供半腱肌肌腱转位重建交叉韧带(PCI)提供应用解剖学基础。方法:在50例成人下肢标本上观测半腱肌肌腱的形态、血供来源、分支及分布特点;2侧新鲜下肢标本进行摹拟术式。结果:半腱肌腱长15.2cm,宽0.5cm,厚0.4cm,其血供主要来源于Guo动脉的半腱肌支、膝下内侧动脉的腱支和腱外周组织血管网。肌门位于半腱肌外,距股骨内上髁上方3.6±0.8cm。结论:半腱肌肌腱与交叉韧带形态相似、有足够的游离长度。血供丰富为多源性。以半腱肌肌腱转移重建前交叉韧带易成活和恢复功能。故采用血供的半腱肌肌腱重建交叉韧带是较理想的替代物。

  • 标签: 带血供半腱肌肌腱转位 应用解剖 交叉韧带重建
  • 简介:摘要目的增强护理人员对人类免疫缺陷病毒(HIV)的防护意识,做好职业暴露的防护。方法调查护理人员针刺伤的原因,暴露后进行应急处理和随访监测。结果3例护理人员暴露检测HIV抗体均为阴性。随访1年,HIV抗体仍为阴性。结论护理人员重视自身防护和暴露预防,是降低职业暴露的有效方法。

  • 标签: 护理人员 针刺伤 HIV 原因分析及措施
  • 简介:摘要在临床对患者实施诊断以及治疗的过程中,血液检查是一种较为重要的诊断流程。通过使用血液检查的形式,能够较好的反映出患者的实际身体内环境,并能够通过患者的血液信心了解到患者的病情,对患者实施相应的治疗。但在目前对患者实施静脉采血的过程中,如何对患者实施止血就是一种极为重要的方式。而目前可调式弹性止血带在临床静脉采血的过程中得到了较好的应用。

  • 标签: 可调式弹性止血带 瓶口贴 静脉采血 按压应用
  • 简介:【摘要】目的:研究探讨锁髓内钉治疗四肢创伤骨折骨不连的临床价值。方法:选取我院 2015年 5月 ~2020年 4月收治的 40例四肢创伤骨折骨不连的患者作为观察对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各 20例。其中对照组采用加压钢板固定治疗方式,观察组采用锁髓内钉治疗方式。观察两组患者的术后并发症发生率;观察两组患者的治疗总有效率;观察两组患者术中失血量和术中引流量。结果:观察组术后并发症发生率明显低于对照组,差异显著( P< 0.05);观察组质量总有效率明显高于对照组,差异显著( P< 0.05);观察组术中失血量与术中引流量明显低于对照组,差异显著( P< 0.05)。结论:为四肢创伤骨折骨不连的患者采取锁髓内钉治疗方式临床效果显著,不仅有效降低了术后并发症的发生率,对于提高患者的治疗效果有极大的促进作用,提高了患者的生活质量,值得推广应用。

  • 标签: 带锁髓内钉 四肢创伤骨折后骨不连 加压钢板固定
  • 简介:摘要总结经股动脉途径冠状动脉介入诊疗应用专用止血的护理。做好压迫止血前的准备及压迫止血时的护理,停用止血加强观察与护理,可减少股动脉穿刺局部出血,提高止血效果。

  • 标签: 冠脉综合症 冠状动脉介入诊疗 股动脉 止血带 护理
  • 作者: 孟位明
  • 学科: 医药卫生 > 公共卫生与预防医学
  • 创建时间:2019-03-13
  • 出处:《中国保健营养》 2019年第3期
  • 机构:        (涿州市医院  河北涿州  072750)  【摘  要】目的:分析带锁髓内钉治疗四肢创伤骨折后骨不连的临床效果。方法:选取2017年8月—2018年10月我院收治的100例四肢创伤骨折后骨不连的患者作为研究对象,随机分成对照组和观察组,每组各50例。对照组采取加压钢板治疗。观察组采取带锁髓内钉治疗,记录并比较两组患者的手术时间、出血量、运动功能评分、生活活动能力评分和感染率。结果:观察组的手术时间短于对照组,出血量少于对照组,运动功能和生活活动能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的感染率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用带锁髓内钉治疗四肢创伤骨折后骨不连。可以有效提高患者的临床效果,降低术后感染率,改善患者的运动功能和生活活动能力。  【
  • 简介:【摘要】目的:探究对四肢床上骨折骨不连患者给予锁髓内钉固定治疗的实际效果。方法:随机抽取72例患者,将其临床资料进行整理分析,纳入患者的入院时间范围在2020年6月-2023年6月之间。以治疗方法差异为基础做分组,参照组36例,治疗方法为动力加压钢板固定术;研究组36例,治疗方法为锁髓内钉固定术。观察指标:①手术相关指标;②愈合优良率。结果:各项手术指标分析,研究组更优,术中出血量、手术时间、术后引流量、住院时间都低于参照组,数据包分析证实P=0.00。研究组的愈合优良总例数为35,优良率为97.22%;参照组的愈合优良总例数为29,优良率为80.56%,数据包分析证实P=0.02。结论:采取锁髓内钉固定治疗可提高四肢创伤骨折骨不连患者的愈合情况,手术效果更优,应当将这一治疗方法做推广。

  • 标签: 四肢床上骨折 骨不连 带锁髓内钉固定治疗
  • 简介:【摘要】目的:探究分析锁髓内钉治疗四肢创伤骨折骨不连的临床效果。方法:从2014年6月至2016年3月我院收治的四肢创伤骨折骨不连患者中选取77例,采用数字随机法将这些患者分为实验组和对照组。实验组有患者39例,采用锁髓内钉治疗,对照组有患者38例,采用加压钢板固定治疗。观察对比两组患者的临床治疗效果。结果:实验组患者手术时间、输血量、切口长度、术后引流量等均优于对照组患者。 实验组患者关节恢复时间明显少于对照组患者,且实验组感染率为10.26%,对照组感染率为28.95%,实验组明显低于对照组,P

  • 标签: 带锁髓内钉 四肢创伤骨折 临床研究
  • 简介:【摘要】目的 分析加压钢板,锁髓内钉固定治疗四肢创伤骨折骨不连的作用。方法 选取本院2020年04月-2021年04月间70例四肢创伤骨折骨不连患者作为观察对象,采用随机颜色球抽取分组法,分为参照组(行加压钢板固定术治疗)和研究组(行锁髓内钉固定治疗),各35例,比较应用效果。结果 研究组治疗总有效率高于参照组(P<0.05),出血量、引流量少于参照组,手术用时短于参照组,骨质愈合速度快于参照组(P<0.05)。结论 锁髓内钉固定治疗效果更理想,创伤小,有效率高,术后恢复快,具有推广价值。

  • 标签: 加压钢板 带锁髓内钉固定 四肢创伤骨折 骨不连
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  • 简介:摘要实施一一的实习教模式是实现教与学最佳效果,对所的学生进行了解,实行因人制宜的灵活的施教模式,可调动学生学习的主动性,增加师生之间的亲和力,促进教师的教学积极性,提高教学质量。

  • 标签: 护生 一对一 带教体会
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  • 简介:临床实习是护生从理论向实践、从学生向护士角色转变的重要阶段。教老师必须以身作则,树好榜样。必须熟练掌握各科常见疾病的症状,治疗护理常规及学科的最新发展动向,并具备一定应急和处理突发事件的能力。教老师标准化、规范化的技术操作,对刚踏入临床的护生非常重要。

  • 标签: 临床带教 带教老师 临床实习 护士角色 以身作则 常见疾病