简介：摘要目的探讨自我管理教育对脑卒中患者自我护理能力的影响，为临床护理和健康教育提供相应的依据。方法将符合纳入标准的60例患者随机分为实验组和对照组，每组30例,试验组在常规治疗和护理的同时实施自我管理教育的模式,对照组进行常规治疗和护理。比较教育前后两组病人的自我护理能力。结果实施自我管理教育后的患者提高了自我护理能力，患者各时段ESCA总分、自我护理技能、自我护理责任感、自我概念，均有统计学意义（P<0.01）。结论实施自我管理教育能提高脑卒中患者自我护理能力。

简介：摘要目的探究自我管理教育对维持性血液透析患者自我管理行为影响的治疗效果。方法选择2015年4月~2018年11月我院收治的160例接受维持性血液透析的患者作为研究对象，随机分为实验组和对比组，每组均80例。对比组患者采取常规护理的护理方法，实验组患者在此基础上采取自我管理教育。比较两组患者自我管理行为和生活质量评分。结果实验组患者自我管理行为评分与对比组比较，有显著优势，P＜0.05；实验组患者的生活质量评分明显高于对比组，P＜0.05。结论通过自我管理教育对维持性血液透析患者治疗效果较好，可以有效提供患者的自我管理行为，值得在临床应用和推广。

简介：摘要对185例肝硬化患者实施的自我管理教育，包括心理教育、饮食指导、休息及行为指导，评价。旨在改善他们的健康状况，降低并发症的发生率，提高生存质量，延长生存时间。

简介：摘要癌痛是肿瘤患者最常见的伴随性疾病，发生率高达61.6%，其中70%的疼痛患者没有接受规范化的镇痛治疗。因为「癌痛并不是病的观念往往让癌痛治疗被忽视，疼痛患者未能接受规范化的镇痛治疗，继而给肿瘤患者及家属带来了难以承受的生理与心理的痛苦。

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简介：摘要慢性心力衰竭是目前非常常见的反复住院治疗和死亡的原因之一。慢性心衰的病人需要遵守各类饮食和锻炼建议，最新相关数据表明这些自我管理能减少患者一年内40%的再次入院率1，所以如何培训教育病患学会自我管理，是提高患者生存质量的必然选择。

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简介：摘要：随着人口老龄化的加剧及老年人年龄的增长，老年失眠问题日益突出，给老年人身体和心理健康带来一定影响，而规律有效地自我管理对于改善老年失眠具有重要意义。本文分析了老年失眠的原因，并提出了针对性的自我管理措施，以期为老年失眠患者提供有益的参考。

简介：摘要目的通过健康教育使糖尿病患者充分认识到疾病的危害，提高治疗效果，达到自我管理的能力。方法采取各别交谈、宣传手册发放、病房小讲课、社区授课等。结果通过健康教育，提高患者的自我管理能力，掌握疾病的相关知识，增进护患感情。

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简介：摘要目的讨论研究糖尿病患者实施自我管理健康教育项目取得的效果。方法选择2012年1月至2014年10月期间我院收治的100例糖尿病患者作为研究对象，按照接受教育种类的不同，将所有研究对象分为实验组50例和对照组50例。对照组患者采取常规健康教育模式，对实验组患者采取自我管理健康教育模式。比较两组患者在接受不同的教育项目后，自我管理能力提升情况以及各项指标改善情况。结果两组患者的各项指标评定结果显示，实验组患者各项指标的改善情况明显优于对照组患者，二者比较具有显著差异（P<0.05）。结论对糖尿病患者实施自我管理健康教育项目，可以有效提高患者的自我管理能力，改善患者的临床症状，值得推荐使用。

简介：摘要目的探究大学生原发性高血压患者自我管理教育的应用效果。方法选自我市某高校校医院自2012年2月--2014年1月期间所诊治的42例原发性高血压大学生。对其进行用药自我管理、心理调适以及纠正不良生活习惯等综合教育，以提高大学生高血压患者的自我管理意识。结果42例大学生患者的血压控率为100%，用药依从性较高，对于日常学习、工作均可正常参与。结论在原发性高血压大学患者中，实施自我管理教育，可有效提高患者的自我管理意识与治疗依从性，具有较高的应用价值，值得推广。

简介：摘要：目的：探究社区糖尿病自我管理模式健康教育效果。方法：选取本社区2019年5至2020年5月2型糖尿病患者共40例，按照随机、平均分组原则分为对照组和观察组，对照组予以常规护理，该组患者共20例，观察组予以自我管理模式健康教育，该组患者共20例，对比两组患者血糖情况和治疗效果。结果：在护理干预后，对照组的空腹血糖和餐后血糖明显高于观察组，且P

简介：　　糖尿病是以慢性血葡萄糖水平增高为特征的代谢性疾病,是一种发病率较高,具有遗传倾向的慢性、终身性疾病.全世界糖尿病患者已超过1.5亿,预测不久将上升到3亿[1].我国糖尿病患者已超过1500万人,并且还将以每年0.1%的速度增长,糖尿病已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题,是发达国家继心血管疾病和肿瘤之后的第三大非传染性疾病.……

简介：摘要目的血液透析是治疗急慢性肾功能衰竭的有效替代疗法之一，在长期维持性血液透析过程中，患者本人的自我管理及配合非常重要，通过探讨健康教育路径对血液透析患者的重要性，重视和加强对透析患者的心理干预，使之配合治疗达到充分透析提高生存质量。方法对80例血液透析患者按健康教育路径，进行有针对性的人性化的心理评估和个体化的干预。结果通过我们按健康教育路径对患者进行健康教育，提高了大部分患者的自我管理能力及接受治疗护理的依从性，生活态度有明显改善，提高血液透析患者的生存质量。结论健康教育路径应用能提高血液透析患者的自我管理，提高生存质量和及时间。

简介：摘要目的评价自我管理项目及健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者防治中的效果。方法将慢性阻塞性肺疾病患者进行相关知识的系统健康教育。结果增进患者自我护理能力与健康行为。结论慢性阻塞性肺疾病自我管理项目及健康教育，可以提高和改善自我效能、医疗依从性及健康状况，并降低住院率，降低医疗费用，促进自我保健，改善生活质量。

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简介：心房颤动（简称房颤）是老年人最常见的心律失常之一，也是老年人脑卒中、心功能障碍和致死的重要危险因素。随着我国人口结构的老龄化，房颤患者将与日俱增。据预测，今后10～20年内，中国房颤患者将增长1倍，达到2000万人，将成为严重威胁人民生命健康的公共卫生问题之一。何谓心房颤动心房颤动是一种快速而绝对不规则的异常心律。具有以下特点：（1）老年人常见，患病率随着年龄增长而增加。