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简介：摘要：主要研究针对东北地区冬夏更换汽车轮胎频繁的问题以及湿滑路面安全问题、高温天气爆胎情况来构想一款运用形状记忆高分子材料来制作的新型“感温记忆”轮胎。新型“感温记忆”轮胎在能够记忆不同路面的摩擦以及对周围环境温度的变化做出相应改变外，对于湿滑路面，新型“感温记忆”轮胎还能够自动改观汽车的操纵稳定性和制动性。该轮胎灵敏度高，可应答外界多种刺激。该技术亮点在于把已有的相关技术能够相融合，解决东北地区换季换胎的难题同时改善汽车行驶的安全系数。

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简介：摘要：劳务派遣制度作为现行用工制度的一个有益补充，积极促进了就业，极大地增强了劳动力市场的灵活性，有利于优化人才引进机制，满足灵活用工需求，减少劳动用工纠纷，提高行政管理效率。但劳务派遣制度在具体推行的过程中也产生了诸多的负面影响。本文主要以现行用工制度中劳务派遣员工出现的丧失职业归属感为论点，具体分析实际原因并提出应对之策，意在促使现行劳务派遣制度得到有效改善，真正将“保民生、促就业”政策落到实处。

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简介：摘要：高速处理器和高分辨率相机的出现引领了针对各种应用的面部识别系统设计的研究。人脸识别系统根据应用程序使用离线数据或实时输入。本文提出了一种基于卷积神经网络（ CNN）的实时人脸识别系统的设计与评估。使用标准 AT＆ T数据集对提议的设计进行了初步评估，随后将其扩展到实时系统的设计中。还报告了有关调整 CNN参数以评估和增强所提出系统识别准确性的详细信息。还提出了一种系统的方法来调整参数，以增强系统的性能。最大识别精度为 98.75％和 98％。

简介：摘要：天然气管道的输送介质是易燃、易爆的物质，含有多种杂质，对管道的腐蚀，使管道在内外腐蚀的条件下非常复杂，管道的缺陷使问题更加严重。一旦发生爆炸、泄漏、停车等事故，将造成严重后果。近年来，管道泄漏事故时有发生，对环境造成了极大的危害，因此预测管道的腐蚀速率具有重要的意义。本文将以 VMD-BP神经网络应用于天然气管道工况的检测。以天然气管道里程、高差、管道倾角、压力、雷诺数为输入参数，以管道最大平均腐蚀速率为输出参数，建立了天然气管道内腐蚀速率预测模型。结果表明 VMD-BP神经网络具有较好的拟合精度和预测效果，基于该模型的腐蚀速率预测更加可靠。结果表明， VMD-BP神经网络算法收敛速度快，预测精度高，能有效检测天然气管道，满足实际应用的要求。

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简介：摘要现今社会网络安全尤为重要，信息的传播，黑客的攻击等都是网络安全的一大隐患。保守公司的机密是每位员工的责任，更是每位员工应尽的义务。企业的发展历程，技术、经营、信息及历史面貌,是企业员工劳动和智慧的结晶。所以为了守护这份来之不易的成果，我们要从自身做起，做执行制度的模范。在工作中，自己带头遵守保密工作原则，自觉遵守保密工作制度。做保密工作的有心人。

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简介：摘 要：在石油化工生产中，油品化验分析是一项重要的工作。其通过对油品的化验分析，可以保证油品质量，也能确保生产加工过程中的安全性。油品从原料到成品需要经过多个加工步骤，而油品化验分析就是确保各个加工步骤生产质量和生产安全的关键监督环节。近年来，市场对石油化工油品的质量要求在逐渐提高，这也要求石化工作者需要做好油品化验分析工作，做好对油品酸度、酸值以及黏稠度的化验分析，有助于提高油品质量。本人就是针对油品化验分析工作做出的相关探讨，根据油品加工过程中容易出现安全问题的环节，提出相应的安全管理措施，以供参考。

简介：人文学科学术术语因其附带价值、情感、信念等诸多主观因素而解释多歧,难以取得共识。从术语的自身语言特点和命名问题方面解释了这一现象,提出对＂理解＂一词重新认识,并在此基础上指出术语应从语词、概念和定义三个方面综合考虑,从而获得对本民族术语和外来术语的深入理解,避免因译名问题而产生的不必要的困扰。

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简介：摘要 : 政工工作是企业管理工作中极其重要的一环，在近几年收到越来越多企业管理者的重视，并且关注的焦点主要集中在政工工作实效性上。很多企业为了改变以往思想政治教育工作流于形式的顽疾，纷纷建立了相应的评价与反馈制度，以谋求企业进一步发展的内部强大动力。事实上，拥有完善健全的政工管理体系的企业也具备较强的凝聚力和良好的企业形象，更容易在当前激烈的市场竞争环境下生存和发展。

简介：摘要小学语文综合性学习是一种新型的学习方式，我认为这种学习方式有利于培养学生的问题意识、合作意识和社会责任感；能丰富学生的知识、升华认识；能使学生的语言和思维得到同步发展；能有效提高学生的语文综合能力。

简介：随着社会的不断进步，小学生思维能力也在不断在提升，学习能力在不断提高。为了让小学教学跟上现代教育的步伐，落实素质教育改革的要求，探索新的教学方法是现代教育当务之急。“探究性学习”是笔者根据教学经验探索出的一种新的教学方法，它以转变学生的学习方式为目的，强调一种主动探究和创新实践的精神，着眼于给学生终身受用的知识和能力，反映和回应了时代对教育的需求，是信息时代基础教育课程改革的必然选择。