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  • 简介:摘要高中教学电化学知识要点时,我们发现学生对电化学中的几点认识常常含糊不清,现将其整理如下,供同仁们参考。

  • 标签: 原电池电解池可能自发强制
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  • 简介:摘要:随着电化学水处理技术的不断改进及广泛应用,发现电化学水处理技术在实际应用中,可以实现循环水系统更高浓缩倍数运行。本文针对企业循环水系统高浓缩倍数运行下,电化学设备对RSI稳定指数、杀菌能力、防腐缓蚀的作用进行分析。从而得出电化学水处理设备可以很好的提高浓缩倍数,实现节能减排,完全可以替代传统性化学药剂处理法。

  • 标签: 电化学设备 稳定指数 杀菌能力 防腐缓蚀 节约运营成本 环保
  • 简介:摘要:随着三峡水库的运营,在库水位反复起落作用下,库岸边坡消落带部分岩体长期处于浸泡 -风干循环状态,岩循环作用造成的岩体力学特性劣化将直接影响库岸边坡的变形稳定。本文结合前人的研究,以三峡库区库岸边坡消落带砂岩为代表岩体,分析总结了岩作用下砂岩力学特性劣化规律。

  • 标签: 水 -岩作用 砂岩 岩性劣化
  • 简介:摘要: 近年来, 针对我国农村地区的扶贫问题,为了真扶贫和扶真贫,我国大力推行了乡村振兴战略,并大力倡导 种植业结构调整 。在这样的背景下 ,“旱改” 工程逐渐成为农村地区提高耕地质量、增加农民收入的有效手段。文章就对 “旱改”水稻种植 及其 关键要点进行了 细致的 分析, 在此基础上,探讨了 水稻播种的 相关 技术,希望 能为旱改水稻种植提供参考,确保水稻的安全生产,提高农民群众的经济收益。

  • 标签: 旱改水 关键要点 水稻播种技术
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  • 简介:摘要 :本文阐述击对输油管线带来的危害,以及东黄复线击产生的原因和风险分析。对东黄复线击超前保护系统进行了分析,详细论述了击超前保护系统的软硬件设计。在依托现有站控 PLC系统的基础上,提出了一套完整的密闭输油管线击超前保护的理论和设计方案。

  • 标签: 水击  超前保护 SCADA 系统   PLC系统
  • 简介:摘要:水环境监测中,和废水采样质量对直接决定着环境监测数据质量,因此在采样过程中应当尽可能地降低一些不必要的误差。本文对和废水现场采样质量影响因素进行了总结分析,并基于此提出了几点控制和废水现场采样质量的措施,以期促进水和废水现场采样质量的提高,确保水环境监测工作的顺利进行。 

  • 标签: 环境监测 水和废水 现场采样 影响因素
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  • 简介:摘要近年来盐矿开采地而塌陷事故频繁发生,故深入研究盐矿塌陷的发展过程和规律、把握控制因素,将盐矿地表沉降控制在许可范围内,阻比大范围塌陷的发生,对于盐矿可持续发展、生态环境保护、防比诱发灾害发生等都具有重要意义。

  • 标签: 盐矿 水溶开采 地表塌陷 灾害
  • 简介:化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学的灵魂和魅力,是一种探究性活动,在初中化学教学中具有很重要的作用。本文对实验在初中化学教学中的重要作用进行了详细地阐述,同时提出了顺应时代发展的两种探究性实验教学的方法。

  • 标签: 化学实验 重要作用 探究性教学
  • 简介:基于对化学类稿件的编辑实践以及科技期刊中化学类文章的阅读,简要阐述化学术语在实际应用中存在的一些问题,并提出意见,希望与编辑同人共同交流,以期为科技期刊编辑掌握化学稿件中一些基本名词的使用及其表述提供参考,为规范使用化学术语尽绵薄之力。

  • 标签: 化学 科技术语 编辑
  • 简介:摘要:现当今,随着我国经济的快速发展,科学的不断进步 ,新能源的开发也有了很大的突破。腐植酸应用化学的研究也得到了发展。腐植酸是一类复杂的有机物 ,它主要由植物的遗骸 ,还有少邵分动物的遗骸 ,经过微生物的转换 ,在一段时间内形成的有机物。它的形成过程比较简单 ,它的作用还很广泛 ,因此 ,腐植酸应用化学是值得研究探讨的。

  • 标签: 腐植酸 应用 化学研究
  • 简介:摘要:近年来,我国经济和科技高速发展,推进了城市化建设进程,让城市中的人口数量逐渐增加,也造成了城市环境污染的严重化。同时大量的资源随着人类的生活与生产不断浪费,让我国城市发展面临着重要挑战。因此在当前的城市发展中,加大对资源的保护,实现可持续发展是我国社会进步的基础。近年来,水资源受到严重污染,而且在生产中有大量的废水废气排放出来,造成了生态环境的破坏,不利于我国社会发展,也影响着居民的生命安全。绿色化学工程是当前的一种新型手段,有效缓解城市污染的现状,而工作人员也需要应用恰当的方式实现对环境问题的改善,推进化学工业的节能,保障我国化学工业的可持续发展。基于此,本篇文章对绿色化学工程与工艺对化学工业节能的促进研究,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 绿色化学 化学工业 节能环保
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  • 作者: 刘小军中牟县第四高级中学
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构:教学是教师和学生共同参与的双边活动,无论处于教学主导地位的教师,还是处于教学主体地位的学生,都是有血有肉,有情有感的个体。因此,教学过程中,不仅有认知方面的信息传递,也有情感方面的信息交流。如何重视教学中的情感因素,发挥其积极作用,以增进教学活动的科学性和艺术性,获得最佳的教学效益,也是当今实施素质教育的重要课题。下面就化学教学中情感规律的应用及情感效能的发挥,谈几点看法。
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