简介：高等教育管理体制，主要反映的是高等学校与政府和社会之间、特别是学校和政府之间的关系。本文主要从这一角度，考察一下建国50年来我国高等教育行政管理体制的发展演变。50年来，我国的高教管理体制经历了一个由集权到放权、又从放权到集权、再到发挥中央地方两个积极性几次反复的曲折过程，其中有值得吸取的经验教训。

简介：

简介：法国高等教育具有悠久的历史,在当今世界上享有很高声誉,因其自身的体制设计而显得独树一帜,尤其是高等学校的类别一直呈现多元化架构。学生进入不同高校求学的途径各异,在校期间接受高等教育的年限可长可短,获得高等教育文凭的种类繁多,高校在属性方面还有公立与私立之分。于是,外国学生要想全面和具体了解法国高等教育体制,并非一件轻松的事情。当然,必须承认,对于很多向往去法国求学的外国留学生来说,法国高等教育质量优且费用相对低廉,申请成功率较高,基本可以享有与法国学生同等待遇,并有较大专业方向选择自由。本文通过剖析法国高等教育体制,以便人们对法国学校类型、学位文凭及大学生分布状况有一个较为清晰的了解。

简介：法国现行教育管理体制之二朱小玉三、大区管理机构根据１９８２年３月２日非集中化的大法，大区具有地区法人资格，由全民选举产生大区议会，由议会选举出议长，大区的权限从而得到加强。法国本土划分为２２个大区，每个大区有２至８个省。但在教育行政管理方面，整个法国...

简介：21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。目前知识经济正在蓬勃兴起，成为影响当今世界发展的大趋势之一。邓小平关于“科学技术是第一生产力”的伟大论断、党和国家制定实施的科教兴国战略，是完全符合这一趋势的真理

简介：

简介：改革开放30年来，西藏高等教育从小到大、从弱到强，取得了举世瞩目的成就，已初步形成了能够满足西藏社会经济发展需求的涵盖高等职业、普通本（专）科、留学生教育、研究生教育的高等教育体系。国家乃至全社会为发展西藏高等教育采取了一系列行之有效的措施和政策，为西藏高等教育的发展提供了重要保障。经过近半个世纪特别是改革开放30年来的探索和实践，西藏已初步形成了符合西藏实际的发展高等教育事业的基本经验，凭借这些经验，西藏高等教育将迎来更大的辉煌。

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简介：香港的高等教育经历一百多年的发展，已经具有比较成熟的办学环境、健全规范的管理制度、丰富的国际化办学经验，拥有全球化的师资队伍和良好的设备，学校享有很大的独立自主权，形成了协调发展的高等教育体系。其中香港科技大学2006年世界百强大学排名列第60位，香港大学列第69位，香港中文大学列第96位；香港科技大学、香港中文大学、香港理工大学及香港城市大学均晋身2007年美国得克萨斯大学发布全球商学院百强。

简介：抗日战争前，城固的文化教育事业比较落后，仅有百余所初级小学和几所高级小学。民国15年(1926)创办的一所县立初级中学，为当时县内最高学府。民国22年(1933)县政府以“闹学潮”为由将其查封停办，莘莘学子不得不远离家乡赴外地求知深造。

简介：中国的改革已经进行了30余年，经济改革取得了公认的成就，但30年来政治体制改革怎么样，则需要回顾、总结，这个问题关系到中国未来的发展。

简介：

简介：中国共产党十六届三中全会通过的,将为全面建设小康社会提供体制保证,开创经济体制改革的新阶段.俗话说,温故而知新.为了深刻理解改革的这个新阶段,本文将全面系统地回顾改革的历史与成就,并对新的改革做点预测性分析.

简介：曾希圣推行"责任田"与邓小平"猫论"的发端1959年至1960年间,安徽农村同全国农村的许多地方一样,出现了严重的"饿、病、逃、荒、死"问题.在严峻的形势面前,中共安徽省委第一书记曾希圣冷静地总结分析了农业合作化以来的经验教训,意识到要扭转危局、复兴农村经济,光靠反"五风"是不够的,必须彻底改革农村经济体制,从根本上解决人民公社"一大二公"的问题.在深入基层认真倾听农民意见之后,省委进行了包产到户的试点,取得了成功,后又得到了毛泽东的表态支持,于1961年在全省范围内试行了"责任田"亦即包产到户责任制.试行一年,粮食大丰收,农村非正常死亡现象得到了制止.正当省委意欲继续推行"责任田"时,1962年2月,在中央七千人大会上,曾希圣因试行"责任田"被指责为犯了"方向性错误",免除了省委第一书记职务,"责任田"被强令改正.

简介：清初沿用了明代南京推行的字铺组织。由于字铺组织能较好发挥作用，雍正年间地方官试图推行保甲组织的计划未能实现。乾隆年间，以字铺制度为基础，南京地方官员开始推行保甲制度。太平天国战后，南京大规模推广保甲组织。甲午战后，为节省经费，南京城裁并保甲组织。由于办理团练无法弥补城市空缺的防卫力量，官府开始学习上海租界的做法，将现代警察制度引入南京，逐步建立起现代城市治安防卫体系。

简介：1956年12月6日，《人民日报》发表了我的署名文章《企业要有一定的自主权》，这激发了我对经济体制改革调研的兴趣。但随后各种政治运动蜂起，一直到“文化大革命”．天天讲阶级斗争，经济建设偃旗息鼓，更遑论改革。中国何去何从？那时年轻的我非常迷茫，甚至失去了信心。1978年十一届三中全会开启了改革开放的新时代，朝气蓬勃的改革浪潮恢复了我对改革的兴趣和信心。

简介：

简介：在党的十四大召开之前,围绕改革目标的提法,党中央和理论界开展了大量的讨论和酝酿工作。1991年10月和12月,时任中共中央总书记江泽民先后主持召开11次座谈会,对中国经济体制改革问题进行探讨和研究。这一系列座谈会,不仅以其重大成果为党的十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标作了重要准备,会议本身更是成为改革时期中国共产党经济思想的精彩“碰撞”,值得全面考察和深入研究。

简介：苏维埃政治体制奉行的是阶级原则,作为国家的统治者,无产阶级享受着比农民更广泛的选举权和被选举权。劳动人民直接选举产生的各级苏维埃成了国家政权的基础,这在世界历史上是个创举。十月革命不久便爆发了国内战争,集权成为战时的主要趋向。进入和平建设后,列宁强调让人民群众参与国家的管理工作,强调群众对党和国家机关的监督。

简介：一、女性在法国高等教育及科研领域现状在法国研究机构中，有66700余名女研究员或工程师，占整个科研人员总数的四分之一强。她们之中的三分之二，约44900人在公共部门，三分之一在私营机构从事研究工作。女性研究人员占私营机构研究人员总数的20．31％，低于公共研究机构中33．41％的比例。