简介:为积极推动我校学科建设优化和发展学术研究,西北民族大学国家民委人文社会学科重点研究基地——西北民族非物质文化遗产保护研究中心、《西北民族研究》编辑部继之前已开展的前沿高端小型学术研讨之后,今又结合十九大文件深度学习,启动学术应用前沿讲座。
简介:小说教学的核心在于“读”,这里的读绝不是简单地以看故事的心态去阅读,而是有目的、有技巧地带领学生阅读文章,既不以操纵者的态度干涉学生的阅读体验,又不完全不闻不问,任由学生自己发挥,以致偏离正确的轨道。
简介:时下,'核心素养'已成为教育高频热词。在这场由'知识核心'向'素养核心'的教育变革中,学生思维力的培养与提高至关重要。它既是落实中同学生发展核心素养的具体目标之一,更是提升人才培养质量,实规中周南'制造大国'向'智造大国'转变的关键。那么,如何提升学生的思维力?首先是落实对思维力的培养。有人说:'学习就像船和锚。倘若您不希望船漂走,那么您必须用锚将它同定在一个坚固的地基上。'这句话强调的
简介:法语中存在一部分位移动词,其后可直接加动词不定式,中间无须任何介词。本文将其命名为"准连动式",那么此结构具有哪些句法语义特征呢?本文主要探讨该结构中各个动词、地点状语及其它成分的特征,以及所受的限制,并将其与VP1+pour+VP2结构进行对比。通过分析,发现准连动式用于表达目的,但受到诸多句法语义限制,且并非是通过省略介词pour得来的结构。
简介:中学语文教学既要注重听说渎写能力的训练,也要重视学生思维模式的培养。教学的最终目的是让学生自己学会学习。教是为了不教。要能够迅速而有效地理清概念与概念之间的关系,做到判断更为恰当,推理更合乎事理逻辑。必须重视启发学生的思维,让他们学会自觉而正确地运用思维规律。
简介:被誉为“天下第一廉吏”的于成龙,明万历年间出生于山西省方山县下厝乡来堡村,45岁时任广西罗城县令,后又迁任知州、知府、道员、按察使、布政使、巡抚、总督加兵部尚书、大学士等职。在二十余年的宦海生涯中,三次被举“卓异”,以突出的政绩和廉洁的作风蜚声朝野,深得百姓爱戴和康熙帝赞誉。当我探寻其人生足迹时,发现有几则故事既典型有趣,又发人深省。
简介:大数据时代来临,形成与之相适应的思维方式就成为驾驭大数据和实现其价值的关键。地方综合年鉴为更好地发挥为国存史,为当代社会服务的作用,就要在思维方式上进行创新,形成总体思维、容错思维、相关思维、智能思维。
简介:目前,我们国家城市公园的意义和作用日益明显,市民对城市公园的需求越来越强烈,开放式城市公园已经成为公园建设的首要条件,城市公园也已经成为了城市居民生活的重要组成部分。北京作为国家的心脏城市,有着悠久的历史文化,未来北京建设开放式城市公园还需要科学的调查和研究。以下本文对未来北京建设开放式城市公园的意义进行研究和探索。
简介:基层学校教师在实施新课程的过程中普遍感到,新课程提出的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的'三维目标'(以下简称'三维目标')和自主合作探究的教学方法难以在具体的高中课堂教学中有效实施。究其原因,就在于'三维目标'是课程的总体目标,并不一定要求在某一具体的课堂教学中去完成,而自主合作探究的教学方法是一个大框,没有有效的实施
简介:尊敬的各位嘉宾,女士们、先生们,朋友们:今天,我们相聚在这里,共同拉开第二届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会的帷幕.首先,我代表中共甘肃省委、甘肃省人民政府和全省人民,向各位与会嘉宾表示热烈的欢迎!向对本届文博会举办给予大力支持的海内外朋友表示衷心的感谢!
简介:各位嘉宾,女士们、先生们,朋友们:大家上午好!在这美好的金秋时芳,很局兴与各位朋友相聚在敦煌,共同参加第二届丝绸之路国际文化博览会.首先,我谨代表中共中央宣传部、中国国务院新闻办公室,向第二届敦煌文博会的召开表示热烈祝贺!
系列学术前沿讲座启动
“读”占鳌头,发展学生小说思维
开发“软工具”,培养学生思维力
法语“准连动式”个案研究:“位移-目的”类构式
浅谈中学语文教学与思维模式
清风是式:于成龙的故事
大数据思维方式对地方综合年鉴工作创新的启示
未来北京建设开放式城市公园的深入探索与研究
思维导学的设计策略初探——以普通高中课堂教学改革为例
林铎在第二届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会开幕式上的致辞
崔玉英在第二届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会开幕式上的致辞