简介：今天，我们要乘着音乐的翅膀，一起来到“音乐之国”奥地利。奥地利位于欧洲中部，连绵起伏的阿尔卑斯山和美丽的多瑙河贯穿国内。奥地利不仅风景秀丽，更是著名的“音乐之国”，几百年来，诞生了众多“奥地利制造”的音乐家，如：约翰·施特劳斯父子、海顿、莫扎特、车尔尼、舒伯特等，

简介：从1988年11月到1989年5月,我有幸参加了中国音协教育委员会组织的“中国赴联邦德国西柏林音乐教育考察小组”和来自全国各地的十位同志出访西德。这是建国以来在对外音乐考察活动中人数最多、代表面最广、考察比较深入,收获也较大的一次。组织这次考察的目的是为我国普通音乐教育的根本改革提供更多的借鉴,意义是很大的。在联邦德国,我们以西柏林为主要考察地区,还去科隆、波恩参加联邦德国学生艺术节去奥地利的萨尔茨堡对世界闻名的奥尔夫学院进行为期半月的访问,并顺道观光了匈牙利布达佩斯与苏联莫斯科。为期半年的考察,耳闻目睹,满脑子材料还处在消化咀嚼阶段,还很难从宏观上整理出系统见解,正象苏轼名诗“模看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中”所说的那样。这里只就奥地利之行中对萨尔茨堡奥尔夫学院的考察以及对维也纳的访向谈谈观感。

简介：湖北小曲原称汉滩小曲、汉滩丝弦,后更名为湖北小曲。流行于荆州、宜昌地区及沿长江各市(镇)码头。清咸丰、光绪年间,已有小曲艺人进入武汉唱曲谋生。民国初年以后有所发展,部分文娱茶楼有小曲固定演唱,也有业余爱好者,演唱小曲自娱自乐。1938年日本侵略者侵占武汉,大部分艺人逃散,少数艺人处于生活无着、艰难困苦之中,曲唱艺术遭到严重打击。直到日本侵略者投降,武汉光复,曲

简介：奥地利维也纳国际钢琴比赛成立于2001年，每年举办一届。2013年第十三届奥地利维也纳国际钢琴比赛及大师班为世界各地的青少年提供了一个彼此认识的机会，并能互相分享对音乐的喜爱，加强各国和各大洲的文化交流。

简介：1月31日,我参加中奥文化论坛并上台演讲。上台演讲的都是中奥两国文化和艺术界的名流,如：中国交响乐发展基金会理事长郭珊女士、维也纳童声合唱团艺术总监杰拉尔德·维尔特先生、维也纳爱乐乐团总经理迪特·弗罗瑞教授等,作为一个青年评弹演员能和他们同台演讲,这是我莫大的荣幸。所以我做了很多的准备工作,演讲的主题是＂穿越百花齐放的中国艺术节、博览曲艺文化与世界对话,

简介：~~

简介：对位变奏是以对位技法和变奏技法交叉形成的一种创作手段。本文根据思维及思维模式的特征和类型，通过文献分析和考证，提炼出了对位变奏思维的五种模式，即“增减式”“更替式”“置换式”“间插式”“复合式”，并通过例证翔实这些模式存在的合理性和有效性，它们既是创作对位变奏音乐的技术支撑，也是分析这种音乐形式的理论工具。

简介：引言:对一种普遍设计方案的质疑主动参与教学模式,是时下中小学老师们常挂嘴边的话题,且又是常为之困扰的问题.老师们谈得多了,具体的课例也见识得多了,虽然对于怎样才是主动参与教学模式还不很清晰,但有一点似乎已形成共识:主动参与就是强调在课堂教学中学生要动起来,或游戏,或讨论,或表演.

简介：从事钢琴教学多年以来,对学生钢琴专业基础的总体印象是程度水平参差不齐。对钢琴教学的研究,则多是关注教师如何去"教"

简介：蒙古长调以其舒展悠长的律动特征有别于世间其他民歌,也以此特征感动着每一位聆听者。正是这个感人的、动人的、极富于张力的神秘律动,一直是人们渴望揭示的一个诱惑。但是由于人们所采取的观念与方式方法的不当,造成了多年来一直没有令人满意的研究结果。有学者认为：过去的研究之所以很难取得成果,是因为过分套用了西方音乐理论。

简介：本文以儿童钢琴教育现状分析为前提,以学前儿童身心发育特点分析为立足点,重点探讨了学前儿童钢琴教育模式,详细阐述了学前儿童、教师与家长在儿童钢琴学习中的重要作用和地位。

简介：基本乐理是一门基础课程，也是学好其他相关音乐课程的前提。它应同体验、听力、键盘训练紧密结合，还要注重在音乐美学、音乐史等其他学科中吸取营养。拓宽学生的音乐视野，提高基本乐理的教学水平，更好的培养复合型创新人才。

简介：在当今信息网络时代,素质教育是日益受到重视。以人为本的发展性教学成为现代教学理念的核心,是一种以培养和发展学生主体性为主要目标的教学,是以学生为主体,通过学生主动学习来促进主体发展的一种教学思想和教学方式。教育观念的变化迫使我们音乐

简介：＂小组课＂是我国高师民族器乐教学中新涌现出的一种教学模式,这一教学模式的出现对于提高学生的学习水平、节约学校的教学资源、弘扬我国的民族音乐、实现高师音乐专业的培养目标都有积极的促进意义。目前,这一教学模式虽被广泛采用,但由于其运用于教学时间较短,在教学实践中仍存在一些环节需要加以关注和完善。合理分组、重点突出、因材施教、加强交流是开展高师民族器乐小组课教学所需要重点关注的几个环节。

简介：红色歌曲作为我国声乐作品的一种重要类型及经典样式，在我国音乐艺术发展领域中占据着举足轻重的地位．承担着传播革命理想、社会主义核心价值观念以及正能量精神的职责。红色歌曲自诞生以来发展至今．伴随着社会历史的不断变革，在不同历史时期呈现出风格各异的具体风貌，但不管风云变幻其红色特征依然。针对不同时期、不同类型化特征的红歌作品，其创作模式、创作方法及创作理念也各具时代特色。本文以红色歌曲本体为研究对象，分析不同历史时期红色歌曲的类型化演变特征及其创作方法、创作理念及创作规律，进而探寻红色歌曲在当代乃至未来的发展趋势，以祈求其正能量精神之永恒。

简介：一、元杂剧中的“替亲洗冤”情节模式关汉卿的《感天动地窦娥冤》一直以来被公认为是公案剧的代表,笔者认为该剧在重点情节和主旨表现上均有别于大多数公案剧,这一点更值得重视。

简介：师范教育其实就是一种最早体现职业教育特点的专业。其中的音乐教育专业无论是本科还是专科层次,其目标都是培养合格的音乐教育工作者,他们在教学模式上面没有本质的区别,数码钢琴集体课教学模式在各级院校的被普遍使用就是一个很好的例子。

简介："扩招"已经给现有的教学设备、师资配置、管理模式以及教学模式造成了很大的压力.本文就视唱练耳教学如何适应这种新现象提出一些看法:实行教考分离制度;分级考核;改变现有的课时设置;利用现代教学设备进行辅助教学.

简介：高职院校数字媒体艺术专业是一个紧随时代的技术发展而不断更新的专业,本文尝试探讨师生角色的准备及分层式引导、全方位配合的教学模式,以期培养出符合时代需求的综合职业能力较高的应用型设计人才。

简介：戏曲事业面临的挑战对戏曲教育提出了相应的要求。随着时代的变化，现有戏曲教育模式中因循守旧之处与新形势对戏曲人才的需求并不相称。导演制教学不同于剧团导演剖，这种教学模式是培养新世纪越剧人才的一条有价值的途径。分析导演制教学与剧团导演制的异同，阐述导演制教学的优势所在，将对探寻新世纪越剧人才培养教学模式有所裨益。