简介：21世纪作为信息化时代，知识更新速度快，一旦教材更新速度跟不上知识转变过程，就会影响人才发展，最后不能适应社会发展需求；与之相反，如果教材更新较快，很可能遭到来自硬件设施的局限，让教学过程和教材脱节，最后影响教学成果。从教学方式来看，传统的教学方式比较僵化、单一，受“满堂灌”“一言堂”等教学方式的影响，在教学过程中，很多教师都忽略了学生思维以及发展，不管是组织内容，还是备课过程，都没有结合学生的反映，由于课堂缺乏互动，所以直接影响了学生的参与力度。

简介：摘要随着时代的进步，科学技术的不断发展，二十一世纪人类已经开始迈入一个全新的信息技术时代。所以职业学校对于计算机的教学更要重视起来，以保证能为国家培养出有用的人才，让学生在毕业后可以找到满意的工作。本文就是根据多年的教学经验，谈一谈关于计算机教学的策略。

简介：摘要在新课改的背景下，我国的教育工作者的关注重点已经越来越放在学生的综合能力培养上，很多学校摒弃了以往的传统教学方式，不再进行单一教学，而是将小学数学课堂教学中经常利用的两种教学方式进行了有机结合，也就是将小学数学计算教学与解决问题教学进行了有机渗透结合，本文分析研究了两种教学方式渗透的重要性以及渗透策略，希望为相关的教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要两服务教学改革对中等职业学校学生提升专业课技能有着至关重要的作用，随着科技的发展，社会与企业对计算机专业人员要求不断的提升。本文就“两服务”教学体系下针对计算机专业创新教学的重点进行分析。

简介：摘要如何培养小学生高效准确的计算能力，是小学教师的重点工作之一。计算能力与我们的生活和学习息息相关，而小学阶段，正是我们培养计算能力的最佳时期，因此，现代小学数学教学提出了一些符合现代小学计算教学的有效策略，并以此来提高小学生普遍较差的数学计算能力。

简介：随着科学技术的不断革新和发展,计算机几乎已经涉足每一个领域行业的操作之中.无论是生活的必要掌握技能,还是今后工作的需要,当下计算机教育已经成为教育体系的重要内容之一.关于计算机教学的有效教学方法探讨,已经在教育研究者间热烈的展开.计算机教育对培养和提高学生综合素质能力具有重要的教学意义,因此,本文以实际教学经验为依据,浅析计算机教育的有效教学方法.

简介：计算错误是多方面原因造成的，培养良好的学习习惯是素质教育的要求，也是提高计算正确率的前提，因此我们应培养学生在作业后必须自我检查、验算的好习惯，我们教师应作长期不懈的努力。

简介：摘要：将目标教学法应用于计算机操作教学的实践上，可以有效提高计算机操作教学的质量和效果，即是新课改和时代发展的要求，同时也是不断提高学生的计算机操作能力的现实要求。本文就目标教学法在计算机操作教学中的应用和实践进行了分析，提出了目标教学法的教学策略，以便为学生营造更好的学习环境，提升学生的计算机操作能力。

简介：今天参加了一个好玩儿的研讨会——谷歌(Google)媒体日。当主持人宣布参加者有网络资深人士我的时候,台下一片笑声,看来我的网盲症相当有名。我却没笑。一来最近我已经学会看邮件了,虽然回复是用电话;二来最近我已经学会

简介：现代徵育技术迅速发展，需要学习的知识越来越多，知识更新的周期越来越短。为了培养优秀的跨世纪人材，必须提高教学效益，改革教学方法与教学手段。计算机教室只有不断摸索、尝试、探讨行之有效的教学方法，才能使学生在计算机课堂上听得懂、学得会，加之亲手操作，一定会达到预期的目的。

简介：摘要近年来，随着计算机技术和多媒体技术的不断发展，各行各业的发展都变得越来越迅速，在教学行业中也积极加强了对计算机技术的应用，计算机软件对高校教学发展有很大的促进作用。本文对计算机软件对高校教学的作用以及利用计算机软件进行高等教学的策略进行探讨，旨在提高高校教学质量。

简介：随着计算机与网络高速发展，计算机应用到社会的各个领域，它既为我们技术学校计算机专业的发展提供了良好的机遇，同时也对我们的教学提出了更高的要求。随着计算机的不断普及，即学校的计算机教学要做到满足学生的要求，又要做到满足用人单位的要求。我认为，在计算机教学中要把计算机作为一种工具，来提高学生的信息素养，

简介：摘要计算机网络课是职业中学必开课程，在计算机专业中占居了重要位置。计算机网络技术课涉及面广、内容抽象，且理论性强，涉及到大量的概念、定义和协议，学生学到一段时间总体感觉所学内容抽象、空洞、难以理解，逐渐失去了学习兴趣，在上完计算机网络课程后连最基础的网线制作都不会、不认识路由器、交换机、遇到实际问题不知从何下手，理论与实践严重脱节，所以如何搞好计算机网络教学，让学生在有限的时间内学到实用技术是非常重要的

简介：摘要在高等职业教育教学中，计算机应用基础课程的传统教学方法已经不利于学生综合索质和职业能力的培养。本文把项目教学法的基本理念、学习模式和实施方法引入计算机基础教学中，并根据职业教育的特点，将计算机基础理论的教学与实践操作有机结合，优化教学方法，在提高学生计算机操作技能的同时，也培养了学生自主探究和团队合作精神。

简介：摘要“翻转课堂”是知识传授与知识内化的颠倒安排，改变了课堂教学中的师生角色，实现了对传统教学模式的革新。为师生互动、学生自主学习创建环境，对提高学生的实践能力、创新能力具有重要作用。，云计算技术的逐步成熟为翻转课堂教学模式的实施创造了条件，构建云计算教学平台就是利用科技颠覆“教”与“学”，是一种有效实施“翻转课堂”的现代技术手段。本文主要介绍了将“云计算”技术应用在小学英语教学中，利用“云计算”平台实现翻转课堂。结合教学实例，提出了在小学英语课堂利用“云平台”实现翻转课题的方法和途径。

简介：

简介：摘要计算机技术已经被广泛的应用到生活的方方面面，在这种环境下，各种多媒体应运而生，而在教学活动中也因此而进行着改革，对于小学阶段的教学就融入了游戏化主题，这是一种寓教于乐的教学模式，它给整个教学活动的开展打开了新的发展空间。

简介：摘要小学数学中计算教学是小学教学的一个重要组成部分，它也是小学生必须掌握的基础知识和基本技能。传统的计算教学是枯燥而乏味的，一般是教师按照教材的设计，机械地、程序化地叙述、示范算法，而学生学习则是生搬硬套，这种教学脱离了实践，同时严重影响了学生学习的积极性。通过新思维计算教学模式的理念，要求鼓励学生们在数学计算活动过程中自主构建数学知识，自己敢于在实际中去探索、创造和发现问题。这样既能提高自学的能力，也能提高学生的创新能力。

简介：

简介：摘要随着教学水平的不断发展与提升，为了使学生的自主学习获得最佳的效果，经过教师精心设计的信息化教学信息，用影像的形式围绕某一个知识点，或者某一个教学的内容，开展的一项教学活动，不仅容易被广大的中职学生接受，而且更容易教师的因材施教。微课的产生，对推动教学的发展有着深刻的影响。计算机课程是广大中职学校的基础课程之一。随着社会科学的不断进步，以及信息时代的飞速发展，中职学校学生计算机使用水平，可能会直接会影响学生的个人发展，以及学习能力。笔者认为，微课对中职计算机的教学有重要意义。