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  • 简介:<正>1进入市场经济后,中国动画进入了一个前所未有的失落期,先是老一代动画家的集体失语,再是中青年动画家的转行和另谋生路。在近二十年的漫长的休整期中,中国动画的路在何方?观众定位在哪里?谁来整合这支动画团队?一直是中国动画人努力探索的问题。在此期间我们仅看到二次闪光点,第一次是1999年上海美术电影制片厂堪称经典的动画片《宝莲灯》,试图和美国华特迪士尼公司的《狮子王》分庭抗礼;第二次闪光就是最近50家电视台热播的500集动

  • 标签: 中国动画 《宝莲灯》 狮子王 迪士尼公司 美国动画 雪孩子
  • 简介:进入21世纪以后,中国动漫产业的发展得到了国家的高度重视和大力扶持,成为文化产业中的重要组成部分。早在2014年中国动漫的产量就已达到世界第一,但在规模数量大幅度增长的过程中还存在着有关质量效益低下的各种问题,例如:动画题材古板,存在抄袭现象;一味追求动画技术的发展从而忽略了动画的原创性与创新性等等。为了更好地解决这些问题,我们有必要认识一下动画动画创作的含义及意义,更深入的了解和探讨动画创作中的继承与发展。

  • 标签: 动画创作 中国传统文化 文化继承 文化创新
  • 简介:中国作为一个有悠久历史的文明古国,五千年的历史文化造就了我们拥有的传统文化资源极其丰富,许多文化艺术作品都是在对传统文化的借鉴和利用中完成了表达,并创作出优秀的作品。曾经独树一帜的“中国学派”动画电影作为具有浓郁传统风格的艺术作品,在艺术史和世界动画史上有着辉煌的历史和地位,艺术作品中传统文化的魅力与世界语表达功不可没。这些曾给我们带来的荣誉使我们备感拥有传统文化的民族自豪感,然而近三十多年来中国动画在发展过程中传统文化缺失却比较严重,在美、日、韩等国家的动画包围中具有辉煌历史的中国动画却逐渐淡出了我们的视野,而他国动画则繁荣昌盛,我们面临着无真正“中国”动画可看的地步。

  • 标签: 中国动画 世界语 传统文化资源 历史文化 艺术作品 民族自豪感
  • 简介:数字技术的发展为各行各业提供了更加丰富的表现形式。数字建筑便是近年来将数字表现技术和建筑学相结合而产生的新型学科。基于三维动画技术的建筑设计使得建筑设计的操作更加便捷,表现更加丰富。本文从三维动画建筑基本要素的美学艺术表现和三维动画建筑中美学表现的法则两个方面,对三维动画建筑的表现进行分析。

  • 标签: 三维动画 数字建筑 美学艺术
  • 简介:时代的发展、经济的进步,促使我国的动画行业不断发展与进步,目前已经取得较好的成绩,受到广大人们群众的喜爱。动画行业之所以能够有此成就,有一部分归功于平面设计元素的应用,平面设计元素的应用不仅提高的动画设计的水平,还给人们带来了全新的视觉体验。本文简单研究与分析了平面设计元素在动画中的视觉语言,以期能够更好的促进动画行业的发展与进步。

  • 标签: 平面设计元素 动画 视觉语言
  • 简介:2015年4月23日,中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所举办第47期青年文艺论坛,本期论坛主题是“民族风格的实践及其困境——以中国动画为例”。论坛由首都师范大学文化研究院陈国战主持,上海师范大学谢晋影视艺术学院赵贵胜、北京大学中文系林品主讲。中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所所长祝东力以及来自中国艺术研究院内外的30余名学者出席了本期论坛。本期论坛梳理了中国动画创作中探索民族化风格的几个历史阶段,分析了其中出现的一些优秀作品,总结了中国动画艺术在民族化道路上取得的成功经验,并结合中国动画与民族性格、传统文化、教育体制等方面的关系以及国外动漫产业的成功经验,分析了市场化条件下中国动画创作所面临的困境和今后的发展路径等问题。本刊特刊发部分内容,以飨读者。

  • 标签: 中国动画 民族风格 马克思主义文艺理论 困境 中国艺术研究院 实践
  • 简介:3D动画自诞生以来,凭借先进的技术手段、“拟真”的审美意趣和独特的社会文化价值,成为当代公共视觉文化生活中重要的“媒体奇观”。本文以3D动画视觉奇观形成的时代语境为研究背景,对其技术维度与文化维度进行综合分析,获得3D动画视觉奇观成因和特性的客观认知,进而为我国3D动画的发展和研究拓展新思路。

  • 标签: 动画技术 审美意趣 文化维度 社会文化价值 数字技术 功夫熊猫
  • 简介:年画的设色艺术,饱含中华民族悠久的传统的色彩观。动画的设色也体现了动画角色的内在情感,反映出绚丽多彩的外在世界。受传统文化和艺术创作形式的影响,动画借鉴传统艺术表现形式的手法备受大众追崇。本文通过对年画和动画的色彩的渊源以及设色艺术的解读,简明概括了年画和动画共性的色彩语境,以期在这两种艺术形式之间寻找共同的艺术发展之路。

  • 标签: 色彩渊源 设色艺术 共性 色彩语境
  • 简介:高畑勋是日本吉卜力工作室的动画大师,其代表作有《岁月的童话》《我的邻居山田君》和《萤火虫之墓》等。高畑勋善于从简单细致的生活细节里表达出温暖的人生哲理和诗意,不管是那些美轮美奂的动画场景,还是用写实的手法去展现生活与艺术的完美融合,都体现出他的作品的成功之处。以高畑勋的动画作品《岁月的童话》为研究案例,通过对其作品中写实的表现手法的分析,探讨其作品中日本美学的运用。

  • 标签: 美学意识 岁月童话 高畑
  • 简介:在中国动画电影创作进程中,将我国丰富的文化资源转化为具有竞争力的文化产品的捷径是对经典原著的改编。我国是一个文化资源大国,在动画创作上可以充分利用本国丰富的传统民族文化,在经济全球化的语境中彰显中国风格和中国气派。而在改编过程中,中国动画创作亟待解决的问题是如何处理民族化与现代化问题。动画剧本改编的民族化不仅表现在形式要素上,还表现在题材、主题、叙事模式、人物塑造等元素上。

  • 标签: 剧本改编 中国动画 动画电影 民族化 现代化 传统民族文化
  • 简介:迪斯尼动画片《木兰》在再现“他者”的过程中对本土文化进行了东方化和美国化,以美国主流文化的个人主义价值观置换了原作《木兰辞》所蕴涵的中国传统文化.从而改写了本土文化的民族身份。在这一过程中,作为强势文化的美国媒体实施了对弱势文化的整合与殖民,而真实的本土文化则遭遇了边缘化。

  • 标签: 迪斯尼 《木兰》 东方化
  • 简介:文章从移动社交传播的研究视角,以两部国产动画电影为观测样本,对国产动画电影的文化形象建构进行探讨。论文认为,在互联网逻辑演化背景下,国产动画电影文化形象的建构在管道、文本生产与用户这三个方面出现了危机;在移动社交传播中,传统与现代、全球化与地方性的“杂糅性”正在演变为国产动画电影文化形象建构的核心特征;电影话题一旦进入移动社交传播,会在社交圈层中迅速加以深化,社交圈层的分化性则会对同一个话题的社交传播形成不同的传播偏向,“群体极化”现象难以避免,“群体极化”直接参与了文化形象的建构。

  • 标签: 国产动画电影 移动社交传播 文化形象
  • 简介:在社会不断进步的今天,学生的思维方式已经不再像从前受眼界的限制,随着求知欲的不断增强,要求对知识的理解和运用要加彻底,在这种大的趋势下,我们的课堂教学质量不断提高,近年来,各学龄、学科都在教学上不断创新突破,打破传统授课模式,更加的生活化,情境教学各校广泛应允。情境教学把课本中的知识点与生活中的情境相结合,变的真实灵动,更容易被理解和接受,能够增强学生的学习兴趣,使学生在课堂有效互动起来,增加课堂的活跃氛围,激发学生的思考能力和求知热情。对于物理学而言,被很多物理原理所限制,是一门比较刻板的学科,所以将物理情境教学就显得尤为重要,将大大提高课堂教学的质量。下面本文就浅谈一下初中物理情境教学策略。

  • 标签: 初中物理 情境教学 策略
  • 简介:摘要由于教育学和心理学的成就和现代科技、技术和生产要求的变化,数学教学情况发生了重大的变化。随着区别对待教学作为教学的特殊形式的发展,在教学过程中出现了所谓的区别对待学生的态度,他的意思是说教师的教学活动和学生的学习活动的关系方面具有一定的特征,此外,教育学和心理学的现代成就,以及在教学中学生学习活动的现代数学教学法所产生的巨大作用,已经提出了教师和学生统一行动以及在集体学习活动的条件下有可能是个别教学更加完善等十分迫切的任务。应当指出,在现代教学论中,教学的区别对待和个别教学这两个概念没有严格地区分出来。

  • 标签: 数学 个别教学
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  • 简介:在我国的义务教育中,小学教育是十分重要的,而数学是小学教育中的重点科目之一,所以在小学教学中,数学教学是十分关键的,如何提高小学生的数学学习效率,提高小学的数学教学质量是现代小学教学中需要考虑的重要问题。本文针对游戏化教学在小学数学中的应用来进行分析,说明在对小学生进行数学教学的时候应该根据小学生的实际情况来采取合理有效的教学方法。

  • 标签: 游戏化教学 小学数学 应用
  • 简介:摘要由于不同初中学生之间的学习能力及认知水平等是存在一定的差异的。所以,在初中英语教学中,教师应充分利用分层教学策略,针对学生之间的差异,做到因材施教,从而促进不同学生之间的共同进步,以达到有效教学的目的。本文着重探讨初中英语教学中充分利用分层教学,提高教学质量的有效对策。

  • 标签: 初中英语 英语教学 分层教学
  • 简介:摘要当前,人类社会进入信息化时代,教育教学活动越来越受到信息技术的影响。在化学教学中引入电教媒体,为传统教学注入了一种活性催化剂,大大提高了教学效果。本文从创设情景、剖析机理、剖析难点、演示实验四个方面讲述了多媒体的重要性。

  • 标签: 媒体教学 三维动画 动态演示 化学现象
  • 简介:所谓的情趣,即情感与兴趣,在小学语文课堂教学中属于极为关键的情感因素,能够充分调动学生的主观能动性。基于此,在现代小学语文教学活动中,教师要灵活应用情趣教学模式,令小学生体验到快乐之后,优化和改善个体的语文素养。而本文则是客观阐述情趣教学融入小学语文课堂中的必要性基础上,探讨日后小学语文教学中合理使用情趣教学模式的策略。

  • 标签: 情趣教学 小学语文 必要性 应用策略