简介：如果您的电脑添加了俄语支持并且键盘支持俄文输入，您就可以仿照下面的示例利用在线词典查找俄文单词了，首先在浏览器地址栏中输入www．gramota．ru进入俄罗斯识字网主页，然后点击屏幕上方的словаръ菜单进入词汇查找页。

简介：随着现代信息技术的发展，特别是国际互联网络的普及和应用，人们不仅可以超越国界的限制，自由地在互联网上进行交流和沟通。而且可以利用互联网上丰富的共享资源平台，迅速地了解发生在世界各个角落的信息，学习世界上最先进的科学技术，也可以通过浏览和下载网上资源来拓宽自己的知识领域，提高自己的学习能力。

简介：教师的职责是传道、授业和解惑，“解惑”是教师工作中很重要的一环。有时学生问的一些问题教师凭借本人的力量很难解答，尤其对于我们外语教学者来说更是如此。那么，如果碰到自己查找各种资料也不能解答的问题怎么办呢？

简介：高三俄语综合练习四川隆昌二中王泰桢一、选择填空二、选连接词或关联词填空三、阅读短文，根据短文内容选择正确答案，回答文后各问题ВОЛШЕБНОЕСЛОВО四、从方框中选择合适的词，变为所需要的形式填空。每空只填一词，每词只用一次РУССΚИИХИРУР...

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简介：高三俄语综合练习山东省单县五中刘茂新一、选择题。二、选择连接词或关联词。三、阅读短文选择正确答案。／乘法表／。四、用括号内的词续完小对话，注意格的变化，不得更改名词的数。五、选适当的前置词填空，并将括号内的词变成需要的形式，不得更改名词的数。六、变换...

简介：时常有这种情况，以俄语为专业的翻译工作者不得不从事自己并不熟悉的专业领域内的翻译工作，这样难免会遇到一系列问题，而现在有了网络这一高效便捷的工具，如果能熟练使用网络，好多问题便可以迎刃而解。

简介：

简介：本文主要从词语检索、利用网络资源进行积极言语训练以及多媒体资源的综合利用这三个方面,阐述了如何利用网络资源与技术有效促进我国高校专业俄语教学改革,同时强调了专业俄语教学在采用新技术过程中掌握科学方法的重要性.

简介：一、选择正确答案填空。1ГалинеУлановойнайтисвоёместовжизни—статьбалериной.Ａудаётся　　　Ｂудастся　　　Ｃудалось　　　Ｄудавалось2Вчера,когдашоферменякдому,ужебылооколочасуночи.ＡпровёлＢпровёзＣразвёзＤподвёз3Когдактонибудьначиналхвалитьмоегодеда,онобычноиуходил.ＡсердилсяＢрасстроилсяＣпожаловалсяＤобиделся4Посмотрите,пожалуйста,вокруг,какиепеременывнашемселеза10лет!ＡпроисходилиＢпроизошлиＣслучилисьＤполучились5надоелшумбольшогогорода,поэтомуонауехалавдеревню.ＡБабушкаＢБабушкеＣБабушкойＤ...

简介：一、选择填空。１．Братбоится，матьопоздаетнапоезд．Ａ．чтобынеＢ．чтобыＣ．чтоＤ．когда２．Язабылвыключитьтелевизор，когдаизкомнаты．Ａ．выходилＢ．вышелＣ．входилＤ．вошёл３．Мояподругаживёт．Ａ．втойсторонерекиＢ．натойсторонерекиＣ．втусторонурекиＤ．натусторонуреки４．Развыначалиэтуработу，нееёнаполпути．Ａ．перестаньтеＢ．прекратиласьＣ．бросьтеＤ．бросайте５．Пойдёмтекомне，вассмоимидрузьями．Ａ．познакомлюＢ．познакомитесьＣ．познакомлюсьＤ．познакомишься６．ХотяВасявовремяболезнисильноотстал（...

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简介：(一)近年来,对教学进行局部乃至根本上的调整的要求迫切起来。这是社会需求的变化和改革开放以来开阔眼界、解放思想、积极探索的结果。比如对俄语专业基本特点的认识就有了相当大的变化。我们可将这种认识粗略地概括成三点:

简介：近几年,我院在教育改革过程中,进行了一些社会调查,从毕业生及用人单位那里收集到不少意见和建议,其中主要的意见是:毕业生知识面窄,学习的内容与社会的需求存在不少差距,特别是科技单位反映更为突出。经过反复研究,我们采取了一些改革措施,强调教学与社会需求的关系,其中包括在各个专业增设新课型“科技外语”。我们在俄语专业增开了“科技俄语”课。

简介：如何对待语法教学,是区分不同的外语教学法体系的重要标志之一。语法翻译法、自觉对比法、认知法等都十分重视语法教学,甚至以掌握语法作为主要教学目的。直接法、听说法、视听法等把语法教学降到很次要的地位,甚至主张取消语法教学。近年来,在我国理工科外语教学界,对语法教学的作用和地位也有不少争论。《外语教学与研究》还专门组织过笔谈讨论会。曾有同志认为,理工科外语教学质量不高,原因就在于教学中搞语法为纲,因此主张要取消语法为纲的做法。也有同志认为,理工科外语教学应该以教好语法为主。更多的同志则主张必须十分重视语法教学,但必须明确语法教学的实践性,要把教学重点放在培养实践能力上。我们认为,语法教学如何设计是与整个教学法体系密切联系着的。而任何教学法体系的产生和发展,虽然与语言学等的发展有关,但更多地却是决定于教学目的和教学条件。所以议论理工科外语教学,必须结合理工科外语教学的特点

简介：指称是现代语言学的一个基本概念,在不同的语言学分支学科中有不同的理解。自韩礼德与哈森提出指称词语具有语篇衔接功能观点以来,这一概念便被广泛研究。本文所描述指称现象是在篇章语言学范畴下的研究,以《苦恼》为例,通过对指称衔接在俄语原文文本中的运用,以及汝龙先生所译的汉语文本中的指称衔接运用的对比,分析在俄译汉文本下的双语指称现象运用及其翻译差异。全面理解所指含义,注意指称现象的不同运用,在翻译过程中可以使译文更准确,美观。

简介：提要：本文把语言世界图景作为语言语义学的研究对象，对其进行语义学阐释。我们首先通过语义梯形对语言世界图景研究定位于语义学做出解释，而后提出“语义世界图景”的概念，通过对词汇语义群的研究将语义世界图景的概念具体化，从而构拟语义世界图景。

简介：自从高校恢复招生以来,我们华南师范大学根据专业的需要和学生的要求,在研究生中也开设了公共俄语课。这一课程的开设,受到了学生的普遍欢迎,因为它对学生的专业研究,提供了实际的效益。

简介：俄语中经常遇到主体为四格的状态述体模型句(модель　предложения　со　статальным　предикатом，以下用МП表示)，如：Его　лихорадит他忽冷忽热。Меня　тошнит我恶心。Ее　трясет.他晕车。此类句子常见的有两大类：1无主语模型句(МП1)，如：　Ее　знобит她发冷。Его　вырвало　рыбой他把鱼吐出来了。2有主语模型句(МП2)，如：　Меня　охватило　горе我很痛苦。Его　давит　тоска他闷得慌。МП1又有以下两种变体：МП１а：　Его　всего　ломает．他全身疼痛。МП１б：　Лодку　качает．小船直摇晃。МП1а的类型意义(типовое　значение)是主体(人或动物)的外在的不舒服状态(дискомфортное　состояние)。而这种不舒服状态可分为生理的(физиологическое)，情感心理的(эмоциональнопсихологическое)，智能的(интеллектуальное)状态。下...