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作者：
周晓红
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2010-11-21
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出处：《时代英语报》 2010年第11期
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机构：伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”确实，兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习任何知识的动力。学生只有对他所学的东西有了兴趣，才会不知疲倦，越学越爱学。然而多年来的应试教育、题海战术，使许多学生对学习兴味索然，产生了严重的畏惧心理和考试综合症。为了改变这种现状，培养和激发学生学习英语的兴趣，本人在教学中进行了不断的摸索。因为只有在教学过程的各个环节，有计划、有目的地对学生实施或渗透兴趣的培养和激发，才能激发起学生强烈的求知欲，也才能获得令人满意的教学效果。而激发学生的学习兴趣，就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。在教学过程中，教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和积极性，提高教学效果。
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作者：
王倩佳
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2011-05-15
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出处：《时代英语报》 2011年第5期
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机构：兴趣是点燃热情的火花，是克服困难的一种内在动力。对初学英语的小学生来说，对语言学习的好奇和兴趣是他们学习的动力。在教学过程中激发学生的学习兴趣，不仅能充分调动学生学习英语的积极性，使学生的注意力集中，还有利于学生建立学习英语的积极情感态度。兴趣是学好语言的关键，激发并保持小学英语学习的兴趣现在成为小学阶段英语教学的主要目标之一。如何培养并激发学生对英语学习的兴趣，让孩子们在自由愉快的环境下快快乐乐地学习英语呢？在这里我结合自己教学谈一些粗浅的做法。
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作者：
顾娟
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2010-11-21
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出处：《时代英语报》 2010年第11期
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机构：俄国文学家托尔斯泰说：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”初中英语教学的关键是要提高学生的兴趣，这就要求英语教师运用各种教学手段和方法去吸引学生的兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，从而提高英语学习的效率。笔者经过多年的教学实践和研究认为，激发学生英语学习的兴趣应做到以下几点。
