简介：1946年，美国商人贝斯特·韦斯特在加州以自己的名字命名，创建了贝斯特韦斯特酒店。

简介：一般在读诗时，细节往往不被人重视。其实，一切文学作品，都不能离开细节，诗也不例外。读这首《又》，首先就被诗前那段文字吸引，那“铁锅里小葱拌豆腐”的细节中，透出的是令人揪心的人物命运，于是，下面短短的诗行中，就有了不小的想象空间。“绿，带着小葱拌豆腐的记忆，从退居二线的铁锅里，钻出来，涂抹在飘着细雨的清晨，复杂了又单纯”。

简介：新闻的生命力在于真实，这个“真实”，不单单是新闻事件本身不能“杜撰”，更应该包括新闻所叙述的细节，引用的数字，也不能“失真”；也就是说，出现在新闻中的数字、人物，必须能经得起推敲，否则，就难以让读者信服。

简介：提起细节描写，人们通常会首先想到小说，其实，细节描写不只是小说独有的专利。“文学作品中一切具体、形象的描写都可以称为细节描写。”(冉欲达《文学描写技巧》)散文作为文学家族的一员，自然也应包含在其中。事实上，许多优美的散文篇什同样不乏精致的细节描写。

简介：文学作品的特征主要体现在形象思维和美感作用两个方面。文学作品要用形象说话，并通过形象来唤起人们的想象和联想，激活人们内心的情感和意识，形象就必须是具体的、感性的，不能是抽象的、理念的。高尔基曾称赞托尔斯泰：“他把对象描写得几乎可以用肉体感觉到”，“他描写出来的形象，使人真想用手指去碰碰它。”要想达到这种高超的境界，细节描写非生动、独特不可。

简介：在申论考试中，有许多细节问题值得考生注意。但在具体应试时，许多考生往往忽略这些，认为细节问题无关紧要。笔者结合考生应试实际，在这里择其几点，略作阐述，希望能够引起考生们的关注。

简介：对于语言文字的使用来说,如何表达和表达了什么一样重要。在写作教学中,可以通过指导学生选择细节、观察细节和表现细节等来丰富学生的写作内容,提高学生'如何表达'的能力。

简介：小学阶段的习作主要是记叙文,而写人的记叙文又离不开动作描写。动作细节描写的习作训练可以分三步:第一,运用连贯动词来呈现过程,使叙述清楚有序;第二,学会推敲炼字,选择符合语境的动作来表现个性特点;第三,尝试修饰描绘形象,表达真情实感。

简介：在初中写作教学中,若要让学生写出鲜活的人物,教师则要指导学生尝试细节描写。可以用自然景物烘托人物形象;可以推敲人物动作,令形象更鲜明;可以分析人物的心理变化,突出其内心的矛盾;可以使用细节描写补白的方法让读者产生无穷的想象。

简介：标点是阅读教学中不可忽略的细节,若能结合文本内容,不失时机地引导点拨,深层解读,对于我们理解文字、体验情感,发散想象、启迪审美等方面都大有益处。

简介：会议报道一直是新闻报道中的一个难题．但会议类新闻又不得不报。特别是在当前。随着经济社会的快速发展．媒体发展也呈现出多元化状态．而会议报道能更加及时地为受众传递重要信息，比如政治信息、政策信息、经济信息、科技信息、资源信息、国际信息等等，

简介：记叙文是初中阶段学生经常训练的习作类型。记叙文中也自然少不了人物形象描写,若要入木三分地刻画出人物的性格特点,就要在肖像、动作、语言和心理等方面下工夫,注重细节描写,这样才能刻画出具有独特人格魅力的人物形象。

简介：《曲海总目提要》谓：“《度柳翠》，元人王实甫撰。明嘉靖间徐渭所作《翠乡梦》，本此。”然而学术界现在一般都认为《月明和尚度柳翠》（即《度柳翠》）实为李寿卿所作，不过在此剧与徐渭《玉禅师翠乡一梦》（即《翠乡梦》）的渊源关系上与《曲海总目提要》并无异议。惟有严敦易先生认为《度柳翠》一剧是将月明和尚与柳翠的话本故事“删去前因后果而成，与元杂剧《度柳翠》并无关系。

简介：

简介：这篇短小的散文,有两点给人留下了印象。写人们之间的淡然,隔膜,《我们曾经相识》中有着看似平淡,实是真切的文字:“后来,偶然见到她的书,我才知道我们是同行,这使我很有些吃惊,大概是‘只缘身在此山中’吧。”读罢全篇,回头再来嚼这些文字,这感觉就尤为突出。

简介：文章认为，零度偏离的观念应当、也可以同四个世界和显性潜性等观念联系起来思考，零度偏离的观念不是修辞学中特有的观念，应属于语言学的新观念，应当把零度偏离的观念进一步运用到整个语言学研究中去。

简介：朗读流利度具有十分重要的作用,体现了学习者的阅读能力和口语水平。朗读流利度包括朗读准确度、朗读速度以及朗读韵律三个要素。以初级、中级和高级汉语水平的韩语母语者作为研究对象,考察学习者朗读能力的发展过程,得出以下研究结果：（1）从朗读速度来看,无声停顿时长在中级阶段已接近于汉语母语者;无声停顿频率在高级阶段接近于汉语母语者;发音速度和平均语流长度随语言水平提高变快、变长,但均未达到汉语母语者水平。（2）从朗读准确度来看,在初级和中级阶段,字形识别和音段发音准确度的发展好于超音段;在高级阶段,字形识别、音段发音和超音段发音准确度之间无显著差异。超音段准确度的发展慢于音段和字形识别准确度。（3）从韩语母语者的朗读韵律来看,小句边界处无声段时长逐渐减少,但仍显著长于汉语母语者;小句边界前音节延长量到了中级和高级阶段已接近于汉语母语者。声调对韵律边界前音节延长量有显著影响,轻声音节发展得最快,其次是阳平、上声和去声音节,阴平音节发展得最慢。

简介：在一对一互动中,汉语学习者能够注意到对话者所提供的重述反馈,将之作为一种纠正性反馈,但是注意的水平受学习者语言水平、重述句子的长度及重述句子与学习者初始话语之间差异程度的制约。上述制约主要来源于语言偏向性和记忆能力的差异。本研究可为第二语言（汉语）教学和互动研究提供一些启示。

简介：本文主要分析汉语和泰语声调的相似度，可分为两部分：（1）声学特征分析；（2）声调感知研究。声学特征分析是先总结出汉语和泰语声调的材料，然后再测量出两种语言的相似度，主要在声调音高上进行考察。声调感知研究是通过泰语母语者汉语声调的感知来考察汉语和泰语声调的相似度。然后将两者的结果进行讨论，目的是为了探讨泰语母语者如何基于两种语言声调的相似现象感知汉语声调。研究结果可以给泰国学习者汉语声调教学提供可靠性的依据。

简介：一篇小小说，不过于字左右的篇幅，它必须截取生活长河里的一朵浪花，表现出生活的波涛汹涌，可谓“螺蛳壳里做道场”。这千字左右的篇幅里，如何才能凸显小小说自身的亮点呢？