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  • 简介:写作是各个阶段语文教学的重点,同时也是困扰教师和学生的一大难题。以真实的情感诱发写作灵感能够使学生的写作水到渠成,而且有真实情感的文章会更有韵味。因此,激活情感是写作的捷径之一。

  • 标签: 高中语文 写作 情感
  • 简介:现实的习作教学,因受制于应试教育,“腰斩”整体,“截取”局部,只关注写作环节和写作形式,故导致学生练笔总是无“心”之作、无“物”之文。走出这种困局,当致力于帮助为学生开掘三方面的“源头活水”:1丰富儿童经历,以储备生活;2培养常态阅读,以积蓄言语;3引导个性表达,以凝聚情感。

  • 标签: 生活储备 言语积蓄 情感凝聚 经历 阅读 表达
  • 简介:让学生有话可写是小学作文教学成功的关键,教会学生真正会'玩',引导学生将阅读和写作联系起来,想方设法丰富孩子的生活,学生的习作材料会像源头活水一样自然冒出。

  • 标签: 有话可写 会玩 阅读 丰富生活
  • 简介:随着电视事业的发展,社会上异军突起了一批“电视新军”——电视台的社会通讯员队伍。省级台数以千计、市级台数以百计,从数量上看有的已经远远超过了“正规军”。电视社会通讯员有一个鲜明的特点:他们拍摄的都是“民生新闻”——作品绝大多数来自社会的底层,来自百姓的生活,题材鲜活,情节曲折,人物丰满,趣味盎然,这也是他们受到电视台青睐的原因。然而,由于他们缺少正规的训练,影响了他们作品质量的提高。

  • 标签: “民生新闻” 通讯员队伍 电视事业 创作技巧 作品质量 情节曲折
  • 简介:写作素材的积累是写好作文首要的前提条件。背诵、生活体验、阅读、练笔是积累写作素材的重要途径。

  • 标签: 吟诵 关注 课外阅读 摘记
  • 简介:新课标实施以来,由于学习的外延扩大,进入高年级的学生能以我手写我心,会表达的学生多了,作文的生活气息也有些了,可仍觉得作文与生活隔了一层纱,显得虚。主要表现出为畏“材”情绪充斥写作、作文素材千篇一律,“假、大、空”屡见不鲜。

  • 标签: 作文素材 小学生 高年级 活水 源头 生活气息
  • 简介:王跃文的小说《苍黄》聚焦其熟悉的县城政界,以基层官场人员的日常工作生活为主要内容,被称为官场小说的又一力作。《苍黄》通过对县级官场这一影响民生的重要节点的分析,全景展示了变革时期复杂社会事件下的民生疾苦,探讨基层官员阶层的生存窘境,

  • 标签: 官场小说 民生疾苦 精神向度 想象 权力 日常工作
  • 简介:作为时代的一面镜子,《夜雨秋灯录》立体化地展现了中国晚清社会的民生百态:反映民族压迫和阶级压迫的黑暗现实,同情下层人民遭受的种种苦难;揭示世风的污浊和道德的沦丧,颂扬善行美德和良知侠举;揭露封建礼教对广大女性的残酷桎梏,发掘女性身上的人性美、道德美,赞颂她们的义、侠、智、勇;披露当时社会上各种旧俗陋习,揭示邪教的虚伪本质,讽刺“时文”和官场的阿谀奉承。

  • 标签: 宣鼎 《夜雨秋灯录》 晚清社会 民生百态
  • 简介:上苍给了我们一双眼睛,是用来凝望生活的。但有人凝望了一辈子,也弄不清楚生活的模样。其实生活的模样就是凝望,凝望是人间最形象、最丰富、最真实的风景。

  • 标签: 生活 审美 人生 命运
  • 简介:外公是他那个年代有名的木匠,他那精湛的手艺和良好的人缘在整个村子和周围的村庄都有口皆碑。听母亲说外公做的柜子盛满清水后,可以滴水不漏,其它的家具就更不用说了。

  • 标签: 人际交往 利益 生活空间 隐私权
  • 简介:自从几年前社会上出现了"新概念作文"、高考连续多年采用话题作文的方式以来,中学作文教学就随之发生着一场变革。应该说这场变革是深刻的,可喜的,它的前景是让人充满了信心的。然而,我觉得,改革的步伐还是慢了些。因为,目前中学作文

  • 标签: 生活作文 中学作文教学 新概念作文 话题作文 高考 社会
  • 简介:1、停电让人高兴的事也是有的,某布衣去辗米,当最后一粒米进箩时,电突然停了……2、叫春的的猫那凄惨惨充满爱欲的呼唤,在被招引的同类听来,未尝不算一支美妙的乐曲。静寂寂的夜,那声音在人听来,可就麻烦了。

  • 标签: 爱欲 一粒米 小孙女
  • 简介:生活在社会之中,人与人之间总会有差异。消除差异的方式有两种:一是赶上别人,二是把别人

  • 标签: 社会 资本主义 吴越
  • 简介:鸡年写鸡,就像猴年写猴,羊年写羊……一样时髦。然而,笔者鸡年伊始却写下了"为什么生活",似乎有点不识时务且具浅入深出甚至无病呻吟之嫌。常识只代表凡人的观点,没有个性,也不崇高。这应该是有道理的,但并非任何情况下都如此。有时常识亦代表伟人的观点,平淡之中见深意。英国人伯兰特·罗素是当代世界思想文化名人,他在哲学、数学、政治、教育、伦理、文学、宗教和社会学诸多方面,都有卓越的建树。1950年,瑞典文学院授予罗素该年的诺贝尔文学奖,以表彰他"捍卫人道主义理想和思想自由的多种多样、意义重大的

  • 标签: 人道主义理想 诺贝尔文学奖 思想自由 浅入深出 文化名人 社会学
  • 简介:三年级是学生写作文的起步阶段,也是小学阶段作文教学的关键阶段。受年龄特征和知识积累的影响,这个阶段的学生害怕写作文,常常不知写什么,怎样写。在日常的作文教学中,我充分利用游戏激发学生写作兴趣,走进自然,降低作文难度,利用玩具再现生活,让学生有话可说,有事可写,喜欢上作文。

  • 标签: 生活 游戏 自然 玩具 作文
  • 简介:生活,是一个大课堂,给我们的作文注入了丰富的内容。综观多年的作文教学,我认为目前的作文教学规定的较多,条条框框也不少,学生放不开手脚,写不出什么生动有趣的文章,因为作文要求与学生的生活往往接不上,更谈不上兴趣了,因此我认为要让学生乐意写作文尽量做到淡化作文痕迹和写作技巧,联系生活使学生在潜移默化中习得技能、方法和思想;让学生在生活体验中感悟,寻找写作素材,从而丰富作品内涵。

  • 标签: 作文教学 联系生活 作文要求 写作技巧 潜移默化 生活体验
  • 简介:近年来。“贴士”一词在汉语中非常流行。“贴士”是个地道的音译词,它来源于英语的tips。在英语中,tips是“小费”和“秘密消息”的复数形式,它首先是被香港引进的.并被香港人按粤语腔音译为“贴士”.这颇符合香港人的音译习惯.香港人总是把s或相近的音翻译为“士”.如“的士”“巴士”“波士(英语boss的音译,经理,老板)”,

  • 标签: “贴士” 音译词 中学 语文 语言知识
  • 简介:提倡让小学作文回归儿童本位,用生活语言写儿童作文。我们还是要一如既往地让学生易于动笔,乐于表达,说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,为学生的自主写作提供有利条件和空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意地表达,让生活的充实与作文的发展同步。

  • 标签: 生活化 真实化 丰富化
  • 简介:慢起床清晨醒来立即起床可能会造成血压骤变,“赖床”片刻,让肢体适当活动,再下地行走,可让精神更抖擞。

  • 标签: 生活 慢起床 慢食 慢工作 慢运动