简介：内容简介：自2004年全球首家孔子学院设立以来，孔子学院发展已进入第二个十年。目前500家孔子学院，1000个孔子课堂，分布在全球134个国家和地区，基本建构起一个广覆盖，多层次的孔子学院全球传播网络，以此为依托的语言文化传播实践也在不断深化。

简介：2017年高考语文全国卷Ⅰ作文打破数年来“新材料作文”的叙事惯例,以“选词成章”的方式命制,12个关键词照耀时代主题,彰显“大国气象”,大有期望新一代青年重新认识祖国之意,可见命题者的良苦谋划。创新势必引来一些争议批评之声,其中虽不乏真知灼见,但也有粗疏浅薄之论。笔者注意到,有两种言论颇“出风头”:一种认为本次作文题太过简单,难以甄别优劣;另一种认为作文题不照顾农村考生,颇失城乡公平。

简介：长期以来,理论界大多把陆机的《文赋》看成是“一篇独具特色而有很高艺术价值的文艺理论专著”,认为它“比较细致地分析了文学创作的过程,提出了文学理论上很多重要的问题。”有人甚至断言陆机的《文赋》“是专为提示文学方法而作”。随着写作学科的发展,理论界开始了对写作理论的深入研究,特别是对古代写作理论的探讨。

简介：新散文是上世纪八九十年代兴起并持续至今的一股新的散文创作潮流，是散文内部的一次文体革命，旨在寻求散文的新的发展空间和新的活力，其文体特征、审美取向等与传统散文大异其趣。虽然“新散文”这一命名尚未得到普遍一致的认同，新散文作者也没有完全一致的美学主张，但这种特征鲜明具有探索意义的散文确实已经形成一种流派，其主要代表作家有张锐锋、周晓枫、祝勇、于坚、宁肯、庞培等。从文体特征上看，

简介：在信息技术迅猛发展的现代,每一个人同时既是受众者也是信息传播者。在现代媒介高速发展的过程中,中国语言文字也受到了一定的影响,在青少年人格塑造方面的转变与影响也十分明显。可见,在现代媒介时代,提升青少年的素养是急需解决的问题。

简介：“黄色”这个词用来表示“色情”，在当今已经很普通。凡是小说、电影、歌曲、录像、图片等以蓄意渲染的手法处理色情的有关传播物，都可称为“黄色”，就是卖淫嫖娼也可归入“黄色”。可是，“黄色”这个词用来表“色情”义，究竟源于何时，正如《阅读与写作》2000年第1期匡吉先生的文章(《“黄色”表“色情”可能早于近代——与李杰群先生商榷》)所反映的，一些学者虽然有各种推测，

简介：

简介：<正>“真理就是人们的认识、意识中同客观事物及其发展规律相符合的内容。”“真理是认识主体对客体的正确反映。”这是我国哲学界长期流行的真理定义。韩振峰同志以这个定义为前提,进而提出:“由于人们的

简介：《阅读与写作》2001年第3期(总第214期)刊登了赵贤德同志《贪官的语言艺术》(以下简称《艺术》)一文。文章语言老练，讽刺辛辣，振聋发聩。然再次拜读该文，笔者感到文章使用频率颇高的“原”字多有不妥之处。今不揣浅陋，就“原”字的意义和用法略陈己见，并与赵贤德同志商榷。

简介：文章认为，《说文》中“舫”的声符“方”实际记录了该词的本义，形符“舟”只是强调了它所属的意义类别，所以“方”是“舫”的本字。这是《说文》对“方”的理据重构。从古文字系统看，“方’’的本义是“农具”，它的甲骨文字形像一种下端歧头的农具，其两个尖端具有并列、倚傍、旁边（一个在另一个旁边）的特点，因而“舫”与“旁”“傍”都是“方”的孳乳字。

简介：文章通过对《诗经》指示代词“其”和话题关系的研究，认为：在以《涛经》为代表的上古汉语中，话题绝大多数与主语重合，且往往带有形式标志；指示代词“其”常被用来标示话题；“其”是在复指话题的位置上发展成为语气副词的；上古汉语指示代词系统后来的发展变化，都与代词复指话题的功能有密切关系。

简介：<正>关于“散”的本义及其本字,在现有辞书中都没有切实明确的阐释。我国新近编纂的《汉语大字典》(下简称《大字典》),在“散”字字头下,首先以引代释:“《说文》:‘散,杂肉也。从肉,(?)声。’王筠句读:‘散字从肉,故说曰杂肉。实是散碎通用之字,故元应取杂而删肉也。’林义光《文源》:‘散为杂,无杂肉之义……(古)从月不从肉,月即夕字,象物形,本义当为分散之散……经传皆用散。’”从以上引文看,《大字典》编纂者对“散”字本义为“分散”之说是认同的。可是,《大字典》在随后的义项排列中,却把

简介：翻转教学是目前许多高等院校常见的一种教学模式,这个模式也在新加坡国立大学普遍运用。本文通过对《商用华文》这一门学科翻转教学过程的剖析,展示这个教学法的利弊,并提出有效的策略与方法,使翻转教学更具互动性。本研究也运用了布鲁姆教学目标分类的倒金字塔形式,设计出较符合学生学习商业及金融词汇的教学法,以达到强化学生学习华文的目标。

简介：文章探讨“使”字句和“因为所以”句以及“致使”概念和“因果”概念的异同，得出如下结论：1．“使”字短语作分句时常可变成“因为所以”句，作被包孕成分时不能变成“因为所以”句；2．“使”字句表述“某事情起某作用”，“因为所以”句表述有因果关系的事情；3．“致使”概念和“因果”概念都反映因果情境，它们的区别主要体现在“作用”与“结果”的不同上。两种句式表义上的区别由此可以得到解释；4．“因为所以”句可以用于行、知、言三域，“使”字句只能用于行域。这一区别与句式组织层面不同等因素有关系，“因为所以”句是在话语层面由说话人组织起来的，“使”字句是在事情自身的组织层面由事理组织起来的。

简介：属性值是对属性具体情况的测量或定性,多用数量短语、名词和动词来表示,其常用表达方式为“X属性值＋（的）＋N属性”和“N属性＋是＋X属性值”,“是”为判断动词;属性特征是对属性具体情况的特征描述或评价,多用形容词来表达,其常用表达方式为“Y属性特征＋（的）＋N属性”、“N属性＋Y属性特征”和“N属性＋是＋Y属性特征＋的”,“是”为副词。属性值与属性特征的区分还有助于发现和解释相关歧义结构,并为深入揭示相关语法现象的内在规律提供一个必要的理论前提和有益的研究视角。

简介：菲律宾华语课堂教学探讨兼论海外华校的华语教学＊王燕燕一、绪言课堂教学是第二语言教学总体设计中的中心环节，课堂教学质量的高低直接影响到教学效果的好坏。在菲律宾，１６９所华校的华语课堂是学生学习和掌握华语的主要场所，所以研究菲律宾华校的华语课堂教学，不仅...

简介：十五世纪起始的地理大发现，加速了东西方之间交流的频率。结构性方块汉字外传的历史也与海交史一样悠久。现有研究表明，在西方最早印刷出版汉字者为西班牙人贝尔纳尔迪诺·德·埃斯卡兰特(BernardinodeEscalante)，他的全名是BernardinodeEscalanteydelHoyo．

简介：<正>语言的论证性(motivation)也叫作语言的配意性或有缘性,国内一般叫作词的内部形式,理据或词源结构。对于它的研究不仅有利于探讨一种语言词汇系统的共时特征及历时演变规律,而且有助于进行不同语言词汇系统的对比,为语言研究和教学(尤其是第二语言词汇教学)服务。一按照索绪尔的观点,论证性是跟语言的任意性(arbitraire)相对立的概念,指语言符号的可分析性。索绪尔指出:“只有一部分符号是绝对任意的;别的符号中却有一种现象可以使我们看到任意性虽不能取消,却有程度的差别:符号可能是相对地可以论证的。”他以法语的Vingt(二十)和dix-neuf(十九)、德语的Laub(全部树叶)和法语的

简介：《修辞学习M999年第6期登载了吴传飞先生《“秦失其鹿，天下共逐之”是比喻吗?》一文，这篇文章指出《史记》和《汉书》中“秦失其鹿，天下共逐之”这句话不是运用了比喻，纠正了几部词典对“群雄逐鹿”、“逐鹿中原”、“鹿死谁手”这几个成语的不恰当解释，征引了杨树达先生的看法，这些都给人以很大的启发。笔者在探索双关的历史演变情况时也曾谈及《史记》和《汉书》中的这句话以及杨树达先生的看法，现在也就这句话谈谈浅见，以求教于吴先生和各位方家。

简介：从文献统计和语法分析可确认许慎释“巴”为“虫”或“蛇”缺乏可考依据，先秦文献中的“巴”没有一处可释为“虫”或“蛇”，今使用的“巴”的义项也没有一项与“虫”或“蛇”有关。甲骨文符号“”学术界多采唐兰“巴”说，相关历史、考古等支持该说。从字形看，“”本义应指臂长、手大，善于攀爬的人，在文献中首先以此特征作为族称、国称，然后作为其长期居地名称，并逐步引申出“紧贴”“粘附”等相关意义，这些意义涵盖了“巴”的几乎全部常用义。这一演进线索非常清晰，有充分的文献材料和语用材料的支持。